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3.下列行为中主要利用了物质的物理性质的是(  )
A.用灼烧的方法区分羊毛和棉线B.用活性炭净化水
C.用氢氧化钠清除金属零件的油污D.用氮气做食品保护气

分析 根据物理性质和化学性质的本质区别---是否通过化学变化才能表现出来判断.

解答 解:A、用灼烧的方法区分羊毛和棉线,是通过燃烧这一化学变化表现出来的,属于化学性质.故不符合题意;
B、用活性炭净化水,是利用了活性炭的吸附性,属于物理性质,故符合题意;
C、用氢氧化钠清除金属零件的油污,是通过氢氧化钠与油污的反应这一化学变化就能表现出来的性质,属于化学性质,故不符合题意;
D、氮气作保护气是因为氮气不活泼,属于化学性质,故不符合题意.
故选:B.

点评 物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念,联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质,则掌握起来并不困难.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.如图是甲、乙、丙三种物质(其晶体均不含结晶水)的溶解度曲线.据图回答:
(1)t1℃时甲、乙、丙三种物质的溶解度的大小关系是乙>甲=丙;
(2)甲中含有少量的乙时,可通过冷却热饱和溶液的方法提纯甲.
(3)将t2℃时甲、乙、丙三种物质的饱和溶液各100g,均降温到t1℃.则三种溶液中溶剂的质量大小关系正确的是D(填选项).
A.乙>甲=丙B.甲=乙>丙C.甲>乙>丙D.丙>乙>甲.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.在一次探究成果汇报课上,甲同学展示了她的探究实验:取一瓶无色的硫化氢(H2S)气体和一瓶无色的二氧化硫(SO2)气体,然后瓶口对瓶口抽去玻璃片放置,如图所示.一段时间后,两瓶的内壁上均出现水珠,并且有淡黄色的细微颗粒物附在瓶内壁上(已知是硫单质).试分析甲同学的探究活动可取得的结论
(1)分子是不断运动的
(2)二氧化硫和硫化氢反应生成了硫和水
(3)混合后两气体反应生成固体硫和水,气体减少压强减小.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.小明在做“盐酸中和氢氧化钠溶液”的实验时,滴加盐酸前忘了加入指示剂,导致无法判断该中和反应进行的程度.于是他对所得溶液的酸碱性进行探究,请你参与小明的探究.
【猜想】所得溶液可能呈碱性,也可能呈酸性,还可能呈中性.
【验证】
(1)小明用试管取少量所得溶液,滴入1-2滴无色酚酞试液,振荡,无色酚酞试液不变色,证明溶液呈酸性或中性.
(2)为了进一步确定溶液的酸碱性,请你设计实验,并完成下列实验报告.
实验操作实验现象及结论

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.用化学符号填空.
(1)3个氢氧根离子3OH-;    (2)硫酸铵(NH42SO4
(3)2个氮分子2N2;        (4)酒精C2H5OH.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.如图是A、B两种固体物质的溶解度曲线,下列说法不正确的是(  )
A.t1℃时,A、B饱和溶液的溶质质量分数相等
B.降温能使B的饱和溶液变为不饱和溶液
C.t2℃时,100g水中溶解25g A恰好达到饱和
D.将A溶液从t2℃降温至t1℃,一定有晶体析出

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.“玉兔”号月球车用钚作为热原材料,钚在元素周期表中的信息如图所示.下列说法不正确的是(  )
A.钚原子的中子数为94B.钚是金属元素
C.钚的相对原子质量为244D.钚的元素符号为Pu

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.完成下列变化的化学方程式,并按要求填空.
(1)镁带在空气中燃烧:2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO,镁的一种用途作照明弹等.
(2)用稀盐酸除铜锈:Cu2(OH)2CO3+4HCl=2CuCl2+3H2O+CO2↑其基本反应类型是:复分解反应.
(3)铜和硝酸银反应:Cu+2AgNO3═Cu(NO32+2Ag,充分反应后所得溶液的颜色是:蓝色.
(4)工业上用一氧化碳在高温下与四氧化三铁反应来炼铁:Fe3O4+4CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$3Fe+4CO2,该反应中气体的化学计量数之比为1:1.
(5)将少量硫酸铵晶体与熟石灰混合研磨(NH42SO4+Ca(OH)2=CaSO4+2NH3↑+2H2O;;研磨用的器皿是:研钵.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.下列分类正确的是(  )
A.蒸馏水和自来水:软水B.铝合金和塑料:合成材料
C.C60和石墨:碳单质D.氧化钠和氯化钠:盐类

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