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7.请按要求写出相关的化学用语
(1)写出含有氢元素的常见氧化物、酸、碱、盐的化学式各一个:
物质的类别氧化物
物质的化学式
(2)写出实验室制取氧气的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑或2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑(写其中一个)
(3)在高温高压下以 CO2和 NH3为原料合成尿素,其化学式为 CO(NH22,同时有水生成,这是固定和利用二氧化碳的成功范例,请写出反应的化学方程式CO2+2NH3$\frac{\underline{\;高温高压\;}}{\;}$CO(NH22+H2O.

分析 (1)写出含有氢元素,且物质类别分别是氧化物、酸、碱、盐的物质的化学式,这就需要一是了解氢元素常见的化合物,且明确物质的属性,而是根据化合价写出对应化学式.
(2)首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可.
(3)根据题中的叙述找出反应物、生成物以及反应条件,然后根据方程式的书写原则书写化学方程式.

解答 解:(1)含氢元素的氧化物有水和过氧化氢,所有酸中都含有氢元素,所有碱中都含有氢元素,含有氢元素的盐有铵盐、碳酸氢钠等;
故填:

物质的类别氧化物
物质的化学式H2O或H2O2HCl(答案合理皆可)NaOH(答案合理皆可)NaHCO3(答案合理皆可)
(2)实验室可采用分解过氧化氢溶液、加热氯酸钾或高锰酸钾的方法制取氧气,如过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,故填:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑或2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)二氧化碳和氨气在高温高压的条件下生成尿素和水,故答案为:CO2+2NH3$\frac{\underline{\;高温高压\;}}{\;}$CO(NH22+H2O.

点评 本题主要考查了根据给出的反应物和生成物以及反应条件书写化学方程式的方法.

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15.下列实验方案设计合理的是(  )
选项实验名称实验方案
A检验某固体物质中是否含有碳酸盐取少量样品于试管中,滴加足量的稀盐酸,看到有气泡产生,则该固体物质中含有碳酸盐
B区分CO和CO2分别向集气瓶中加入水,振荡,溶解的是二氧化碳
C除去CO2中混有的CO将混合气体通过足量的氢氧化钠溶液,再将一氧化碳点燃除去
D鉴别碳酸钠和碳酸钙两种固体粉末取一种固体少量于试管中,加足量水,振荡.若固体溶解,固体是碳酸钠;若不溶解,固体是碳酸钙
A.AB.BC.CD.D

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15.认识物质及其变化规律对把握自然规律非常重要,下列属于化学变化的是(  )
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.如图为五种原子结构示意图:

请分析:
(1)在金属活动性顺序里钠比镁活泼(填“活泼”或“不活泼”)
(2)将钠块放入一杯冷水中,它会融化成小球,在水面上旋转起来,并发出吱吱的响声,待钠块消失后往液体中滴入酚酞溶液,液体会变成红色.请写出钠与水反应的化学方程式:2Na+2H2O=2NaOH+H2↑,本反应的基本类型为:置换反应.
(3)化学中存在许多“以强制弱'的反应,如活泼性强的金属制不活泼的金属、强酸制弱酸、活泼性强的非金属制不活泼非金属,下列化学反应符合事实的是:(  )
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C.Br2+MgCl2═MgBr2+Cl2

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12.发生火灾时,下列做法不正确的是(  )
A.档案室起火,用二氧化碳灭火器
B.将森林大火蔓延路线前的树木砍掉
C.室内起火时,立即打开所有门窗通风
D.火灾中所处烟雾较浓时,应用湿毛巾捂住口鼻,并尽量贴近地面逃离

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19.下列符号中,表示两个氢原子的是(  )
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16.分析、归纳、总结是学习化学的有效方法.
(1)小东用“三”总结化学知识如下:
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②根据你的规律,判断反应Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑中的还原剂是铁.

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4.3月29日是本年度的“地球一小时”(Earth Hour)活动日,主题为“能见蔚蓝”,“能”意味着可再生能源能够带来改变,“蔚蓝”代表每个人对告别雾霾、寻回蓝天的期待,应对当前中国最紧迫.最受关注的环境议题--雾霾.作为一名中学生,下列做法不符合这一主题的是(  )
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