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    18．某学生设计了一套如图所示的简易气体发生装置．试回答：
    （1）这套装置可用来制备H2（或CO2或O2）气体，写出制备该气体的化学方程式Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑（或CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑）．
    （2）装置中小试管的作用是：使长颈漏斗下端管口进入液面以下．

    分析 （1）根据装置的特点来分析解答；
    （2）根据装置的特点来分析．

    解答 解：（1）该装置适用于固液常温下制取气体，如用锌与稀硫酸反应制取氢气，用碳酸钙与稀盐酸反应制取二氧化碳，在二氧化锰的催化作用下，用过氧化氢来制取氧气；故填：H2（或CO2或O2）；Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑（或CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑）；
    （2）装置中长颈漏斗下端比较短，为了防止气体从长颈漏斗下端逸出，所以放置一小试管，就是为了使长颈漏斗下端管口进入液面以下，以防漏气；故填：使长颈漏斗下端管口进入液面以下．

    点评 根据装置的特点，可以判断适合制取的气体种类并书写出实验室制取该气体的化学方程式，难度不大．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    8．分析处理图表中的信息是学习化学的一种重要方法，如表是NH4Cl和KNO3在不同温度时的溶解度数据：
    温度/℃10305070
    溶解度/gNH4Cl33.341.450.455.2
    KNO320.945.885.5110
    根据上述数据，回答下列问题：
    （1）从上表可知，50℃时，NH4Cl的溶解度为50.4g．
    （2）NH4Cl和KNO3的溶解度受温度影响比较大的物质是KNO3（填化学式）．
    （3）欲配制质量分数为10%的KNO3溶液，需要的玻璃仪器有烧杯、量筒、胶头滴管和玻璃棒．
    （4）烧杯中A中是60℃时，含有100g水的NH4Cl不饱和溶液，经过如图1的变化过程（在整个过程中，不考虑水分的蒸发），则C烧杯中溶液的质量为133.3g．
    （5）某同学欲验证NH4Cl固体溶于水时吸收热量，设计如图2实验，通过观察到A现象得以验证．
    A．a端液面高于b端液面
    B．a端液面低于b端液面．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．冰在生活中有多种用途，下列说法错误的是（　　）
    A．冰熔化成水后，分子结构发生改变B．冰与水的化学性质相同
    C．冰熔化时温度不变D．冰熔化成水后，内能增加

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．今年4月，互联网疯传塑料造大米事件，不少媒体相继辟谣，所谓的“塑料大米”其实是再生塑料颗粒．下列有关叙述不正确的是（　　）
    A．将塑料颗粒都可加工成各种食品包装袋
    B．塑料和大米的化学组成不同，可通过碘水或碘酒鉴别
    C．用化工原料合成大米，得不偿失，将塑料做成颗粒是为了方便储存、运输
    D．塑料颗粒和大米分别用水泡，塑料颗粒会浮起来，大米会沉下去

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．某药品说明书中标明，本品每克含碘15mg、镁65mg、铜2mg、锌1.5mg、锰1mg，这里所指的各成分是指（　　）
    A．元素B．原子C．分子D．单质

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．下列解释不科学的是 （　　）
    A．在我们的日常生活中出现了“加碘食盐”、“高钙牛奶”、“富硒茶叶”、“含氟牙膏”等商品．这里的碘、铁、钙、硒、氟应理解为元素
    B．严格地讲，“通风橱”是一种不负责任的防污染手段，因为实验产生的有害气体没有得到转化或吸收
    C．长期盛放NaOH溶液的滴瓶不易打开，是因为NaOH与瓶中的CO2反应导致瓶内气体减少形成“负压”的缘故
    D．“水滴石穿”主要是溶解了CO2的雨水与CaCO3长期作用生成了可溶性的Ca（HCO3）2的缘故

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

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    A．水结冰后体积变大--水分子质量、体积非常小
    B．金秋十月，我们在校园里能闻到桂花香味--分子不停地运动
    C．热胀冷缩--分子大小随温度变化而改变
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

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