【题目】二十一世纪是海洋开发与利用的世纪,海洋化学资源的综合利用将是重点发展领域之一.
(1)海水晒盐:将海水引入蒸发池,经日晒蒸发到一定程度时,导入结晶池,继续日晒,海水就会成为食盐的饱和溶液,再晒就会逐渐析出粗盐,剩余的液体称为母液(也称卤水).海水晒盐是__(选填“物理”或“化学”)变化,包含蒸发、__等过程.
(2)海水制镁:海水晒盐后,以其母液(卤水)和贝壳(主要成分是CaCO3)为原料制镁,其工艺流程如图所示:
I、步骤①所加的碱应该是__(选填“氢氧化钠”或“石灰乳”),步骤②反应的化学方程式是___;
II、Mg(OH)2加热分解生成MgO和H2O,MgO是高熔点的化合物,某些阻燃剂(阻碍燃烧的物质)的有效成分是Mg(OH)2.你认为Mg(OH)2能够阻燃的原因可能是__(选填序号)
A.Mg(OH)2分解需要吸收大量的热,降低了可燃物的着火点
B.生成的氧化镁覆盖在可燃物表面,隔绝了空气
C.生成的水蒸气降低了可燃物周围氧气浓度
D.反应因吸热降低了环境温度,使可燃物不易达到着火点.
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【题目】下面是“燃烧的条件”实验活动的部分操作示意图:
(l)实验一加热片刻观察到A中棉球上的酒精燃烧产生蓝色火焰,B中棉球上的水不燃烧,由此得出燃烧的条件之一是___________________________________;
(2)实验二观察到先燃烧的物质是__________________;若将铜片上的物质换成等量的木屑和煤粉进行实验,观察到木屑先燃烧,说明木屑的着火点比煤粉的__________;
(3)实验三将燃着的蜡烛放在如图所示的密闭容器中,同时用氧气传感器测出密闭容器中氧气含量的变化如图2所示,下列说法错误的是_______(填序号)。
A.蜡烛燃烧需要氧气
B.蜡烛熄灭后,密闭容器中的二氧化碳体积分数为84%
C.蜡烛熄灭后,密闭容器中还有氧气
D.蜡烛燃烧前,密闭容器中氧气的体积分数为21%
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【题目】(4分)现有指定化合价的几种元素:,请选择元素,写出符合要求的化合物的化学式:
(1)一种难溶于水的碱____;
(2)一种酸____;
(3)一种复合肥料____;
(4)原子个数比为1∶1的氧化物____;
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【题目】某补钙剂说明书的部分信息如图所示,现用20片该药剂制成的固体粉末与40g稀盐酸混合(其他成分不与盐酸反应),稀盐酸平均分成4次加入烧杯中,实验数据见下表:
实验序号 | 加入稀盐酸的质量/g | 固体粉末剩余质量/g |
1 | 10 | 18.9 |
2 | 10 | 17.8 |
3 | 10 | 16.8 |
4 | 10 | m |
(1)该瓶补钙剂属于__________。(填物质分类)
(2)表格中的m=________。
(3)求稀盐酸的浓度____________。(请根据化学方程式写出完整的计算步骤)
(4)该瓶补钙剂含有碳酸钙________g。(结果保留1位小数)
(5)请根据上述内容,在下图中补全图像。
___________
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【题目】用化学用语表示:
(1) 实验室可以在常温下制得氧气,试写出其化学方程式:______________ ;
(2)长期存放石灰水的试剂瓶,瓶壁上附有一层白色难溶物,写出产生该现象的原因,用化学方程式表示:__ ;
(3) 经总结发现在初中所学的四种基本反应类型中,生成物均可能有水产生,请写一个有水生成的置换反应的化学方程式________________ 。
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【题目】我国劳动人民早在五千年前就会使用木炭炼铜。某化学兴趣小组在实验宝里模拟炼铜,开展如下图所示的探究活动。
Ⅰ.验证单质碳的还原性
(1)加热固体,2min后,观察到固体变红或澄清石灰水__________,证明碳具有还原性。
(2)CuO发生________反应(填“氧化”或还原”)
(3)反应结束时,停止实验的第一步操作是__________________。
Ⅱ,探究反应后红色固体的成分
【查阅资料】(1)木炭与CuO的反应是:C+2CuO高温2Cu+CO2↑,若该反应进行的不彻底,产物中可能还含有氧化亚铜(Cu2O)。
(2)Cu2O是红色固体,能与稀硫酸反应Cu2O +H2SO4=Cu+ Cu SO4+H2O
【作出猜想】红色体的成分: a全部是Cu ;b.全部是Cu2O ;c.全部是___________
【实验步骤】取试管内红色同体,进行如下实验验证:
①取1.44g红色固体装入试管,滴入足量稀硫酸,观察到红色体部分减少,溶液变为____色,则猜想a错误。
②过滤,滤出试管中残留的红色固体,干燥,称其质为1.04g,则猜想______正确。理由是____________。
【评价反思】在的铜冶炼史中,我国劳动人民还有一项重大发明就是“湿法炼铜”,该方可用化学方程式表示为_____________________________。
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【题目】水是人类宝贵的自然资源。
(1)电解水的实验证明水是由_____组成的。氢气在氧气中燃烧的实验也能证明水的组成,该反应的化学方程式是__________________。
(2)过滤方法可除去天然水中的不溶性杂质,操作时玻璃棒的作用是_____。
(3)某天然水中滴加肥皂水,产生较多白色垢状浮渣,说明该天然水是_____(填“硬水”或“软水”)。
(4)甲、乙两种物质在不同温度的溶解度如图。
①0﹣19℃范围内,两种物质的溶解度关系是:甲_____乙(填“>”、“=”或“<”=)。
②40℃时,将80g甲物质溶解在100g的水中,形成_____溶液(填“饱和”或“不饱和”)。温度降至20℃时有晶体析出,此时溶液中溶质的质量分数为_____。
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【题目】兴趣小组同学对“氢氧化钠溶液与稀硫酸混合是否发生了化学反应”进行了如下探究:
【提出问题】氢氧化钠溶液与稀硫酸混合是否发生了化学反应?
【猜想与假设】
a:二者混合发生了化学反应;
b:二者混合没有发生化学反应。
【设计并实验】
实验操作 | 实验现象 | |
甲同学 | 向盛有10mL一定溶质质量分数的氢氧化钠溶液的烧杯中,用胶头滴管慢慢滴入1-2滴稀硫酸,振荡,同时测定溶液的pH | 溶液pH减小但仍大于7 |
乙同学 | 向盛有10mL一定溶质质量分数的氢氧化钠溶液的烧杯中,先滴入几滴无色酚酞试液,然后再加入稀硫酸 | 溶液由红色变为无色 |
【得出结论】氢氧化钠溶液与稀硫酸发生了化学反应。
(1)乙同学认为甲的实验设计不合理,原因是_____________,改进的方法是____________;根据改进后的实验现象说明二者混合后发生了化学反应,写出氢氧化钠溶液与稀硫酸反应的化学方程式__________;甲同学也认为乙的实验设计也不合理,你是否赞同,说出你的理由___________。
【思考与交流】
丙同学在绝热装置中,向分别盛有10mL10%氢氧化钠溶液加入不同体积某浓度的稀硫酸,充分混合后溶液的温度变化曲线如图(混合前稀硫酸和氢氧化钠溶液均为18℃)。
(2)根据图示分析,稀硫酸和氢氧化钠的反应是__________(填吸热、放热)反应,加入稀硫酸_________mL时,二者恰好完全反应.
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