下图是学生“对蜡烛及其燃烧的探究”实验操作的示意图，请回答有关问题．

（1）如图A所示，将一根火柴梗平放人火焰中，约1秒后取出观察．该实验的目的是______．
（2）如图B所示，检验蜡烛燃烧的产物，实验过程中有的同学观察到烧杯底部出现黑色物质．请帮他们分析产生黑色物质的原因是______．
（3）如图C所示，用火柴去点燃蜡烛刚熄灭时的白烟．如何操作才能确保实验成功______（只答一点）．

【答案】分析：结合蜡烛燃烧实验：
（1）根据实验内容猜测实验目的；
（2）根据含碳物质燃烧不充分会产生炭黑解答；
（3）白烟是汽化的石蜡，可燃．
解答：解：
（1）将一根火柴梗平放人火焰中，是为了根据火柴烧焦的程度判断蜡烛火焰各层温度；
故答案为：
比较蜡烛火焰各层温度（或验证外焰温度最高或焰心温度最低等，合理即可）；
（2）含碳物质燃烧不充分会产生炭黑；
故答案为：蜡烛不充分燃烧时产生炭黑；
（3）用火柴去点燃蜡烛刚熄灭时的白烟，要保证实验成功，应沿着白烟的方向，快速点燃，白烟与烛芯不断开；
沿着白烟的方向，快速点燃．
点评：本题主要考查学生对蜡烛燃烧实验的了解，能正确分析实验现象及结论，就能正确解答．

练习册系列答案

金榜一号同步单元全程达标测试AB卷系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中化学 来源： 题型：

（2010?抚顺）下图是学生“对蜡烛及其燃烧的探究”实验操作的示意图，请回答有关问题．

（1）如图A所示，将一根火柴梗平放人火焰中，约1秒后取出观察．该实验的目的是

比较蜡烛火焰各层温度

．
（2）如图B所示，检验蜡烛燃烧的产物，实验过程中有的同学观察到烧杯底部出现黑色物质．请帮他们分析产生黑色物质的原因是

蜡烛不充分燃烧时产生炭黑

．
（3）如图C所示，用火柴去点燃蜡烛刚熄灭时的白烟．如何操作才能确保实验成功

沿着白烟的方向，快速点燃

（只答一点）．

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

对蜡烛及其燃烧进行的探究活动
步骤一：取一支蜡烛，先观察蜡烛的组成，再观察蜡烛的颜色、状态、形状、硬度等，并嗅气味；从蜡烛上切下一块石蜡，把它放入水中，观察它是否溶于水，是浮在水面上，还是沉入水底？说明石蜡的密度比水小还是大？

步骤二：点燃蜡烛，观察蜡烛燃烧时发生了哪些变化，火焰分为几层，哪层最明亮？哪层最暗？取一根火柴梗，拿一端迅速平放入火焰中，如图1，约一秒后取出，观察并比较火柴梗在火焰的不同部位被烧焦的情况，说明火焰哪部分的温度最高，哪部分的温度最低？取一只干燥的冷烧杯罩在火焰上方，如下图2，烧杯壁上有什么现象发生？推测蜡烛燃烧后可能生成什么物质？
步骤三：将燃着的蜡烛熄灭，观察有什么现象发生？用火柴去点燃蜡烛刚熄灭时的白烟，如图3，蜡烛能否重新燃烧？
回答问题：
（1）蜡烛是由

石蜡

和

棉线烛芯

组成的，蜡烛的颜色是

白色

，形状

一般为圆柱体

．硬度较

小

，气味是

轻微

，蜡烛不溶于水，把蜡烛放入水中，蜡烛

浮在水面上

（填浮在水面或沉入水底），蜡烛的密度比水

小

（填大或小）．
（2）蜡烛燃烧既发生了

化学

变化又发生了

物理

变化，火焰分

三

层，

外焰

层最明亮，

焰心

最暗．

外焰

部分的温度最高，

焰心

部分温度最低．将干燥的冷烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁有

水雾

生成，迅速把烧杯倒转过来，并向烧杯中倒入澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变

浑浊

，说明蜡烛燃烧生成

水

和

二氧化碳

两种物质．
（3）熄灭蜡烛时，有一缕

白烟

从烛心飘出，用燃着的火柴点燃

白烟

，火焰会顺着

白烟

将蜡烛

重新点燃

．

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：单选题

下列四个家庭小实验中只发生物理变化的是

A.
对蜡烛及其燃烧的探究
B.
探究人呼出的气体是否含CO₂
C.
用活性炭等自制简易净水器
D.
探究化学反应遵守质量守恒

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源：2010年辽宁省抚顺市中考化学试卷（解析版） 题型：解答题

下图是学生“对蜡烛及其燃烧的探究”实验操作的示意图，请回答有关问题．

查看答案和解析>>

同步练习册答案

练习册

高中

初中

小学

下列四个家庭小实验中只发生物理变化的是