练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    9．请根据下列装置图，回答有关问题：

    （1）写出装置图中仪器①的名称试管．
    （2）从节能环保方面考虑，应该从图1中选择BD组合成发生装置来制取氧气（填字母代号）；该装置气密性检查方法为：先用弹簧夹夹住橡皮管，然后向长颈漏斗中加水，水在长颈漏斗内能形成一段水柱，不上升也不下降，说明装置的气密性良好．
    （3）为了得到较为纯净的氧气，应该从图2中选择E装置来收集氧气（填字母代号）．
    （4）实验室中能不能用排水法收集二氧化碳呢？在通常状况下分别测定排空气法和排水法收集的气体中氧气的体积分数，从而得到二氧化碳中体积分数．用氧气测量仪测得收集的气体中氧气体积分数随时间的变化关系如图3（起始时氧气的体积分数都以21%计）．
    ①则最终两种方法收集的气体中二氧化碳气体较纯的是排水（填“排空气”或“排水”）法．
    ②两种方法收集的气体中二氧化碳体积分数的差值是15.7%．

    分析 （1）熟记仪器的名称；
    （2）根据从节能环保方面考虑，应该从图甲中选择过氧化氢制取氧气以及装置气密性的检验方法进行分析；
    （3）根据排水法收集的气体比较纯净来分析；
    （4）用氧气测量仪测得收集的气体中氧气体积分数随时间的变化关系如图3（起始时氧气的体积分数都以21%计），则最终两种方法收集的气体中二氧化碳体积分数较大的是排水法，两种方法收集的气体中二氧化碳体积分数的差值是15.7%；由实验一、二分析，我认为二氧化碳能用排水法收集

    解答 解：（1）装置图中仪器①的名称是试管；故填：试管；
    （2）从节能环保方面考虑，应该从图甲中选择过氧化氢制取氧气，所以选择的装置是：BD；检验该装置的气密性时，先用弹簧夹夹住橡皮管，然后向长颈漏斗中加水，水在长颈漏斗内能形成一段水柱，不上升也不下降，说明装置的气密性良好；故填：BD；先用弹簧夹夹住橡皮管，然后向长颈漏斗中加水，水在长颈漏斗内能形成一段水柱，不上升也不下降，说明装置的气密性良好；
    （3）排水法收集的氧气比较纯净；故填：E；
    （4）用氧气测量仪测得收集的气体中氧气体积分数随时间的变化关系如图2（起始时氧气的体积分数都以21%计），则最终两种方法收集的气体中二氧化碳体积分数较大的是排水法，假设气体的总体积为100L，则用排空气法收集的这100L气体中含二氧化碳的体积为：100L-5.8L÷21%≈72.3L；用排水法收集的这100L气体中含二氧化碳的体积为：100L-2.5L÷21%≈88L；两种不同的收集方法，二氧化碳的体积相差：88L-72.3L=15.7L，二氧化碳体积分数的差值是$\frac{15.7L}{100L}×100%=15.7%$，即两种方法收集的气体中二氧化碳体积分数的差值是15.7%；故答案为：①排水；②15.7%．

    点评 本考点主要考查了气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写、溶液的酸碱性等，综合性比较强．要记忆有关的知识点，并理解应用；本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．判断铁丝在氧气中燃烧是化学变化的根本依据是（　　）
    A．火星四射B．有发光现象C．有大量热放出D．有黑色固体生成

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．中和一定质量、一定浓度的稀硫酸，需要含溶质0.2摩尔的氢氧化钠溶液，现若改用含0.2摩尔的氢氧化钡溶液，在反应后的溶液中滴加紫色石蕊试液，则颜色为（　　）
    A．紫色B．红色C．蓝色D．无法确定

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．海水中含有丰富的氯化镁，如图是从海水中提取镁的简单流程．在提取Mg的过程中，

    （1）试剂A最好选用氢氧化钙（从我国有丰富的石灰石资源考虑）．沉淀B与试剂C发生的是中和反应，则沉淀B的化学式为Mg（OH）2；
    （2）由无水MgCl2制取Mg的化学方程式为MgCl2$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$Mg+Cl2↑；
    （3）海水本身就是含有MgCl2的溶液，它与通过步骤①、②得到的MgCl2溶液有何不同：海水中的MgCl2浓度低，并且含有多种杂质．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    4．今年实验考查的内容是：实验室制取二氧化碳，请结合提供的仪器，跟着小明一起研究．

