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【题目】已知X是有毒的气体,它能与人体血液中的血红蛋白结合,并且是不溶于水的气体,Y是不支持燃烧的气体,Z是不溶于水的固体,X、Y、Z之间有如下转化关系.

请回答下列问题.

(1)写出X的化学式

(2)写出Z和稀盐酸反应生成Y的化学方程式:

(3)“物质的组成与结构决定物质的性质”是重要的化学思想.气体X、Y都含有 元素和 元素,但它们的物理性质、化学性质都不同.请举出X、Y性质不同的一个例子

【答案】(1)CO;(2)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;

(3)碳;氧;二氧化碳不能燃烧、也不支持燃烧,而一氧化碳具有可燃性。

【解析】

试题分析:X是有毒的气体,它能与人体血液中的血红蛋白结合,并且是不溶于水的气体,说明X是一氧化碳,Y是不支持燃烧的气体,Y能够和石灰水发生反应,说明Y是二氧化碳,生产的Z是不溶于水的固体,说明Z是碳酸钙。“物质的组成与结构决定物质的性质”是重要的化学思想.气体X、Y都含有元素和氧元素,但它们的物理性质、化学性质都不同.二氧化碳不能燃烧、也不支持燃烧,而一氧化碳具有可燃性。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】以下关于燃烧现象的描述,正确的是

A.木炭在氧气中燃烧,生成二氧化碳

B.硫在氧气中燃烧,发出淡蓝色火焰

C.红磷在空气中燃烧产生大量白雾

D.铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列叙述和结论不正确的是 (  )

A. 连接仪器的一般顺序是:从下到上,从左到右

B. 过滤操作的关键是:一贴、两低、三靠

C. 人工净化水的一般步骤是:沉降、过滤、杀菌消毒

D. 粗盐提纯的正确操作是;过滤、溶解、蒸发结晶

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】元素符号、化学式等是化学用语。以下内容请你用最合适的化学用语填空:

(1)地壳中含量最多的金属元素___________;

(2)能保持氢气化学性质的微粒___________;

(3)氯化钠中的阳离子___________;

(4)氧化铁中铁元素化合价为+3价___________;

(5)三个水分子___________。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】学习化学的目的并不在于要成为化学家,重要的是善于用化学知识去分析、解决生产生活中的问题。从化学的角度看,下列关于氧气的说法中正确的是 (  )

A. 物质与氧气发生的反应属于氧化反应

B. 鱼、虾等能在水中生存,是由于氧气易溶于水

C. 氧气的化学性质很活泼,能跟所有物质反应

D. 氧气可以支持燃烧,可以作燃料

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学小组就“空气中氧气含量的测定”实验进行了探究,请回答。

(1)实验时选用的药品是 (填序号)。

A、木炭 B、红磷 C、铁丝

(2)图中仪器a的名称是____________。

(3)该实验中药品要稍过量的目的:

(4)实验中反应的文字表达式是:

(5)通过实验,得出结论:氧气约占空气体积的

(6)若实验测得空气中氧气的含量偏低,可能的原因是 (填序号)。

A、瓶中水的量不足 B、装置气密性不好 C、实验中弹簧夹没有夹紧

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】图所示实验装置进行二氧化碳性质实验,其中甲中的液体具有吸收水蒸气的作用,乙中小花为紫色石蕊溶液浸泡后晒干的纸花。实验过程:关闭、打开关闭、打开。下列说法正确的是

.实验过程中紫色小花不变红

.实验过程中紫色小花变红

.实验过程中紫色小花变红

.实验过程中紫色小花变红

.使紫色小花变红的是二氧化碳

.该实验证明二氧化碳能与水发生反应

A.②③ B.④⑤ C. D.②③⑤

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】从微观角度解释生活中的现象,下列说法正确的是

A.食物腐败:分子发生了变化

B.液氧转化为氧气,分子总数增加

C.木炭燃烧:原子重新组合成分子,有新的元素生成

D.光合作用:分子分成原子,有新的原子生成

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】初中化学学习中,我们初步认识了物质的微观结构.

(1)氯化钠、金刚石、干冰三种物质中,由离子构成的物质是

(2)如图是CO与O2反应的微观示意图,反应前后没有发生变化的粒子是 (填字母序号).

A.①② B.②③ C.③④ D.④⑤

(3)图中反应关系中,CO、O2 和CO2的化学计量数之比是

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