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16.兴趣小组在纯净CuO中通入一定量CO,加热,黑色固体完全变为红色.
查阅资料1:Cu2O为红色固体,可发生下列反应:Cu2O+H2SO4=Cu+CuSO4+H2O
【猜测】对CO还原CuO形成的红色固体,三位同学提出如下猜想:
甲:红色固体可能是Cu;  乙:红色固体可能是Cu2O;  丙:红色固体可能是Cu和Cu2O.
【实验】
(1)取CO还原CuO后的红色固体,加入足量的稀硫酸溶液,若观察到溶液变蓝
(填实验现象),则可否认甲同学提出的猜想.
查阅资料2:加热时,H2和Cu2O能反应,产生Cu和H2O
(2)为确定CO还原CuO形成的红色固体的组成,取35.2g该红色固体样品,进行如下实验:

①实验时,先通一段时间的H2(填“加热样品”或“通一段时间的H2”).
②若在装置C中,观察到无水硫酸铜变蓝(填实验现象),则样品中含Cu2O.
③通入足量H2并充分加热后,测得C增加3.6g,则猜想丙(填“甲”、“乙”或“丙”)成立,写出CO还原CuO得到该固体样品的化学方程式:CO+2CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+Cu2O+CO2
【反思】取35.2g该红色固体样品,加入足量的H2SO4溶液,过滤、洗涤、干燥得到固体19.2g,则原固体中Cu的质量为6.4g,若将该样品完全氧化,则得到氧化铜的质量为24g.

分析 根据物质的颜色进行猜测,根据氧化亚铜与硫酸反应生成蓝色的硫酸铜溶液解答;根据实验装置以及题干提供的数据结合化学方程式进行计算即可.

解答 解:由于氧化亚铜是红色的,故还可以猜测是氧化亚铜,故填:Cu2O;
(2)由于稀硫酸能与氧化亚铜反应生成硫酸铜,硫酸铜的水溶液是蓝色的,故根据加入硫酸,溶液变蓝可以排除甲的猜想,故填:稀硫酸;溶液变蓝;
①氢气是具有可燃性的气体,不纯时点燃或是加热可能产生爆炸,故需要先通入氢气,故填:;
②氧化亚铜能被氢气还原生成铜和水,观察到C中无水硫酸铜变蓝,说明有水生成,证明含有氧化亚铜,故填:无水硫酸铜变蓝;
③C增重3.6g,说明生成水3.6g,其中含有的氧元素的质量为:3.6g×$\frac{16}{18}$=3.2g
故氧化亚铜的质量为:3.2g$÷\frac{16}{64×2+16}$=28.8g,而固体的质量一共是35.2g,故还有铜,因此丙同学的猜想是正确的;一氧化碳还原氧化铜生成铜、氧化亚铜和二氧化碳,故填:丙;CO+2CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+Cu2O+CO2
【反思】根据上一题的计算可以看出,35.2g该红色固体样品中氧化亚铜的质量为28.8g,故铜的质量为:35.2g-28.8g=6.4g,若将该样品完全氧化,则得到氧化铜的质量为:19.2g$÷\frac{64}{80}$=24g,故填:6.4g;24g.

点评 本题考查的是一氧化碳还原氧化铜的知识以及剩余固体成分的实验探究,完成此题,可以依据已有的知识进行.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.实验室提供下列盛有药品的仪器,甲、乙、丙兴趣小组对某混合气体进行研究,混合气体的主要成分为CO,含有少量的CO2和水蒸气.
资料库:浓硫酸具有吸水性,可作干燥剂,不与CO、CO 2反应.

