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小明将家中清洗伤口用的消毒液--“双氧水”拿到学校的实验室,在老师的指导下和同学们一起做了如下实验.
【实验目的】检验该双氧水是否失效.
(1)实验过程
①在试管中加入5mL 的“双氧水”,把带火星的木条伸入试管中,发现木条未复燃
②用酒精灯给上述试管加热,液体中有气泡产生,把带火星的木条伸入试管中,发现木条仍未复燃;
③如图装置进行操作,带火星的木条复燃,水槽中冰水所起的作用是
 

(2)实验结论:
 
考点:药品是否变质的探究,氧气的检验和验满
专题:科学探究
分析:(1)③用酒精灯给上述试管加热,水会汽化,可能干扰实验现象,据此进行分析解答.
(2)由③,按如图装置进行操作,带火星的木条复燃,进行分析解答.
解答:解:(1)用酒精灯给上述试管加热,水会汽化,可能干扰实验现象,水槽中冰水所起的作用是让水蒸气冷凝.
(2)由③,按如图装置进行操作,带火星的木条复燃,说明产生了氧气,可以得出该双氧水没有失效.
故答案为:(1)使氧气中的水蒸气冷凝(或除去氧气中的水蒸气);(2)双氧水没有失效.
点评:本题难度不大,掌握实验室分解过氧化氢溶液制取氧气的反应原理、氧气的检验方法等是正确解答本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是研究可燃物燃烧条件的对比实验,对有关实验现象和结论的判断错误的是(  )
A、甲中红磷未燃烧,说明红磷的着火点高于白磷
B、乙中白磷燃烧,说明乙中的热水温度高于甲中的热水温度
C、乙中如果停止通入氧气,燃着的白磷会熄灭
D、可燃物燃烧需要氧气(或空气),且温度达到着火点

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示的实验操作,正确的是(  )
A、
   点燃酒精灯
B、
     液体取用
C、
    量取液体
D、
     过滤

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关分子和原子的说法中,正确的是(  )
A、分子是保持物质性质的最小粒子
B、原子是化学变化中的最小粒子
C、分子一定比原子大
D、分子可以再分而原子不能再分

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科目:初中化学 来源: 题型:

O2和CO2是自然界中生命活动不可缺少的两种气体,两位同学有如下讨论:
(1)这两位同学都只看到了问题的一个方面,如:O2可以供给呼吸,但潮湿的空气中因含有O2会使铁制品
 
;二氧化碳可以通过
 
向人类提供氧气,大气中若CO2过多会引起
 
效应.可见任何物质都有其有利的一面,同时也有其不利的一面,因此对它们应有比较客观且全面的认识.
(2)从化学的角度写一条CO2与O2的相同点:
 

(3)为了减缓大气中CO2含量的增加,请你从身边的小事做起,提出一条可行的建议:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某学校饮水处可以将自来水净化为饮用水,其中处理步骤如图所示:

(1)图中①炭罐对应的最主要的作用是
 

(2)下列有关水的说法错误的是
 

A.水是一种重要的溶剂
B.水体污染的主要来源有工业、农业、生活等污染
C.生活中可用煮沸的方法降低水的硬度
D.通过过滤可以除去水中所有的杂质
(3)能确认水是由氧元素和氢元素组成的实验是
 

A.氢气能在氧气中燃烧生成水    B.水的蒸发    C.水的电解    D.水的净化.

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科目:初中化学 来源: 题型:

水是生命之源,我们应该了解水、爱护水资源
(1)万泉河水经过净化的程序为:沉淀、过滤、吸附、消毒等,处理后得到较为清洁的自来水,此自来水是
 
填(纯净物 或 混合物).
(2)要除去水中的固体杂质用的方法是
 

(3)生活中饮用硬度过大的水不利于人体健康,可用
 
来区分硬水和软水.

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科目:初中化学 来源: 题型:

小雨的妈妈买了一条黄金项链,小雨想通过实验探究这条黄金项链是否为锌铜合金制成的仿制品,她不能选用的试剂是(  )
A、AlCl3溶液
B、Cu(NO32溶液
C、H2SO4溶液
D、AgNO3溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

硝酸铵俗称硝铵,是一种白色固体,易溶于水,遇碱放出氨气,受到猛烈撞击时发生爆炸,其生成物有三种,且均为空气中含有的物质.
(1)硝酸铵的物理性质有
 

(2)硝酸铵受到猛烈撞击分解反应的化学方程式
 
;该反应前后氮元素的化合价分别是
 

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