分析 (1)根据物质反应时生成物的状态和反应后锥形瓶内质量的变化分析;
(2)化学方程式时要注意反应物和生成物的化学式,并且不要忘记配平和生成物状态符号.
(3)在表达质量守恒定律的结论时,一定不要漏掉反应物或生成物的质量,特别是气体的物质,容易忽略.
(4)从原子的角度解释质量守恒定律,主要是原子的种类,数目,质量都不改变角度分析.
解答 解(1)小强在实验过程中发生的反应是铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜,反应后物质的总质量不变,可观察到的现象①铁钉表面覆盖一层红色物质,溶液由蓝色逐渐变为浅绿色,天平仍然平衡;②天平保持平衡.小峰在实验过程中发生的反应是碳酸钠和盐酸生成二氧化碳气体,反应后锥形瓶内质量减少,可观察到的现象:①烧杯中有气泡生成,;②天平指针向右偏转.
(2)这两个实验所发生反应的化学方程式为
小强的实验:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;
小峰的实验:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑.
(3)小强与小峰根据各自的实验现象得出了不同的结论的原因是小强的实验中没有漏掉反应物和生成物的质量,小峰的实验漏掉生成物中气体的质量.
(4)从原子的角度解释质量守恒定律,是因为反应前后原子的种类,数目,质量都不改变.
故答案为:(1)铁钉表面覆盖一层红色物质;仍然平衡;产生大量的气泡;不平衡或向右偏;(2)Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;(3)小峰选择的实验药品反应后生成了气体,而装置不是密闭的.(4)小强;化学反应前后,原子的种类不变、原子的数目不变、原子的质量不变.
点评 在验证质量守恒定律时,很容易忽略气体的质量,不管是反应物还是生成物中气体的质量,因此一定要注意到.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 分子大,原子小 | |
B. | 分子能保持物质的化学性质,而原子不能 | |
C. | 分子重,原子轻 | |
D. | 化学变化中,分子可分,原子不可分 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:计算题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 空气是由空气分子组成的 | |
B. | 空气中的氧气、氮气等分子均匀的混合在一起 | |
C. | 空气中的氧气、氮气等经混合,化学性质都已经改变 | |
D. | 工业上制取氧气采用的分离液态空气法属于化学变化 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题
A. | 铁在空气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体 | |
B. | 镁在空气中燃烧,发出耀眼的白光,生成白色固体 | |
C. | 木炭在氧气中燃烧,生成二氧化碳 | |
D. | 氢气中空气中燃烧发出淡蓝色火焰 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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