(提示:选用的仪器用A、B、C、D表示,可以重复使用).
(1)甲组:分别证明混合气体中含有某一种气体).
①证明其中含有CO 2,选用仪器是B.
②证明其中含有水蒸气,选用仪器是完善,出现的实验现象是白色粉末逐渐变蓝色.
③证明其中含有CO,按气体通过的先后顺序依次是A、B(或B、A、B).
④一氧化碳还原氧化铜的化学方程式:CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2+Cu.
(2)乙组:通过一次实验证明混合气体中含有CO 2、CO和水蒸气.按气体通过的先后顺序,连接的仪器依次是D、B、A、B.
(3)丙组:用干燥纯净的CO还原氧化铜,并检验其生成的气体.按气体通过的先后顺序,连接的仪器依次是B、C、A、B(或B、C、D、A、B).
(4)从环境保护角度出发,乙、丙组实验中最后导出的尾气的处理方法是燃烧(或者用储气袋收集等).

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

7.同学们整理实验室时,发现一瓶敞口放置且失去标签的白色粉末状药品,实验员老师告诉大家原瓶药品可能是碳酸钠、碳酸钙、氯化钠、氢氧化钠中的一种,同学们对此很好奇,于是他们对这瓶白色粉末的成分做了如下探究:
【实验Ⅰ】小明取一定量白色粉末于烧杯中,加水搅拌,充分溶解后,过滤,得到固体和无色溶液.
【实验Ⅱ】小明取实验Ⅰ得到的固体于试管中,滴加足量稀盐酸后,观察到有有气泡(现象)产生,于是小明马上就得出结论,该瓶中白色粉末一定是碳酸钙,但是小军却认为小明的结论不一定正确,固体还可能是碳酸钠,你认为小军的理由是碳酸钠的溶解度小,也会出现不溶性固体,请你写出上述有气体生成的反应的化学方程式Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑(任写一个).
【实验Ⅲ】小明和小军认为有必要再对实验Ⅰ中滤液的成分进行探究,过程如下:
实验步骤实验现象实验结论
(1)取少量滤液于试管中,向其滴加2滴~3滴无色酚酞试液,振荡溶液由无色变为红色该瓶中白色粉末一定不是碳酸钙和氯化钠
(2)另取少量滤液于试管中,滴加过量氯化钙溶液,振荡,静置产生白色沉淀该瓶中白色粉末一定有碳酸钠,涉及的化学方程式为Na2CO3+CaCl2=2NaCl+CaCO3
【反思与交流】实验结束后,同学们通过讨论,一致认为原试剂瓶中的药品也可能不是碳酸钠,你认为他们的理由是氢氧化钠完全变质能生成碳酸钠.
【试剂应用】某工厂化验室用15%的氢氧化钠溶液洗涤一定量石油产品中的残余硫酸,共消耗氢氧化钠溶液40g,洗涤后的溶液呈中性.这一定量石油产品中含H2SO4的质量是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.金属A和B的相对分子质量比为8:9,等质量的A和B分别与足量稀盐酸反应,生成的氢气质量比为3:4.则两金属的化合价之比为(  )
A.2:3B.3:2C.2:1D.1:2

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

11.某研究性学习小组对“氯碱工业”生产的烧碱样品(可能含有碳酸钠、氯化钠等杂质)进行如下探究.
Ⅰ.定性探究
实验证明
实验步骤实验现象解释或结论
①取适量烧碱样品置于试管中,加水溶解,并用手触摸试管外壁.试管外壁发热原因是氢氧化钠溶于水放热
②向①所得的溶液中逐滴加入过量稀硝酸  一开始无明显现象,一段时间后产生能使澄清石灰水变浑浊的气体.样品中含有的
杂质是碳酸钠.
③向②所得的溶液中滴加几滴硝酸银溶液 产生白色沉淀样品中还含有的杂
质是氯化钠
Ⅱ.定量探究:
用下列装置测量烧碱样品中含碳酸钠的质量分数(提示:碱石灰成分为CaO和NaOH).请回答下列问题:

(1)装置A中氢氧化钠溶液的作用是除去空气中的二氧化碳气体;
(2)为什么先通一会儿空气后再进行装置B的化学反应,原因是将容器中的空气排干净,减小实验误差;
(3)写出装置B中化学反应产生气泡的化学方程式Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑,在滴加稀硫酸时,为什么要滴加到不再产生气泡为止保证将样品中的碳酸钠反应完,使测量结果更准确;
(4)本实验通过碱石灰增重测定CO2的质量,E装置的作用是吸收从装置右侧进入的空气的CO2.要称量的装置是D(填D或E或D、E).

