科目：初中化学 来源：2017年秋人教版九年级上册化学：第二单元 课题1 空气同步练习 题型：信息分析题
兴趣小组设计了测定空气中氧气含量的两套实验装置，请结合图示回答问题(装置气密性良好，注射器的摩擦力忽略不计)。
(1)装置一和装置二相比，哪种装置更环保______，理由是____________________________________________。(答出一条即可)
(2)利用装置二进行实验，记录数据如下：
盛有铜粉的仪器中空气体积 | 反应前注射器中空气体积 | 反复推拉注射器，当气球恢复原状时，停止推拉并熄灭酒精灯，观察注射器中气体体积 |
20 mL | 14 mL | 8 mL |
分析数据，实验测得空气中氧气的体积分数是________。
(3)用装置二测得的结果出现偏差的原因可能是______________、______________________。(答出两点即可)
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科目：初中化学 来源：2017年秋人教版九年级上册化学：第五单元 化学方程式--课题2 如何正确书写化学方程式同步练习 题型：选择填充题
化学方程式是重要的化学用语。下列化学方程式书写正确的是( )
A. 2KMnO4
K2MnO4＋MnO2＋O2↑
B. P＋O2===P2O5
C. 4Fe＋3O2
2Fe2O3
D. C＋O2CO2↑
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科目：初中化学 来源：2017年秋人教版九年级上册化学：第一单元 课题1 物质的变化和性质同步练习 题型：选择填充题
下列叙述中，前者属于物质发生的化学变化，后者属于物质的化学性质的是( )
A. 铁丝在氧气中燃烧；铜在潮湿的空气中生成铜绿
B. 镁在空气中燃烧；食物在夏天易变质
C. 氢氧化铜受热易分解；汽油燃烧
D. 石灰石可以与盐酸反应生成二氧化碳气体；蜡烛能在空气中燃烧生成二氧化碳和水
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科目：初中化学 来源：2017年秋人教版九年级上册化学：第一单元 课题1 物质的变化和性质同步练习 题型：探究题
化学现象中包含发光、发热，许多物质燃烧时都伴随着发光、放热的现象。
小丽认为有发光、放热现象的变化不一定是化学变化，整个学习小组对此展开讨论和验证。
【提出问题】有发光、放热现象的变化都是化学变化吗？
【猜想】猜想一：都是化学变化；猜想二：不一定都是化学变化。
【验证过程】
(1)将干冷的烧杯罩在蜡烛燃烧的火焰上，观察到：a.烧杯内壁上出现水珠；b.手摸烧杯有________的感觉；c.蜡烛火焰逐渐变小至熄灭。
分析：蜡烛燃烧生成新物质的名称是________，蜡烛燃烧为________变化。
(2)观察白炽灯(灯管内为钨丝)：
通电前 | 通电中 | 通电后 |
灯丝为银白色固体 | 发出白光， 手摸灯泡感觉____ | 灯丝为银白色固体 |
分析：通电前后，钨丝本身没有发生变化，灯丝通电发光、放热属于________变化。
【结论】猜想________(填“一”或“二”)正确。
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科目：初中化学 来源：2017年秋人教版九年级上册化学：第一单元课题3 走进化学实验室 题型：选择填充题
实验室加热约150 mL液体，可以使用的仪器是( )
A. ①③④⑥ B. ②③④⑥ C. ①③④⑤ D. ②③⑤⑥
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科目：初中化学 来源：2017年秋人教版九年级上册化学：第一单元课题3 走进化学实验室 题型：选择填充题
下列酒精灯的使用方法正确的是（ ）
A. 用嘴吹灭燃着的酒精灯 B. 用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯
C. 向燃着的酒精灯里添加酒精 D. 万一洒出的酒精在桌面燃烧，用湿布盖灭
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科目：初中化学 来源：2017年秋人教版九年级上册化学：第四单元 自然界的水--滚动小专题（一） 化学用语 题型：信息分析题
请用化学用语填空：
（1）磷元素 。
（2）镁离子 。
（3）3个二氧化碳分子 。
（4）氧化铜中铜元素显+2价 。
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科目：初中化学 来源：2017年秋人教版九年级上册化学：第三单元 课题2 原子的结构同步练习 题型：选择填充题
根据下列原子结构示意图判断，化学性质最稳定的是（ ）
A. 
B. 
C. 
D. 
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