有一种氢氧化钠溶液.平均每100个水分子中含有一个钠离子.此溶液中溶质的质量分数为 [ ] A．1.26% B．2.17% C．7.25% D．18.18% 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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有一种氢氧化钠(NaOH)溶液，平均每100个水分子中含有一个钠离子，此溶液中溶质的质量分数为

[　　]

A．1.26％

B．2.17％

C．7.25％

D．18.18％

答案：B

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科目：初中化学 来源： 题型：

17、已知M、N分别是稀盐酸、氢氧化钠溶液中的一种．某化学兴趣小组同学在一定量的M中不断滴加N，并测定所得溶液的pH值，如图所示．
（1）M是一种

氢氧化钠溶液

，该反应的化学方程式

2NaOH+H₂SO₄=Na₂SO₄+2H₂O

．
（2）反应过程中，老师取a、b、c三处反应后的溶液，打乱顺序后，请同学们不测定溶液的pH值，用其它方法对三种溶液进行探究．
小明和小红分别取其中一种溶液进行实验：
小明向所取溶液中加入

CuSO₄

溶液，观察到有蓝色沉淀生成．
结论：是a处溶液．
小红向少量另一种溶液中滴加酚酞溶液，观察到

溶液呈无色

．
结论：是b处或c处溶液．
为进一步确定该溶液成分，小红又设计并完成如下实验：

实验步骤	实验现象	结论
取少量该溶液，向其中滴加石蕊溶液（合理即可）	溶液变红	为c处溶液，并推知溶液中的离子有 Na⁺、H⁺、SO₄^2- （填写离子符号）

剩余一种为b处溶液．
通过实验，同学们知道了酸碱反应过程中pH的变化和用不同方法确定溶液成分．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

（1）小军同学在学了常见的盐后，知道家里厨房中有一种盐的溶液能去油污．于是他利用双休日，将这种盐用热水配成浓溶液，将自家的抽油烟机上的油污洗得干干净净．父母高兴，自己也很得意．可是，过了两天，渐渐发现自己的手在脱皮，开始还以为得了什么病，后来一想不是，这是由于自己的疏忽，只考虑了这种盐有利的一面，没有考虑它的另一面．则该同学用的这种盐是

Na₂CO₃

（填化学式），它所说的另一面是指这种盐浓溶液的

腐蚀性

性，相信聪明的你在用此盐溶液清洗油污时会采取的措施是

戴橡胶手套或洗后立即用稀食醋溶液浸泡等（其他答案合理均可给分）

．
（2）碳酸钠和碳酸氢钠是面食加工常用的物质，一定条件下在面团中能产生二氧化碳气体，经过加热后二氧化碳体积膨胀，在面团中留下许多小孔，使蛋糕等面食制品在食用时松软可口，已知碳酸钠加热不能分解，而碳酸氢钠在加热时能发生分解生成碳酸钠、水、二氧化碳．试问无论面团发酵还是没有发酵，要使面团松软可口都应选择

NaHCO₃

（选填“Na₂CO₃”或“NaHCO₃”），这样做的理由

未发酵时NaHCO₃受热分解可产生CO₂，发酵后产生等量的酸与NaHCO₃反应产生的二氧化碳多

．
（3）敞口放置在空气中的氢氧化钠溶液，时间久了会变质．有一杯已部分变质的氢氧化钠溶液，其中OH^-与Na⁺的个数比为3：7，则该溶液中另一种阴离子与Na⁺的个数比是

2：7

．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

（2013?成都）通过晾晒海水或煮盐井水、盐湖水等，可以蒸发除去水分得到粗盐．粗盐中含有难溶性杂质（泥沙等）和多种可溶性杂质（氯化镁、氯化钙等）．
[提出问题]如何才能将粗盐中难溶性杂质和可溶性杂质（氯化镁、氯化钙）除去，从而获得较纯的食盐晶体？
[资料准备]

