【题目】二氧化锰是不是过氧化氢溶液分解的唯一催化剂？对此小明设计了如下探究方案。
（提出问题）红砖粉末能否作为过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，效果如何？
（实验探究）
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论及解释` |
I.
| A中无明显现象，B中产生大量能使带火星木条复燃的气体。 | ①产生的气体是_________。 ②红砖粉末能改变过氧化氢分解速率。 |
Ⅱ.向B试管中重新加入5%的过氧化氢溶液；反应停止后过滤、洗涤、干燥、称量滤渣。 | B又产生大量能使带火星木条复燃的气体；滤渣质量等于ag。 | 红砖粉末的_______、_______在反应前后均没有发生变化，能作过氧化氢分解的催化剂。 |
III.
| 两试管中均产生气泡且_______ 。 | 红砖粉末的催化效果没有二氧化锰粉末好。 |
请写出红砖粉末（成分以Fe2O3表示）催化过氧化氢溶液分解反应的化学方程式_______。
（反思）（1）小明在实验时发现试管内有许多水雾，由此推断过氧化氢分解是_______（填“放热”或“吸热”）反应。
（2）实验过程中发现将过氧化氢溶液加入红砖粉末的试管后，反应速率是逐渐加快，然后又逐渐变慢。从影响反应速率的因素来分析过氧化氢分解速率变化的原因________。
【答案】氧气 质量 化学性质 加入二氧化锰粉末的试管产生气泡快 
放热 起始阶段反应放热，温度升高，过氧化氢的分解速率加快；随着反应的进行，过氧化氢溶液的浓度降低，反应速率开始变慢
【解析】
过氧化氢在催化剂作用下生成水和氧气，氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃。
[实验探究]过氧化氢在催化剂作用下生成水和氧气，氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃。
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论及解释` |
| A中无明显现象，B中产生大量能使带火星木条复燃的气体。 | ①产生的气体是氧气。 ②红砖粉末能改变过氧化氢分解速率。 |
Ⅱ.向B试管中重新加入5%的过氧化氢溶液；反应停止后过滤、洗涤、干燥、称量滤渣。 | B又产生大量能使带火星木条复燃的气体；滤渣质量等于ag。 | 红砖粉末的质量、化学性质在反应前后均没有发生变化，能作过氧化氢分解的催化剂。 |
| 两试管中均产生气泡且加入二氧化锰粉末的试管产生气泡快 。 | 红砖粉末的催化效果没有二氧化锰粉末好。 |
红砖粉末（成分以Fe2O3表示）催化过氧化氢溶液分解反应的化学方程式为。
[反思]（1）小明在实验时发现试管内有许多水雾，过氧化氢在催化剂作用下生成水和氧气，水蒸气液化成水雾，由此推断过氧化氢分解是放热反应。
（2）实验过程中发现将过氧化氢溶液加入红砖粉末的试管后，反应速率是逐渐加快，然后又逐渐变慢。从影响反应速率的因素来分析过氧化氢分解速率变化的原因起始阶段反应放热，温度升高，过氧化氢的分解速率加快；随着反应的进行，过氧化氢溶液的浓度降低，反应速率开始变慢。
小学课堂作业系列答案
金博士一点全通系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】构成物质的粒子之间的关系如图所示。回答下列问题。
（1）甲是_____________。
（2）在水、汞和氯化钠三种物质中，由离子构成的物质是______；保持水化学性质的最小粒子是_________。
（3）氮气是由无数的___________构成的，一个氮分子是由____________构成的。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列实验都是基于教材上基础实验的创新请根据下列图示回答问题.
（1）气体压力传感器与数据采集和数据处理软件结合，可以用于检测密闭容器内的气压变化并将气压变化以数字曲线等多种形式通过计算机实时显示出来.如图为空气中氧气含量测定实验的实验装置图1，用气体压力传感器测出的集气瓶中气压变化如图2.
①实验中需要足量的红磷的原因是____________；点燃红磷必须立即伸入瓶中并把塞子塞紧，如果动作缓慢会使实验结果偏_______（填“大”或“小”）.
②图2中CD段气压变化的原因是________；
（2）某化学探究小组对铁丝在氧气中燃烧的实验改进，用
的过氧化氢溶液和二氧化锰代替实验集气瓶中的水（如图3所示），其优点是实验简便、保证安全和_______；观察到铁丝在氧气中燃烧的实验现象是剧烈燃烧、火星四射，_______，其反应的文字表达式为_______.
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】我国科学家研发出由二氧化碳高效转化为甲醇（CH3OH）的新技术。
（1）反应为：
；则X的化学式为______________，甲醇在空气中完全燃烧的化学方程式_____________。
（2）若44gCO2全部转化为CH3OH，且反应中其他物质均不含碳元素，可生成CH3OH的质量为_________g。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】学习化学后，我们学会了从宏观与微观两个角度认识事物。
（1）用符号表示：氖气____；3个亚铁离子_______；标出氧化铜中铜元素化合价____。
（2）晋代葛洪所著《抱朴子》一书中记载有“丹砂烧之成水银”，丹砂指的是HgS。该反应的微观示意图可以表示为（已知原子体积由大到小的顺序是Hg>S>O）：
请写出该反应的化学方程式____________，反应中是否发生了“氧化反应”_______（选填“是”或“否”），画出硫原子结构示意图_________。
（3）随着计算化学的发展，研究人员通过“晶体结构预测”模型进行演算发现，一定条件下可实现如下反应：
。下列说法正确的是_________
A 反应物Na和He均为金属单质
B Na2He中Na为+1价，He为-1价
C Na2He由2个钠元素和1个氦元素组成
D 一定条件下稀有气体也能参与反应
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】“见著知微，见微知著”是化学思维方法。
Ⅰ.从宏观知微观
①酒香不怕巷子深的微观解释为：______________。
②气体X在氧气中不完全燃烧生成硫和水，X中一定含有的元素是____________（填元素符号）。
Ⅱ.从微观知宏观。根据下列化学用语，按要求填空：
a 
b 
c 
d 
①表示结构相对最稳定的原子是________（填序号）；
②a与c两粒子结合形成物质的化学式是_________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】氨催化氧化是工业制硝酸的反应之一，该反应前后分子种类的微观示意图如图。下列说法不正确的是（ ）
A. 甲中氮、氢原子个数比为1：3
B. 乙的相对分子质量为32
C. 两种生成物均为化合物
D. 生成的丙与丁的分子个数比为1：1
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】现有A，B，C、三种元素，A元素由一个质子和一个电子构成；B原子结构示意图为
；C原子失去1个电子后只有两层：第一层2个电子，第二层8个电子。
（1）A的元素符号为________，元素名称为________。
（2）B原子的化学变化过程易________（选填得到或失去）电子，形成的离子符号为________。
（3）元素B与元素A或与元素C组成物质中。组成物质由离子构成的是________（填化学式)。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】有A、B、C三种元素，在空气中A的单质约占总体积的21%，B元素能与A元素组成相对分子质量最小的氧化物D，D在常温常压下为无色无味的液体。C元素的单质能在A元素的单质中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成刺激性气味的气体E。回答下列问题：
（1）A单质的化学式为________________；
（2）B元素的名称为____________________；
（3）D的化学式为______________；
（4）E中C元素的化合价表示为________________。
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