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17.请按要求写出符合下列信息的反应的符号表达式:
(1)一种淡黄色固体粉末,在氧气中燃烧时生成有刺激性气味的气体;S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2
(2)一种红色固体,在空气中燃烧时产生大量的白烟;4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
(3)铁丝在氧气中燃烧,生成一种黑色固体;3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
(4)氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气.2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.

分析 首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据化学方程式的书写方法、步骤(写、配、注、等)进行书写即可.

解答 解:(1)硫是一种淡黄色固体粉末,在空气中燃烧生成有刺激性气味的气体二氧化硫,反应的化学方程式为:S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2
(2)红磷是一种红色固体,在空气中燃烧时产生大量的白烟,生成五氧化二磷,反应的化学方程式为:4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
(3)铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁,反应的化学方程式为3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
(4)氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气,反应的化学方程式为:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
故答案为:(1)S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2;(2)4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5;(3)3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4;(4)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.

点评 本题难度不大,考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力,化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.20℃时,物质的溶解度在0.1-1g范围内为微溶.已知CaSO4的溶解度如表所示.若要用硫酸溶液和石灰石反应,来持续较快产生CO2气体,你认为如表措施可行的是(  )
温度020406080100
溶解度0.19800.20360.20970.20470.19660.1669
A.将石灰石研成粉末状慢慢加入足量硫酸溶液中
B.将块状石灰石加到热的硫酸溶液中
C.将少量块状石灰石加到过量的硫酸溶液中
D.用浓硫酸代替稀硫酸

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.水是最普通、最常见的物质之一.
(1)生活中的“水”有很多种.下列“水”属于纯净物的是C(填字母序号).
A.河水B.自来水C.蒸馏水D.矿泉水
(2)家用净水剂中通常使用活性炭净水,这种物质既能吸附一些溶解在水中的杂质,又可粗略去除一些不溶性杂质.
(3)水是一种重要的化工原料.氯碱工业通过电解饱和氯化钠溶液的方法制取烧碱(NaOH),同时还生成氢气和氯气(Cl2),其反应的化学方程式为2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.水是生命之源,是自然界中重要的物质.
(1)爱护水资源是每个公民的责任和义务.下列行为属于节约用水的是B
A、城市废水直接排入黄河                   B、洗菜的水用于浇花
C、用自来水不断为西瓜冲水降温          D、用工业废水浇地
(2)饮用酸碱度过大或硬度过大的水都不利于人体健康.在实验室可用pPH试纸测定水的酸碱度,方法是用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上,与标准比色卡对比来确定pH,在生活中可用肥皂水区分软水和硬水,可通过煮沸的方法来降低水的硬度.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

12.某同学设计了测定空气中氧气含量的实验,实验装置如图.该同学的实验步骤如下:
①将图中的集气瓶分为5等份,并作好标记.
②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷,将导管上的止水夹夹紧,在酒精灯上点燃红磷,并立即伸入集气瓶内,塞紧橡皮塞.
③充分反应后,待集气瓶冷却至室温,打开止水夹.请回答下列问题:
(1)该实验中红磷需稍过量,目的是过量的红磷能够将集气瓶中的氧气尽可能的消耗完全,使实验结果更准确.
(2)步骤②集气瓶中的现象是红磷燃烧产生大量的白烟,放出热量,其反应的文字表达式为磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷 ;步骤③中打开止水夹后观察到的现象是烧杯中的水会进入集气瓶中,约占集气瓶体积的五分之一,由此可得出空气中氧气的体积约为空气体积的$\frac{1}{5}$.
(3)该实验可推论出氮气难(填“易”或“难”)溶于水和其化学性质不活泼(填“活泼”或“不活泼”)的结论.
(4)如果本实验完成后,发现进入集气瓶的水不足五分之一,可能的原因是什么?(至少答三条)
A、装置漏气B、红磷的量不足C、没有冷却至室温就打开止水夹
(5)若将红磷换成炭粉,该实验能否获得成功?为什么?

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.用来测定空气成分的方法很多,如图所示的是用红磷在空气中燃烧的测定方法.
(1)红磷燃烧过程产生的现象是产生大量白烟,剩余气体具有性质为化学性质比较稳定(写一点).
(2)实验完毕,若进入集气瓶中水的体积不到总容积的,你认为导致这一结果的原因可能是①装置漏气,②红磷量不足等.

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

9.暗紫色固体A在加热的条件下反应生成B和C以及D,常温下过氧化氢溶液遇到C时分解放出D,其中C在反应前后的质量和化学性质都没有改变,若将硫磺放在D中点燃能燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,生成气体E.
(1)写出各物质的名称:
A高锰酸钾; B锰酸钾;C二氧化锰 D氧气;E二氧化硫.
(2)用文字或符号表达式表示有关的化学反应:
①高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气(或化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑);     ②过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气(或化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑);③硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫(或化学方程式为S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.近年来国内食品安全问题越来越引起国人的恐慌.而其中以毒牛奶事件、地沟油事件和毒胶囊事件引发的风波最大.
(1)毒牛奶事件是部分牛奶里掺有三聚氰胺(C3N6H6),检测部门一般通过检测牛奶中的含氮量来确定蛋白质的含量.厂家在牛奶里掺入三聚氰胺的目的是提高乳制品的含氮量,使低(或无)蛋白质的乳制品达到蛋白质含量的检测标准.
(2)食物油在小肠中被消化后才能被吸收.地沟油因被不法商贩用上了餐桌而人人谈之色变,其实它也可以变废为宝.据《钱江晚报》报道,浙江某公司可以日处理400吨餐厨垃圾,提取地沟油转化成生物柴油,甚至供汽车使用.科研人员计划用燃烧生物柴油来加热水的方法计算其燃烧值q,事先测得了相关数据如下:
①水的比热c;②水的质量m;③水的初温t1;④水的末温t2;⑤生物柴油的比热c
⑥生物柴油的质量m;⑦生物柴油的初温t3;⑧生物柴油的末温t4
若热量全部被水吸收,你认为需要用到的数据是上述中的①②③④⑥.
若生物柴油燃烧释放的热量被水吸收的效率为η,请你根据所学知识和上述字母列出燃烧值的表达式$\frac{c水×m水×(t2-t1)}{m油×η}$.
(3)毒胶囊事件是指部分药品生产厂家所生产的药品所用胶囊中的铬(Cr)超标事件.
毒胶囊事件发生后,某专家在做客人民网某论坛时说:一天吃六个胶囊,一天三次、一次两个,没有吃掉多少铬,对人体影响不大.你对这位专家的话做如何评价?因为元素能在人体内积聚,故专家的话不正确.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.为了调整农村燃料结构,改善空气质量,建设社会主义新农村,我市采取政府资助,农民投工投劳,修建绿色能源沼气池,沼气的主要成分是甲烷.下列四位初三学生学习《甲烷》一节后分组讨论时的发言,请问你赞成谁的意见:(  )
A.B.
C.D.

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