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1.实验室里,区分下列物质的两个实验设计方案都合理的是(  )
序  号ABCD
区分物质生铁和钢酒精和白醋碳酸钠和硝酸铵黄金和黄铜
第一方案取样,分别加入稀硫酸溶液取样,分别品尝味道取样于试管中,加水溶解观察颜色
第二方案分别用磁铁吸引取样,分别点燃取样,滴加稀盐酸灼烧后看颜色
A.AB.BC.CD.D

分析 根据需要鉴别物质的不同性质,以及采用的方法鉴别时的现象是否相同进行分析解答.
A、生铁和钢中都含有铁进行分析;
B、根据实验室不能品尝药品的味道及酒精具有可燃性分析;
C、根据硝酸铵溶于水吸热及碳酸钠能够和酸反应产生气体分析;
D、根据黄铜为铜锌合金,外观与黄金相似,铜能够和氧气反应产生氧化铜分析.

解答 解:A、生铁和钢中都含有铁,都能和硫酸发生置换反应产生氢气,也都能够被磁铁吸引,故两种方案都不能鉴别,故A错误;
B、在实验室中不能品尝药品的味道,可以通过点燃的方法鉴别,但不符合题意,故B错误;
C、碳酸钠和硝酸铵都易溶于水,但硝酸铵溶于水会吸热,使溶液温度降低,现象不同,可以鉴别;滴加稀盐酸,能够产生气泡的是碳酸钠,无明显现象的是硝酸铵,可以鉴别;但不符合题意,故正确;
D、黄铜为铜锌合金,外观与黄金相似,观察颜色不能区分出这两种物质;灼烧铜能够和氧气反应产生黑色的氧化铜,而黄金无明显变化,可以鉴别;故不符合题意;
故选项为:C.

点评 本题主要考查了根据物质的物理性质和化学性质的不同来鉴别物质的方法,鉴别时出现的现象不能相同,要求同学们在平时的学习中加强基础知识的储备,以便灵活应用.

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11.实验室用氢氧化钠溶液来处理含硫酸废水,如果要处理20%的硫酸980g,需要10%氢氧化钠溶液多少克?

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12.某工业盐酸中含有H+、Fe3+、Cl-而呈黄色,该盐酸中所含杂质的化学式为FeCl3,若溶液中H+与Cl-的个数比为91:94,则Fe3+、Cl-的个数比为1:94.

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(1)四种元素的符号是:AH、BO、CNa、DCl;
(2)B、C二种元素的离子符号:BO2-、CNa+

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16.区分下列各组物质,所加试剂和操作方法错误的是(  )
选项需区分的物质所加试剂或操作方法
A一氧化碳和氢气点燃上方罩干燥烧杯,观察内壁是否有水珠出现
BKMnO4和石灰石观察颜色、状态
C白砂糖和食盐取少量各溶于水,观察溶解情况
D铁和铝加稀盐酸,观察气体产生的快慢
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.下列对化学反应类型的判断,错误的是(  )
A.H2SO4+CuO═CuSO4+H2O(复分解反应)
B.CO2+C $\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$ 2CO(化合反应)
C.2AgBr$\frac{\underline{\;光照\;}}{\;}$2Ag+Br2↑(分解反应)
D.CH4+2O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$ 2H2O+CO2(复分解反应)

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

13.实验时老师提供了四个集气瓶,A瓶中是空气,B、C、D瓶充满了SO2气体;要求同学们探究酸雨对环境的影响.
【实验过程】
实验步骤实验现象
A瓶其他瓶
首先向四瓶中分别加入50mL水无现象无现象
再向A、B两瓶中分别加入一小片绿色植物叶子植物叶子无变化B瓶中植物叶子变枯黄
再向A、C两瓶中分别加入镁条或锌粒无现象C瓶中溶液里有气泡产生
再向A、D两瓶中分别加入大理石或石灰石无现象D瓶中溶液里有气泡产生
【探究结论】酸雨对森林有破坏,能使植物枯萎(或死亡),酸雨还能腐蚀用金属、大理石做成的雕像等.
【反思与评价】煤燃烧时会排放出二氧化硫、氮氧化物等污染物,这些气体或气体在空气中反应后的生成物溶于雨水会形成“酸雨”,为了防止“酸雨”的产生,保护我们的大自然,请提出一条合理建议煤先脱硫再燃烧或工厂排放的废气进行处理后再排放等.
【推广与应用】若酸雨的主要成分为H2SO4和HNO3,请写出下列化学方程式:
(1)含H2SO4的酸雨腐蚀石灰石路面H2SO4+CaCO3═CaSO4+H2O+CO2↑;
(2)含HNO3的酸雨与撒在田地里的熟石灰反应2HNO3+Ca(OH)2═Ca(NO32+2H2O.

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10.据报道:2005年3月29日晚6点50分,京沪高速公路淮安段由于车辆相撞造成液氯泄漏事故,导致28人死亡、350多人住院治疗的重大氯气中毒事件.下面是对氯气性质的描述:①黄绿色;②有刺激性气味;③气体;④密度比空气的密度大;⑤能与金属反应;⑥能与水反应;⑦能与强碱溶液反应.请回答:
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(2)属于化学性质的是⑤⑥⑦.
(3)如果你遇到氯气泄漏,你怎样保护自己?

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11.下列物质中,属于混合物的是(  )
A.水蒸气B.烧碱C.液氧D.生铁

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