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2011年6月12日,作为西安“世园会”的绿色公益大使姚明的到来为世园会增添了一抹绚丽.世园会的绿,不仅是满园苍翠,更是一种低碳、环保的生活方式,以下描述不符合这一理念的是(  )
A、绿径通幽处,湖边百草生
B、园内骑车环游,垃圾分类回收
C、直饮水机处处见,清凉干净更方便
D、品尝陕西美味,一次性餐具尽情使用
考点:防治空气污染的措施
专题:化学与环境保护
分析:低碳、环保指的是所耗用的能量要尽量减少,减少二氧化碳的排放量,减缓生态恶化;可以从节电、节能和回收等环节进行分析判断.
解答:解:A、绿径通幽处,湖边百草生属于低碳、环保的生活方式,故A正确;
B、园内骑车环游,垃圾分类回收,可以节约能源,减少污染,故B正确;
C、直饮水机处处见,清凉干净更方便,即环保又节约用水,故C正确;
D、次性餐具尽情使用会造成大量的浪费,污染环境,不属于低碳、环保的生活方式,故D错误.
故选:D.
点评:低碳、节能、环保理念已成为人们的共识,也是化学考查的热点,要用低碳、节能、环保理念指导自己的活动,把节能减排的措施运用到生产、生活中去.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

实验室有一瓶长期暴露在空气中的氢氧化钠固体样品,观察发现,样品表面有白色粉末.某兴趣小组的同学对该样品的成分及含量进行了探究.
【提出问题】该样品中含有哪些物质?
【提出猜想】通过分析,提出如下猜想:
猜想Ⅰ:已完全变质,该样品中只含Na2CO3
猜想Ⅱ:部分变质,该样品中含有NaOH和Na2CO3
则NaOH变质反应的化学方程式为
 

【查阅资料】
碱性的Na2CO3溶液可以与中性的CaCl2溶液发生复分解反应;
【实验探究】为确定该样品的成分,小明设计了如下实验方案,请你一起完成下列实验报告.
实验操作实验现象实验结论
(1)取少量样品溶于水,加入
 
白色沉淀产生该反应的化学方程式为
 
(2)将上述反应后的混合液过滤,取滤液加入
 
 
证明猜想Ⅱ成立.

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科目:初中化学 来源: 题型:

水是重要的物质,在实验室中常用于溶解物质、配制溶液.
(1)向50mL水(密度为1g/mL)中溶解一定量KNO3固体的操作如下,请根据如图1实验现象和溶解度曲线(图2)回答.

①A、B、C中一定是饱和溶液的是
 
,一定是不饱和溶液的是
 
;(填字母)
②当x=
 
g时,B中恰好没有固体剩余;
③硝酸钾从溶液中析出晶体常用
 
方法.
(2)实验室配制50克质量分数为12%的氯化钠溶液.图3是小军实验操作过程示意图:
①图中一处明显错误的操作是
 
(填序号),改正操作后,用上述图示的序号表示配制溶液的正确操作顺序
 

②图①中玻璃棒搅拌的目的是
 

③配制时应选择
 
(填“10”、“50”或“100”)mL的量筒来量取所需水的体积.

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科目:初中化学 来源: 题型:

控制变量法是实验探究的重要方法.下列设计方案探究目的不能实现的是(  )
A、甲实验可探究可燃物的燃烧需要与氧气接触且温度达到着火点
B、甲实验中a、b对比可探究可燃物的燃烧是否需要达到一定温度
C、乙中①③对比可探究铁的锈蚀条件与氧气是否有关
D、乙中①②③对比可探究铁的锈蚀条件与氧气和水等物质是否有关

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列分别盛有不同物质的容器中,所盛物质属于属于混合物的是
 
,属于纯净物的是
 
,属于单质的是
 
,属于化合物的是
 
,属于氧化物的是
 
.(填字母)

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科目:初中化学 来源: 题型:

物质分类有不同的分类方法,下列有三组物质:①金刚石、水银、镁条、生石灰   ②醋酸、小苏打、食盐、纯碱 ③白酒、空气、盐酸、白磷.每组中均有一种物质所属类别与其他三种不同,这三种物质依次是(  )
A、金刚石、小苏打、白酒
B、水银、食盐、空气
C、生石灰、醋酸、白磷
D、镁条、纯碱、盐酸

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科目:初中化学 来源: 题型:

某物质在空气中完全燃烧,消耗9.6g氧气,生成8.8g二氧化碳和5.4g水,则关于这种物质的组成描述正确的是(  )
A、该物质含有C、H、O
B、只含C、H两种元素
C、分子中C、H原子个数比1:4
D、以上答案都正确

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科目:初中化学 来源: 题型:

电解水的实验中,如果一支试管中收集到氧气a mL,则另一支试管中收集到的氢气体积为(  )mL.
A、a
B、
a
2
C、2a
D、4a

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图,滴管中是液态药品A,广口瓶中可以是液态或固态药品B,向广口瓶中滴入液态药品后,气球会胀大.请写出三种药品组合 
(1)A
 
    B
 

(2)A
 
    B
 

(3)A
 
    B
 

任写出一组物质反应的化学方程式
 

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