【题目】如图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线图,请结合图示回答下列问题:
(1)t2℃时,A、B、C三种物质的溶解度大小关系是 .
(2)t3℃时,将30gA物质加入到50g水中,充分溶解后,所得溶液是 (填“饱和”或“不饱和”)溶液.
(3)室温下,将盛有A的饱和溶液的试管放入盛水的烧杯中,再向烧杯内的水中加入一定量的NH4NO3并搅拌,试管内可以观察到的现象是 .
(4)将t1℃时A和C的饱和溶液同时升高一定温度后,所得溶液中溶质的质量分数的大小关系是 .
【答案】
(1)A=B>C
(2)不饱和
(3)有固体析出
(4)A>C
【解析】(1)由溶解度曲线可知:t2℃时,A、B、C三种物质的溶解度大小关系是:A=B>C,故答案为:A=B>C; (2)t3℃时,A物质的溶解度是80g,因此将30gA物质加入到50g水中,充分溶解后,所得溶液是不饱和;故答案为:不饱和 ;(3)室温下,将盛有A的饱和溶液的试管放入盛水的烧杯中,再向烧杯内的水中加入一定量的NH4NO3并搅拌,试管内可以观察到的现象是有固体析出,因为硝酸铵溶于水温度降低;故答案为:有固体析出; (4)将t1℃时A和C的饱和溶液同时升高一定温度后,所得溶液中溶质的质量分数的大小关系是:A>C,因为C有固体析出故答案为:A>C.
由溶解度曲线可知:t2℃时,A、B、C三种物质的溶解度大小关系是:A=B>C;t3℃时,A物质的溶解度是80g,因此将30gA物质加入到50g水中,充分溶解后,所得溶液是不饱和;室温下,将盛有A的饱和溶液的试管放入盛水的烧杯中,再向烧杯内的水中加入一定量的NH4NO3并搅拌,试管内可以观察到的现象是有固体析出,因为硝酸铵溶于水温度降低;将t1℃时A和C的饱和溶液同时升高一定温度后,所得溶液中溶质的质量分数的大小关系是:A>C,因为C有固体析出.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】有下列情况:①煤的燃烧;②氢气的燃烧;③工业废气的任意排放;④汽车、飞机尾气的排放;⑤燃放鞭炮;⑥绿色植物进行光合使用.其中不会造成空气污染的是( )
A.④⑤
B.②⑥
C.①③
D.⑤⑥
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】A~F是初中化学中常见的六种物质,其中B、C组成元素相同,C、D、E、F是不同类别的化合物,D和E的溶液均呈碱性,且E可用作建筑材料,它们相互间的关系如图所示,(图中“﹣”表示相连的物质两两之间可以发生反应,“→”表示由某一物质转化为另一物质,部分反应物、生成物及反应条件已略去)
请回答:
(1)E的化学式 ;C的化学式 .
(2)写出有关反应的化学方程式:
① ;
② .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图为某反应的微观示意图,其中不同的球代表不同元素的原子,下列说法错误的是( )
A.反应前后原子的种类和数目都不变
B.生成物可能都是氧化物
C.乙中元素的化合价在反应前后保持不变
D.反应物与生成物的分子个数比为1:1
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验结束后,湘雅和几个女生留下打扫实验室卫生,她们发现实验台上有两只破损的试管,请你和她们一起分析一下试管破损的原因(只需答三点即可):
(1);
(2);
(3) .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某化学小组用熟石灰配制石灰水时,发现装满熟石灰的塑料试剂瓶已经破损.
【提出问题1】试剂是否变质?
【猜想】①没有变质,成分是氢氧化钙;
②全部变质,成分是碳酸钙;
③部分变质,成分是氢氧化钙和碳酸钙.
(1)【实验探究1】请根据下表中的探究,填写表中①、②的内容.
步骤 | 操作 | 现象 | 结论 |
1 | 取样品于试管中,加水,滴入2~3滴酚酞试液 | ① | 猜想③正确 |
2 | 向试管中继续加入过量的② | 有气泡冒出 |
(2)【提出问题2】如何测定试剂中碳酸钙的质量分数?
【进行实验2】小丽同学设计了如上图所示装置进行碳酸钙的质量分数测定:
取一定质量的样品放入锥形瓶中,加入过量稀盐酸(不考虑稀盐酸的挥发)测量装置C在反应前后的总质量,即可计算出试剂中碳酸钙的质量分数.请写出稀盐酸与碳酸钙发生反应的化学方程式(任写一个即可) . (说明:装置气密性良好,操作无误,各步反应完全).
(3)【反思与评价】
①小文同学认为小丽得到的结果有较大的误差,理由是 .
②小文同学用图E和F装置(注射器活塞的摩擦力很小,忽略不计),完成测量.注射器除了贮存、加注稀盐酸外,还有的作用是 .
(4)【交流与讨论】实验结束后将A、C、E中废液倒入一个干净的废液缸中,观察到有沉淀生成.
①同学们将废液过滤并讨论滤液中溶质的成分,该滤液中一定存在的溶质是 .
②经实验确认废液成分,处理后绿色排放.
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