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完成下列化学方程式:
镁条在空气中燃烧
 

双氧水与二氧化锰混合物制氧气
 

直流电解水
 

甲烷(CH4)在氧气中燃烧:
 

加热碱式碳酸铜
 
考点:书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可.
解答:解:镁条在空气中燃烧生成氧化镁,反应的化学方程式为:2Mg+O2
 点燃 
.
 
2MgO.
过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,反应的化学方程式为:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑.
水通电分解生成氢气和氧气,反应的化学方程式为:2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2↑.
甲烷(CH4)在氧气中燃烧生成二氧化碳和水,反应的化学方程式为CH4+2O2
 点燃 
.
 
CO2+2H2O.
碱式碳酸铜在加热条件下生成氧化铜、水和二氧化碳,反应的化学方程式为:Cu2(OH)2CO3
  △  
.
 
H2O+2CuO+CO2↑.
故答案为:2Mg+O2
 点燃 
.
 
2MgO;2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2↑;CH4+2O2
 点燃 
.
 
CO2+2H2O;Cu2(OH)2CO3
  △  
.
 
H2O+2CuO+CO2↑.
点评:本题难度不大,考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力,化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

一气体混合物中含有CO2、CO、H2O和N2四种气体.现将其分别通过如下试剂(均足量),请判断所得气体的组成情况(假设每步反应都进行完全).
(1)依次通过NaOH溶液、浓H2SO4,最后得到的气体有
 
(填化学式).写出发生反应的化学方程式
 

(2)依次通过灼热的氧化铜粉末、浓H2SO4,最后得到的气体有:
 
(填化学式).写出发生反应的化学方程式
 

(3)依次通过灼热的氧化铜粉末、NaOH溶液、浓H2SO4,最后得到的气体有:
 
(填化学式).

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科目:初中化学 来源: 题型:

小强同学经过查阅资料得知:铝丝和铁丝一样,也能在氧气中燃烧生成氧化铝(Al2O3),于是设计了如右图所示的装置进行实验探究,请你结合实验过程回答下列问题.(1)集气瓶底预先铺少量沙子的目的是
 

(2)铝丝在空气中不能被点燃,引燃铝丝的办法是:
 

(3)用正确方法引燃铝丝,伸入装有氧气的集气瓶中后,未观察到铝丝发生剧烈燃烧现象,可能的原因是
 

(4)写出铝在氧气中燃烧的表达式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

学生探究性学习小组对双氧水分解能否用红砖粉末作催化剂进行如下探究
(1)猜想:红砖粉末能对双氧水分解起催化作用.
(2)实验设计:
实验编号12
反应物6% H2O26% H2O2
催化剂1g红砖粉
收集一瓶氧气的时间152秒几小时后都无足够氧气
(3)结论:红砖粉末能加快双氧水分解的速率.若要证明红砖粉是该反应的催化剂,还需要增加实验来验证它们的化学反应前后
 
 
是否改变.
(4)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内“总结”,她补充设计了两个方面的探究实验,最终完成了对“命题”的实验证明.第一方面的实验操作中包含了两次称量,其目的是:
 
;第二方面的实验是要
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图四种途径都可以得到氧气:写出实验室中通过甲、乙、丙三种途径制取氧气的化学反应方程式:
 
、乙
 
、丙
 
;其中有一种方法与其他三种方法有本质区别的是:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

硫酸是常见的酸,也是常用的化工原料.由于浓度不同,浓硫酸与稀硫酸在性质上存在较大差异,如浓硫酸具有脱水性、吸水性和强腐蚀性等.某课外兴趣小组为了探究浓硫酸的某些特性做了如下一些实验.请结合有关实验,按要求回答下列问题:
(1)用玻璃棒蘸取少量浓硫酸在滤纸上写字,过后观察,字迹显黑色,这主要是由于浓硫酸具有
 
性,使纸中的纤维素炭化的缘故;在洗气瓶中盛放浓硫酸,除去氢气或氧气中的水分,是利用其
 
性.
(2)探究浓硫酸的吸水性.兴趣小组把98%的硫酸10mL和63.3%的硫酸(用10mL 98%的硫酸与10mL水配成)约20mL分别放入两个相同的大表面皿中,称量、观察、记录、分析.根据室温环境下实验的数据绘成的曲线如图:
①稀释浓硫酸时,应将
 
缓缓地注入盛有
 
的烧杯中并不断搅拌;原因是
 
 

②由如图曲线你能得到的实验结论有哪些?(写两点)
 
 

(3)探究浓硫酸能否使铁钝化(钝化指在表面形成氧化膜保护层,使内层金属不再发生变化).
可选用的实验药品有:相同铁片若干、浓硫酸、稀硫酸、硫酸铜溶液等.实验仪器任选.
①兴趣小组已经完成下表实验Ⅰ和Ⅱ,请你帮他们将实验报告补充完整.
方案实验假设实验方案实验现象与结论
能发 生钝化取一铁片先插入浓硫酸中,一段时间后取出,再插入硫酸铜溶液中.无明显变化,假设成立.
   
能发生钝化取两片相同的铁片,一片放入浓硫酸中,一段时间后取出,与另一片同时放入硫酸铜溶液中. 
 
 
假设成立.
认为方案Ⅱ与方案Ⅰ相比,方案Ⅱ的优点是
 

②请你选用提供的药品再设计一个实验,简述实验方案:
 

③某同学将一铁片插入盛有98%的浓硫酸的试管中,无明显变化,再给试管加热一段时间后,发现溶液变色并有刺激性气味气体产生,此现象说明:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

将某暗紫色固体粉末A加热,可产生无色气体B,同时生成一种黑色固体C和另一种固体物质D.黑色固体C通常用作加热氯酸钾制取氧气时的催化剂.另一黑色固体E在无色气体B中燃烧,产生使澄清石灰水变浑浊的气体F.绿色植物可将气体F通过光合作用吸收,并转化为无色气体B.
(1)A物质是
 

(2)写出加热A时发生反应的文字表达式
 

(3)写出E在B中燃烧生成F的文字表达式
 

(4)将ag氯酸钾和bg二氧化锰共热,至反应不再放出氧气为止,剩余固体cg,则剩余固体的成分及其质量分别是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用石油作原料,制取汽油、煤油,是利用了组成石油各物质的
 
不同而分离出来的,所以石油是
 
(填“混合物”或“纯净物”或“化合物”),分离石油是
 
变化.

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科目:初中化学 来源: 题型:

随着人们生活水平的提高,高邮市私家车数量不断增加,给人们出行带来很多方便.请回答下列问题:
(1)目前多数汽车使用的燃料是
 
;尾气是造成大气污染的主要原因之一.
(2)汽车尾气(含有CO、SO2、NO等)是城市空气的主要污染物,治理方法之一就是在汽车的排气管上装一个催化转换器,使CO和NO反应,生成一种单质气体和一种可参与大气循环的无毒气体.该生成物可被绿色植物光合作用吸收,它是
 
,这个反应的化学方程式是
 

(3)汽车表面喷漆主要是为了防锈,其原理是
 

(4)制造太阳能汽车所用的太阳能电池需要大量的单质硅,单质硅是由石英固体(SiO2)与碳在高温条件下反应制得的,同时生成一种可燃性气体,该反应的化学方程式为
 
.该反应属于
 
 反应.(填“化合”,“分解”,“置换”)

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