    （1）写出仪器的名称：E长颈漏斗．
    （2）实验时，先要连接好仪器，把玻璃管插入带孔的橡胶塞时，先把玻璃管口倾斜，然后对准橡胶塞上的孔稍稍用力转动，将其插入．
    （3）从图1的仪器中选择一套制CO2的发生装置，你选择EFH（填字母序号）．
    （4）小明用图2所示发生装置制取并分别用向上排空气法和排水法各收集了一试管二氧化碳，塞好橡皮塞．
    排水法收集气体时看到当大气泡从试管口向外冒出时说明已满．往两支集满二氧化碳的试管内倒入澄清石灰水，两试管内反应的化学方程式：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；稍振荡（图3），发现排水法收集的试管内更浑浊，原因排水法收集的二氧化碳更纯净．

    （5）实验室使用块状石灰石（CaCO3）和稀盐酸制CO2，当观察不到有气泡产生，固体仍有剩余时，通常认为反应结束，剩余液呈中性．小明对此进行了以下探究：
    【实验操作】①向试管中加入5粒石灰石，倾倒约试管体积1/3的稀盐酸（1：1）；观察不到气泡后，仍有固体剩余；将试管静置．
    ②取上层清液，用pH试纸测得溶液pH=2，说明溶液显酸性；
    【实验思考Ⅰ】反应剩余液中有哪些物质？其中能使溶液pH=2的有哪些？
    【实验探究Ⅰ】①甲同学通过实验排除了CaCl2的可能性．简述其实验方案用pH试纸测定pH=7．
    ②乙同学将CO2通入蒸馏水中至饱和，测得pH＞5．
    ③综合甲、乙两同学实验，得出的结论是：剩余液中还含有盐酸．
    【实验思考Ⅱ】试管中剩余固体是否仍含有CaCO3？
    【实验探究Ⅱ】小组同学向试管中继续加入稀盐酸（1：1），又有大量气泡产生．
    ①由此得出的结论是试管中剩余固体中有碳酸钙，写出该反应的化学方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
    ②比较稀盐酸加入前后的实验现象，“又有大量气泡产生”的原因由于加入了稀盐酸．
    【拓展延伸】①反应剩余液放置一段时间后，溶液pH增大，原因是剩余物质继续发生反应．
    ②假如用100g14.6%的稀盐酸和足量的石灰石反应，看不到气泡产生时，马上停止收集气体．收集到的CO2质量＜（选填“＞”、“＜”、“=”）8.8g．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    14．今年我市初中化学实验考察的内容是“实验室制取二氧化碳气体”，请回答下列相关问题．
    （1）某同学在实验时，操作示意图如图1，其中错误的是B．

