【题目】如图，锥形瓶内盛有气体X，滴管内盛有液体Y．若挤压胶头滴管的胶头，使液体滴入瓶中，振荡，套在玻璃管一端的小气球慢慢鼓起，则气体X和液体Y可能是
A．X是O2，Y是Ca（OH）2溶液
B．X是CO，Y是Ca（OH）2溶液
C．X是SO2，Y是NaOH溶液
D．X是CO2，Y是硫酸溶液
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】【2014年四川省内江市】利用沉淀法可测定某粗盐样品的纯度（假定粗盐中的杂质全部是MgCl2）．每次取1000g样品配制成溶液，向其中加入10%的氢氧化钠溶液，测得生成沉淀的质量与所加氢氧化钠溶液的质量关系如下表所示：
测定次数 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 |
样品质量（g） | 1000 | 1000 | 1000 | 1000 |
氢氧化钠溶液质量（g） | 320 | 640 | 820 | 900 |
沉淀质量（g） | 23.2 | 46.4 | 58 | 58 |
（1）求粗盐的纯度（写出解题过程）．
（2）当样品与所加氢氧化钠溶液恰好完全反应时溶液中氯化钠的质量为 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】（13分）氧气和二氧化碳是初中化学常见的两种重要物质。请你参与下列氧气和二氧化碳有关制备、转化的实验探究活动。
Ⅰ：实验室制取氧气和二氧化碳。
（1）图中仪器的名称：a ，b 。
（2）用装置A制取氧气，发生反应的化学方程式 。要制得较纯净的氧气，应该选择装置 收集。
（3）制取并收集一瓶二氧化碳，可选择装置 ；向装置中加入药品前的一步实验操作是 。该组合装置既可用于制取二氧化碳又可用来制取氧气，其中选用相同发生装置制取二氧化碳和氧气的原因是 。
Ⅱ：用过氧化钠反应来制取氧气，是潜水员使用的供氧装置的原理。
【查阅资料】常温常压下过氧化钠是淡黄色固体，在不需要加热的情况下能与二氧化碳反应生成氧气和另一化合物（生活中常见的盐）；过氧化钠能与水反应生成氧气和氢氧化钠。
【设计装置】为验证过氧化钠（Na2O2）和CO2反应生成的气体，设计如下实验装置。
【实验操作】向装置X中通入足量CO2气体，观察到X瓶中的淡黄色固体逐渐变为白色粉末，同时见到Y、Z装置中有气泡出现。
【实验分析】
（4）Y中的溶液是 ；Z中浓硫酸的作用是 。
（5）验证过氧化钠和二氧化碳反应生成氧气的操作是 。
（6）反应结束后，可设计一个简单实验，验证X瓶中过氧化钠是否有剩余（除用二氧化碳验证外），其实验原理是 （用化学方程式表示）。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】“垃圾是放错了位置的资源”，应该分类回收。生活中废弃的铁锅、铝制易拉罐、铜导线可以归为一类加以回收，因为它们都属于
A．氧化物 B．化合物 C．合金 D．金属材料
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】在点燃条件下，A和B反应生成C和D。反应前后分子变化的微观示意图如下所示。关于该过程，下列说法正确的是
A．物质A由氮原子和氢原子构成
B．保持C物质的化学性质的粒子“
”
C．生成C和D的分子个数比为1∶3
D．该反应属于复分解反应
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】生活中某些物质的pH近似为：苹果汁3.1、西瓜汁5.8、鸡蛋清7.6、洗衣液9.8，其中酸性最强的是
A．苹果汁 B．西瓜汁 C．鸡蛋清 D．洗衣液
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