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

1.小新拿来一片黄色的金属向同学们炫耀说他捡到了黄金.小宝说他曾在网上看到过,有一种铜锌合金外观和黄金相似,常被误认为是黄金.于是他和小新一起探究:
【提出问题】
这块黄色的金属是黄金还是铜锌合金?
【猜想】
①小新认为是黄金     ②小宝认为是铜锌合金
【查阅资料】
合金中的金属保持各自的化学性质,金在高温下不与氧气反应,锌在高温下与氧气反应生成白色固体.
【设计实验】
①小新设计的实验是,截取一小片黄色的金属放在石棉网上用酒精灯加热.
②小宝设计的实验是:截取一小片黄色金属放入硝酸银溶液中.
【现象与结论】
①小新在实验中观察到黄色的金属变黑色,则他的猜想是不正确(填“正确”或“不正确”),黑色物质是CuO(或氧化铜)
②小宝在实验中观察到的现象是黄色金属表面有白色物质附着,写出反应的化学方程式(只写一个)Cu+2AgNO3=Cu(NO32+2Ag或Zn+2AgNO3=Zn(NO32+2Ag
【反思与应用】
假如你的观点和小宝的观点相同,你还可以设计一个实验是截取一小片黄色的金属放入稀盐酸(或稀硫酸)中,你设计的实验中能观察到的现象是金属表面有气泡产生.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

8.小艾同学在妈妈买回的某食品包装内发现有一包白色颗粒状固体A的小纸袋,上面写着“生石灰干燥剂,请勿食用”.小艾同学随手将小纸袋放在窗台上,过一段时间后发现纸袋内的白色颗粒粘在一起成为块状固体B.小艾同学请你和同学们一起对块状固体B进行探究.
(1)猜想一:块状固体B中除氧化钙外,还可能有Ca(OH)2、CaCO3(写两种);
(2)猜想二:块状固体B溶于水可能有放热现象(填“放热”或“吸热”).
(3)取块状固体B加入盛有一定量水的试管内,振荡、静置、过滤,得到少量白色固体C.就白色固体C同学们展开了热烈讨价,一起猜想.
小艾同学认为白色固体C可能是氢氧化钙,小聪同学认为白色固体C可能是碳酸钙;你认为白色固体C还可能是Ca(OH)2和CaCO3的混合物(任写一种).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.我国“神舟七号”载人飞船成功着陆,举国上下一片欢腾,航天问题倍受关注.请回答下列问题:
(1)三位飞行员分别为翟志刚、刘伯明和景海鹏.(填姓名)
(2)若在“神舟七号“的太空实验室(失重条件下)进行以下实验,其中最难完成的是D
A、将金粉和铜粉混合             B、将牛奶加入水中混合
C、蒸发食盐水制取食盐晶体       D、用漏斗、滤纸过滤除去水中的泥沙
(3)“神舟七号”载人飞船的主要燃料是偏二甲肼(用M表示).在火箭发射时,偏二甲肼与四氧化二氮剧烈反应,产生大量的热,该反应的化学方程式为:M+2N2O4═3N2+2CO2+4H2O
M+2N2O4═3N2+2CO2+4H2O    偏二甲肼的化学式是C2N2H8
(4)“神舟七号”成功发射,又是我国航天事业的里程碑.宇宙飞船中必须建立水的循环体系,以保证宇航员的生活用水并减少飞船的携水量.水的循环体系如下图所示.下列说法错误的是C

A.氢气在反应过程中被氧化
B.氢氧燃料电池使用的能源是可再生能源
C.氢氧燃料电池中的氢气、氧气和生成的水都是化合物
D.污水和排泄物不能向太空中排放,必须净化处理.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.生活处处有化学,现有以下常见的物质:
A.铁B.铝C.氯化钠D.明矾
请按要求填空(填字母,每个字母限用一次):
(1)制作高压锅的材料是B
(2)食盐的主要成分是C
(3)可作为浑浊的天然水净水剂的是D.

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