    （2）如图2所示，向集满CO2的试管内倒入约占试管容积三分之一的澄清石灰水，旋紧胶塞，上下持续振荡一段时间．
    ①充分振荡后，试管内压强＜大气压强（选填“＞”或“=”或“＜”）；
    ②振荡试管前，旋紧胶塞的目的防止石灰水冲出试管腐蚀皮肤、促进石灰水充分吸收CO2 ．
     ③小明发现，振荡试管过程中，试管内的混合物先变浑浊后变澄清，查阅资料后得知，碳酸钙会和二氧化碳、水反应生成易溶于水的碳酸氢钙．就反应本身而言，你认为发生这种转变的关键因素是二氧化碳的量．
    （3）实验室使用块状石灰石和稀盐酸制取二氧化碳．
    [实验过程]某兴趣小组按实验考签要求进行实验，当观察不到有气泡产生，发现固体仍有剩余，认为反应结束、剩余液呈中性，此时，试管内的物质呈无色．
    [提出问题]剩余液中的溶质是什么物质？
    [作出猜想]根据实验室制取二氧化碳的反应原理CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑（填化学方程式），同学们一致认为剩余液中一定有CaCl2，小花认为废液中的溶质还可能含有HCl（填化学式）．
    [查阅资料]CaCl2溶液呈中性．
    [实验与结论]
     ①小花为了证明自己的猜想是正确的，选择pH试纸进行实验．取上层清液，用pH试纸测得溶液的pH=2，说明溶液显酸性；pH测定中，“上层清液滴到试纸上”的后一步操作是将试纸显示颜色与标准比色卡对照，读出pH值．
    ②小强选择了另外一种物质进行实验，也得到了与小花同样的结论，他所选用的物质可能是稀硫酸．
    [拓展与应用]
     ③小花将反应后的剩余混合物加热至沸，冷却后，取上层清液测pH，发现pH值略有上升，请简述产生此现象的可能原因碳酸分解，溶液中的酸性物质减少．
     ④若想要处理剩余液得到只含CaCl2一种溶质的溶液，小花选择向剩余液中加入过量的A （填字母），反应完成后过滤．
    A．碳酸钙粉末      B．氢氧化钠固体   C．熟石灰     D．生石灰．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．工业上是用氨气还原氧化铜制取铜的．某校科学兴趣小组为探究该反应能否进行并验证其生成物，查阅了大量资料并设计了一系列实验．查阅到的信息：
    （1）氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，不易燃，密度比空气小，极易溶于水，氨水显碱性．实验室常用加热氯化铵晶体和熟石灰固体混合物的方法制取氨气，同时生成氯化钙和水．
    （2）氨气还原氧化铜制取铜的反应原理：2NH3+3CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+N2+3H2O．某小组设计了如下实验装置并进行实验：

    试回答：
    （1）写出装置A中试管内发生反应的化学方程式：2NH4Cl+Ca（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑ ．
    （2）装置B所起的作用是吸收水蒸气；
    （3）装置C中可观察到的实验现象是黑色固体变成红色固体，玻璃管内壁出现水珠．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    18．化学兴趣小组的同学用如图所示装置进行中和反应实验，请你参与下列探究：
    （1）为确定稀盐酸与氢氧化钠溶液是否刚好完全中和，小华取出一定量反应后的溶液于一支试管中，向其中滴入几滴无色酚酞试液，振荡，观察到酚酞试液不变色，于是
    他得出“两种物质已恰好完全中和”的结论．
    ①写出该反应的化学方程式：NaOH+HCl═NaCl+H2O．
    ②小亮认为小华得出的结论不完整，他认为除了“恰好中和”外，还有第二种可能性，这种可能性是稀盐酸过量．
    ③请你另外设计一个实验，探究上述烧杯中的溶液是否恰好完全中和，填写下表（选择甲、乙中的一个作答）：
    实验实 验 方 法实 验 现 象实 验 结 论
    甲恰好中和
    乙第二种可能性
    （2）玲玲同学在实验时，发现烧杯中有少量的气泡产生，她经过分析认为可能的原因是氢氧化钠溶液变质．
    ①氢氧化钠溶液变质的原因是由于氢氧化钠与空气中的二氧化碳发生化学反应生成了碳酸钠．为了检验氢氧化钠溶液是否变质，玲玲提出用酚酞试液检验，你认为该方法不正确（选填“正确”或“不正确”），理由是 
    碳酸钠溶液显碱性，能使酚酞试液变红色．
    ②如果氢氧化钠溶液已经变质，下列试剂可用来除去碳酸钠的是B（填序号）．
    A．稀盐酸        B．氢氧化钙溶液        C．氯化钙溶液        D．氯化钠溶液
    （3）中和反应在实际生产、生活中应用极为广泛，请你举一具体实例加以说明：利用熟石灰改良酸性土壤．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．除去下列物质中的杂质（括号内为杂质），所选用的试剂及操作方法均正确的一组是（　　）
    选项待提纯的物质选用的试剂操作的方法
    ACuSO4溶液（H2SO4溶液）过量的氢氧化钠溶液过滤
    BHNO3溶液（HCl溶液）过量的AgNO3溶液过滤
    CCu（CuO）过量的稀盐酸溶解、过滤
    DCO2（CO）氧气点燃
    A．AB．BC．CD．D

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案