【题目】已知X是有毒的气体,它能与人体血液中的血红蛋白结合,并且是不溶于水的气体,Y是不支持燃烧的气体,Z是不溶于水的固体,X、Y、Z之间有如下转化关系.
请回答下列问题.
(1)写出X的化学式 ;
(2)写出Z和稀盐酸反应生成Y的化学方程式: 。
(3)“物质的组成与结构决定物质的性质”是重要的化学思想.气体X、Y都含有 元素和 元素,但它们的物理性质、化学性质都不同.请举出X、Y性质不同的一个例子 .
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【题目】以下关于燃烧现象的描述,正确的是
A.木炭在氧气中燃烧,生成二氧化碳
B.硫在氧气中燃烧,发出淡蓝色火焰
C.红磷在空气中燃烧产生大量白雾
D.铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体
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【题目】下列叙述和结论不正确的是 ( )
A. 连接仪器的一般顺序是:从下到上,从左到右
B. 过滤操作的关键是:一贴、两低、三靠
C. 人工净化水的一般步骤是:沉降、过滤、杀菌消毒
D. 粗盐提纯的正确操作是;过滤、溶解、蒸发结晶
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【题目】元素符号、化学式等是化学用语。以下内容请你用最合适的化学用语填空:
(1)地壳中含量最多的金属元素___________;
(2)能保持氢气化学性质的微粒___________;
(3)氯化钠中的阳离子___________;
(4)氧化铁中铁元素化合价为+3价___________;
(5)三个水分子___________。
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【题目】学习化学的目的并不在于要成为化学家,重要的是善于用化学知识去分析、解决生产生活中的问题。从化学的角度看,下列关于氧气的说法中正确的是 ( )
A. 物质与氧气发生的反应属于氧化反应
B. 鱼、虾等能在水中生存,是由于氧气易溶于水
C. 氧气的化学性质很活泼,能跟所有物质反应
D. 氧气可以支持燃烧,可以作燃料
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【题目】某化学小组就“空气中氧气含量的测定”实验进行了探究,请回答。
(1)实验时选用的药品是 (填序号)。
A、木炭 B、红磷 C、铁丝
(2)图中仪器a的名称是____________。
(3)该实验中药品要稍过量的目的: 。
(4)实验中反应的文字表达式是: 。
(5)通过实验,得出结论:氧气约占空气体积的 。
(6)若实验测得空气中氧气的含量偏低,可能的原因是 (填序号)。
A、瓶中水的量不足 B、装置气密性不好 C、实验中弹簧夹没有夹紧
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【题目】用如图所示实验装置进行二氧化碳性质实验,其中甲中的液体具有吸收水蒸气的作用,乙中小花为紫色石蕊溶液浸泡后晒干的纸花。实验过程:①关闭Ⅰ、打开Ⅱ;②关闭Ⅱ、打开Ⅰ。下列说法正确的是 ( )
①.实验过程①中紫色小花不变红
②.实验过程①中紫色小花变红
③.实验过程②中紫色小花不变红
④.实验过程②中紫色小花变红
⑤.使紫色小花变红的是二氧化碳
⑥.该实验证明二氧化碳能与水发生反应
A.②③⑥ B.①④⑤⑥ C.①④⑥ D.②③⑤⑥
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【题目】从微观角度解释生活中的现象,下列说法正确的是
A.食物腐败:分子发生了变化
B.液氧转化为氧气,分子总数增加
C.木炭燃烧:原子重新组合成分子,有新的元素生成
D.光合作用:分子分成原子,有新的原子生成
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【题目】初中化学学习中,我们初步认识了物质的微观结构.
(1)氯化钠、金刚石、干冰三种物质中,由离子构成的物质是 .
(2)如图是CO与O2反应的微观示意图,反应前后没有发生变化的粒子是 (填字母序号).
A.①② B.②③ C.③④ D.④⑤
(3)图中反应关系中,CO、O2 和CO2的化学计量数之比是 .
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