20℃时，一些物质的溶解度
	OH^-	CO₃^2-
Na⁺	溶	溶
Ca²⁺	微	不
Mg²⁺	不	微

[实验方案]某同学为了提纯粗盐，设计了如下实验方案并进行实验．

[交流与表达]
（1）实验步骤①和②的目的是

除去粗盐中的难溶性杂质

；实验步骤③和④的目的是

除去粗盐中的易溶性杂质CaCl₂、MgCl₂

．
（2）实验操作X的名称是

过滤

，该操作中要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和

漏斗

．
（3）实验步骤③的主要目的是

MgCl₂+2NaOH═Mg（OH）₂↓+2NaCl

（用化学方程式回答）；判断氢氧化钠溶液已过量的方法是

取样品少许，加入试管中，滴加酚酞试液，溶液变红色

．
（4）实验步骤④中生成的沉淀D是

碳酸钙

．
（5）实验步骤⑤用蒸发溶剂的方法而不用降低溶液温度的方法获取食盐晶体，原因是

氯化钠的溶解度受温度影响较小

；在蒸发食盐溶液的过程中要使用玻璃棒，作用是

搅拌溶液，避免因局部过热，造成液滴飞溅

．
[反思与评价]
（6）有同学认为只需要用氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液中任意一种试剂就能将两种可溶性杂质出去，你认为这种方法

不可行

（选填“可行”或“不可行”），理由是

MgCO₃、Ca（OH）₂均为微溶物，只用任意一种试剂就会有一种杂质生成微溶物而不能全部除去

．
（7）有同学认为原实验方案不完善，做出这种评价的依据是

在除去MgCl₂和CaCl₂的同时，又引入了新的杂质NaOH和Na₂CO₃

．
[实验方案设计]
（8）为了完善原实验方案，你设计的实验是

向溶液C中逐滴加入稀盐酸至不再产生气泡，滴加酚酞试液时溶液不变色

（仅写出补充部分的实验操作和现象）

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科目：初中化学 来源： 题型：

（2008?西城区二模）小芳发现“自生氧防毒面具”中有一种淡黄色颗粒状固体，她想探究其作用．
【提出问题】淡黄色颗粒状固体在防毒面具中的作用是什么？
【查阅资料】
①它与稀盐酸反应时，生成氯化钠、水和氧气．
②它与三氧化硫反应时，生成硫酸钠和氧气．
③氢氧化钠可以吸收二氧化硫、二氧化氮等酸性有毒气体．
通过资料判断淡黄色颗粒状固体中一定含有

Na、O

元素．判断依据是

质量守恒定律

．根据以上分析，小芳判断该淡黄色颗粒状固体一定属于

氧化物

（填“单质”“氧化物”“酸”“碱”或“盐”）．
【设计实验】为了探究这种淡黄色颗粒状固体在“自生氧防毒面具”中的作用，小芳进行如下实验，请你帮助她完成下列实验报告．

实验步聚	实验现象	实验结论
	淡黄色固体变成白色，带火星的木条复燃淡黄色固体变成白色，带火星的木条复燃	颗粒状固体能与人呼出的二氧化碳气体反应生成氧气，同时生成碳酸钠
	淡黄色固体逐渐消失，有大量的无色气泡产生，溶液变成红色溶液变成红色	颗粒状固体能与人呼出的水蒸气反应生成一种常见的碱，化学式为 NaOH NaOH

【实验结论】该淡黄色颗粒状固体在“自生氧防毒面具”中的作用是提供氧气，供给呼吸；同时能吸收二氧化硫、二氧化氮等酸性有毒气体．

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科目：初中化学 来源： 题型：

（1）将一根生锈的铁钉加入足量的稀盐酸中，首先观察到

铁锈溶解、生成黄色溶液

；反应的化学方程式为

Fe₂O₃+6HCl═2FeCl₃+3H₂O

；一会儿后又观察到的现象为

有气泡冒出

；反应的化学方程式

Fe+2HCl═FeCl₂+H₂↑

．
（2）固体氢氧化钠必须

密封

保存，是因为它在空气中不仅易

潮解

，而且还能跟

二氧化碳

发生反应，该反应的化学方程式为

2NaOH+CO₂═Na₂CO₃+H₂O

．
（3）分类就是按照种类、等级或性质分别归类．依据不同的分类标准，结论也不尽相同．下列每组中有一种物质具有特殊的组成或性质，而其他两种物质的组成或性质相似．请你利用所学知识将其区分出来并说明理由．

化学式	被区分的物质	理由
CO₂、CO、H₂O	H₂O H₂O	水中不含碳元素（或含有氢元素）水中不含碳元素（或含有氢元素）
Na、NaOH、Na₂CO₃	Na Na	钠属于单质钠属于单质
HCl、H₂SO₄、H₂O	H₂O H₂O	不属于是酸类不属于是酸类

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