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电解水时,如负极产生气体是10升,则正极产生______升的______气.用化学式写出电解水的化学反应的表达式______ 该反应属于______ 反应.
电解水时,正极产生氧气,负极产生氢气,且正负极气体体积比为1:2,因此负极产生10L氢气,则正极产生5L氧气,化学方程式为2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2 ↑,该反应反应物是一种,生成物是两种,一变多,属于分解反应;
故答案为:5 氧 2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2 ↑  分解.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

生活离不开水.有关水的知识在日常生活中有着广泛的应用.
(1)如图1为水通电分解的实验装置图,据图分析负极和正极产生的气体体积比为
2:1
2:1
;检验正极气体的方法是
将带火星的木条插入试管中,若木条复燃,则气体为氧气
将带火星的木条插入试管中,若木条复燃,则气体为氧气

(2)如图2为电解水时分子原子水平的微观反应过程,根据左右两图,你可得出哪些结论?(任写两条)
水在通电条件下能分解生成氢气和氧气
水在通电条件下能分解生成氢气和氧气

水是由氢元素和氧元素组成的
水是由氢元素和氧元素组成的


(3)茶壶内纱网将茶叶与茶水分离,便于饮用,该设计利用的原理是
过滤
过滤
(填操作名称).
(4)水可以造福人类,但水被污染后却会给人类造成灾难.你认为哪些措施可以预防和消除污染(举2例)①
工业废水经过处理后再排放
工业废水经过处理后再排放
,②
农药化肥合理施用
农药化肥合理施用

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

化学学科的特点之一是研究物质的组成,本教材通过探究蜡烛燃烧和电解水的产物来研究物质的组成.
(1)如图是简易电解水的装置,回答下列问题:
①电源A端为电池的
极.电解水时,将
能转化为化学能.
②D管中产生的气体能
支持燃烧
支持燃烧
,其中的气体是
氧气
氧气
.C管中的气体能
燃烧
燃烧
其中的气体是
氢气
氢气

③通过此实验我们得出水是由氢元素与氧元素组成的.请说明理由.
化学变化前后,元素种类不变,水通电生成氢气与氧气,氢气由氢元素组成,氧气由氧元素组成,所以水是由氢元素与氧元素组成.
化学变化前后,元素种类不变,水通电生成氢气与氧气,氢气由氢元素组成,氧气由氧元素组成,所以水是由氢元素与氧元素组成.

(2)下面是某同学在家里探究石蜡物理性质和化学性质的部分实验报告,请填写完整.
实验步骤及现象 实验结论
取一支蜡烛,用小刀轻轻切下一小块石蜡 石蜡的硬度
(填“大”或“小”)
将切下的石蜡放到盛有适量水的烧杯中,石蜡漂浮在水面上
将切下的石蜡放到盛有适量水的烧杯中,石蜡漂浮在水面上
石蜡密度比水小且难溶于水
点燃蜡烛,在火焰上方罩一个干而冷的玻璃杯,过一会儿,玻璃杯内壁出现水珠 石蜡燃烧生成了水蒸气,从而推测出石蜡含有
元素
迅速翻转玻璃杯,立刻倒入少量的澄清石灰水,振荡,澄清的石灰水变浑浊 石蜡燃烧生成了二氧化碳,从而推测出石蜡含有
元素
【总结规律】通过碳在空气中燃烧生成二氧化碳,氢气在空气中燃烧生成水,石蜡在空气中燃烧生成二氧化碳和水等实验事实的分析,可以总结出含碳元素的可燃物在空气中燃烧可以产生二氧化碳,而含氢元素的可燃物在空气中燃烧可以产生水.
【知识迁移】已知甲烷(化学式为CH4)在点燃的条件下可以在空气中燃烧,请写出化学符号表达式
CH4+2O2
 点燃 
.
 
CO2+2H2O
CH4+2O2
 点燃 
.
 
CO2+2H2O

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科目:初中化学 来源: 题型:

电解水时,如负极产生气体是10升,则正极产生
5
5
升的
气.用化学式写出电解水的化学反应的表达式
2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2
 该反应属于
分解
分解
 反应.

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科目:初中化学 来源:2012-2013学年四川省内江市资中一中九年级(上)期中化学试卷(解析版) 题型:填空题

电解水时,如负极产生气体是10升,则正极产生    升的    气.用化学式写出电解水的化学反应的表达式     该反应属于     反应.

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