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14.探究燃烧条件的实验装置如图所示.
(1)由该实验中铜片上的白磷燃烧而水中的白磷不燃烧可知,可燃物燃烧需要燃烧需要与氧气接触,
(2)实验中发生反应的化学方程式为4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5

分析 (1)根据燃烧的条件:具有可燃性,温度达到可燃物的着火点,与氧气接触,利用对比实验中的变量分析.
(2)根据磷燃烧生成五氧化二磷解答.

解答 解:
(1)薄铜片上的白磷燃烧符合燃烧的条件:具有可燃性,温度达到可燃物的着火点,与氧气接触,而热水中的白磷不燃烧是因为水隔绝了氧气,没有与氧气接触,说明燃烧需要与氧气接触;
(2)磷燃烧生成五氧化二磷,反应的方程式为:4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
故答案为:(1)燃烧需要与氧气接触;(3)4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5

点评 解答本题关键是要熟悉燃烧的条件,知道对照实验的设计方法,只允许有一个变量.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.去年冬天至今年春天,我国西南地区遭遇大范围持续干旱.全国人民团结一致,共同抗旱.
(1)有些村庄打深井取用地下水.检验地下水是硬水还是软水,可用的物质是肥皂水,测定地下水的酸碱度可用pH试纸(或pH计).
(2)有些村民取浑浊的坑水作生活用水.有同学利用所学的知识将浑浊的坑水用如图所示的简易净水器进行净化,其中小卵石、石英沙的作用是过滤.
(3)如果地下水硬度大,或者坑水中病原微生物过多,都可以采取加热煮沸方法,来降低硬度和杀灭病原微生物.
(4)许多地方以液氮或干冰作增雨剂实施大面积人工降雨.液氮或干冰增雨的原理是它们在云层中变成气态时(或液氮气化、干冰升华时)吸收大量的热,使云层中水蒸气凝结成小雨滴.
(5)身处旱区之外的我们能做些什么?节约用水(或为灾区捐款、捐水等)(举一做法)

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.用化学用语表示:
(1)2个氢原子2H;                   (2)4个铵根离子4NH4+
(3)氧化镁中镁元素的化合价为+2价$\stackrel{+2}{Mg}$O;   (4)3个二氧化硫分子3SO2

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.用分子、原子的观点解释下列事实现象.
(1)50毫升酒精和50毫升水混合后的总体积小于100毫升.
(2)盛白酒的酒瓶敞口放置,酒的香味变淡
(3)气体容易压缩,而液体和固体难以压缩.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.用化学用语填空.
(1)2个氢原子2H.
(2)硫酸铜中的阴离子SO42-
(3)正五价氮元素的氧化物的化学式N2O5

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.(1)指出图中所标的仪器的名称
①玻璃棒②烧杯③漏斗④铁架台.
(2)过滤时,烧杯口要紧靠玻璃棒,玻璃棒的作用是引流.而蒸发时玻璃棒的作用是搅拌.
(3)若过滤完成之后滤液仍然浑浊,可能造成此现象
的原因是(举一条)滤纸破损(或者液面高于滤纸边缘),此时应该进行的操作是再过滤一次.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.说起“温室效应”,许多人就会想到二氧化碳带来的一些负面影响,其实二氧化碳也为人类、自然、社会作出了巨大的贡献,我们对它的认识应全面、公正.请写出两点二氧化碳有益的实例:①有利于植物光合作用,提高作物产量;②喷洒液态二氧化碳的方法为机场除雾.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.针对燃烧正旺的煤炉,请写出其中下、中、上层发生反应的化学方程式.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.食品添加剂可以限量使用,但一些非食用添加物质经常混入其中,容易危及人的健康和生命安全,下列可引发食品安全事故的是(  )
A.炒菜时添加少量味精
B.腌制豆角时添加适量的食盐
C.制作桃脯和酸梅时怕生虫加适量农药
D.果冻中添加胡萝卜汁

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