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    19．下列符号表示两个氧分子的是（　　）
    A．O2B．2O2C．2H2OD．2O

    分析 分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字，据此进行分析判断．

    解答 解：A、O2可表示1个氧分子，故选项错误．
    B、由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字，2O2可表示2个氧分子，故选项正确．
    C、由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字，2H2O可表示2个水分子，故选项错误．
    D、2O可表示2个氧原子，故选项错误．
    故选：B．

    点评 本题难度不大，掌握常见化学用语（原子符号、分子符号等）的书写方法是正确解答此类题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．对人类生存环境不会造成危害的是（　　）
    A．煤、石油的燃烧B．植树造林
    C．农业化肥的任意使用D．污水的任意排放

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    10．有一瓶稀盐酸溶液的pH为3.3，若要使该溶液的pH升高，你可以采用的方法有：
    （1）对其加热一会儿后冷却（2）加pH＞3.3的稀盐酸．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    7．两位同学用量筒量取液体，甲同学俯视读出液体体积为32mL，倒出了分液体后，乙同学仰视读出液体体积为24mL，则倒出液体体积小于（填“大于”、“小于”或“等于”）8mL．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．从宏观和微观两个角度理解质量守恒定律，化学反应前后有“五个不改变，两个一定变，一个可能变”：

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．将“实验室用高锰酸钾制取氧气注意事项”与有关的“原因描述”的序号填入空格中．
    A（4）B（1）C（2）D（3）．
    实验室用高锰酸钾制取氧气的注意事项原因描述
    A．制取装置中试管口要略向下倾斜（1）防止水槽中的水从导气管中倒吸到试管中，使没有完全冷却的试管炸裂．
    B．用排水法收集氧气，在实验结束时要先将导气管移出水面，然后熄灭酒精灯．（2）氧气不易溶于水，密度略大于空气．
    C．收集氧气时，可以用排水法，也可以用向上排空气法．（3）防止装置漏气，气体不能从导气管导出．
    D．实验前要先检查装置的气密性．（4）防止固体表面的水分受热蒸发后在试管口冷凝成的水倒流到试管底，使试管炸裂．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．下列现象的产生，与空气中的水蒸气无关的是（　　）
    A．酥脆的饼干放置在空气中变软
    B．夏天从冰柜中拿出矿泉水，一会儿瓶壁上出现水珠
    C．云雨的形成
    D．石灰水敞口放置于空气中变质

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    8．化学与“美丽临清”
    （1）化学让天空更蓝
    ①汽车尾气处理中使用了催化剂，该催化剂中某元素在元素周期表中的部分内容如图1所示，从中获取一条信息该元素原子序数为46
    ②公交车使用天气热等清洁能源，写出天然气主要成分燃烧的化学方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O+CO2
    ③未来氢能源汽车可实现零污染，在催化剂、光作用下，水分解获得氢能源，写出该方法获得氢能源的化学方程式：2H2O$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{光}$2H2↑+O2↑
    （2）化学让水更洁净
    ①生活污水截流处理过程如图2所示，其中采用的净水方法有过滤或沉降（写出一种）．
    ②检验上述所获取的水是否为硬水，常用试剂是肥皂水，生活常用加热煮沸的方法，既可降低水的硬度，又能杀菌消毒．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．能源和人们的生产生活息息相关．
    （1）目前人们使用的燃料大多数来自化石燃料．化石燃料包括天然气、煤、石油．
    （2）天然气的主要成分是甲烷，甲烷燃烧的化学方程式为CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
    （3）化石燃料不可再生，目前人们正在积极开发和利用许多新能源，请例举一种风能．

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