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在实验室里用硝酸钠、盐酸、纯碱、石灰石和蒸馏水五种试剂为原料,无法制取的物质是(  )
(1)氧化钙  (2)二氧化碳  (3)澄清石灰水  (4)氢气(5)氯化钠  (6)硝酸钙  (7)硝酸.
A、(4)(5)(6)(7)
B、(1)(2)(3)(4)
C、(6)(7)
D、(7)
考点:物质的相互转化和制备,酸的化学性质,盐的化学性质
专题:物质的制备
分析:从欠缺试剂的角度看即只使用硝酸钠、盐酸、纯碱、石灰石和蒸馏水,利用对各物质性质及变化规律的认识,尝试判断是否可以获得选项中的物质;不能获得的物质即无法完成的制备实验项目.
解答:解:(1)石灰石高温煅烧可以生成氧化钙和二氧化碳,所以可以制备氧化钙;
(2)纯碱和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳,所以可以制备二氧化碳;
(3)石灰石高温煅烧可以生成氧化钙和二氧化碳,氧化钙和水反应生成氢氧化钙,氢氧化钙溶于水可以制备澄清石灰水;
(4)水可电解得到氢气,所以可以制备氢气;
(5)纯碱和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳,所以可以制备氯化钠;
(6)在所提供试剂中只有硝酸钠中含有硝酸根,而硝酸钠又不能与其它物质发生反应,因此只使用以上试剂不能获得硝酸钙;
(7)在所提供试剂中只有硝酸钠中含有硝酸根,而硝酸钠又不能与其它物质发生反应,因此只使用以上试剂不能获得硝酸.
故选:C.
点评:熟练掌握所涉及物质的性质及其变化规律,明确题目只考虑试剂的要求,此乃解决问题所必须首先做好的准备工作.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列是日常生活中常发生的一些变化,其中属于化学变化的是(  )
A、分离液态空气制取氧气
B、自行车生锈
C、开水沸腾
D、灯泡通电发光

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分类法是一种行之有效、简单易行的科学方法.某同学用下表所示的形式对所学物质进行分类(甲与乙、丙是包含关系).下列分类中不正确的是(  )
选项 A B C D
氧单质 构成物 质微粒 化合物 化学反应
乙、丙 氧气、臭氧 分子、原子 铁水、水 化合反应、分解反应
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

2011年3月11日,由于日本地震,引发日本福岛第一核电站1号反应堆2号机组的高温核燃料发生“泄漏事故”,主要是铯和碘的放射性同位素,有碘131、铯137,结合元素周期表的部分内容,判断下列说法正确的是(  )
A、碘131和碘127属于同种元素
B、铯133和铯137的质子数都是133
C、铯133和铯137的中子数相同
D、碘131和碘127的核外电子数都是127

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质中,能跟AgNO3溶液、CuSO4溶液和Na2CO3溶液反应,并都生成白色沉淀的是(  )
A、盐酸B、澄清石灰水
C、氯化钡溶液D、苛性钠溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

对下列物质在氧气中燃烧的实验现象描述正确的是(  )
A、木炭在氧气中燃烧时,有二氧化碳生成
B、硫在氧气中燃烧时,火焰呈蓝紫色,生成无气味的气体
C、红磷在氧气中燃烧时,产生大量白雾
D、铁丝在氧气中燃烧时,火星四射,生成黑色固体

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质,既能与水反应,其水溶液又能分别和Fe、BaCl2溶液、NaOH溶液反应的是(  )
A、HCl
B、K2SO4
C、CaO
D、无水CuSO4

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科目:初中化学 来源: 题型:

某校研究性学习小组在老师指导下,对呼吸作用是否产生二氧化碳进行探究.现请你一同参与:
提出问题:呼吸作用是否产生二氧化碳?
设计方案并进行实验:
小雪:在试管中加入2mL蒸馏水,用一支玻璃导管插入水中吹气,结果未发现明显的现象,发生反应的化学式表达式为:
 

小宁:在试管中加入2mL澄清石灰水,用玻璃导管向试管中的溶液吹气,产生的现象是:
 
,反应的符号表达式为:
 

[解释与结论]
根据小宁的方案和实验现象,小宁的结论为:
 
.而有人说小雪的方案是得不出结论的,小雪则继续做了一个实验,也能得到小宁同样的结论.她的实验方案是(要求写出实验操作及产生的现象)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

小明和小红对市场上销售的一种蛋黄派蛋糕产生了兴趣,因为蛋糕包装在充满气体的小塑料袋内,袋内的气体充得鼓鼓的,看上去好像一个小“枕头”( 如图所示).他们认为这种充气包装技术,主要是为了使食品能够较长时间地保鲜、保质.那么,这是什么气体呢?小红猜想是氮气,小明猜想是二氧化碳.
(1)小明说要设计一个实验来判断谁的猜想正确很简单,只需要一个反应就可以,你知道是什么反应吗?试写出它的符号表达式:
 

(2)你认为食品充气包装中,对所充气体性质的要求是:
 
;②
 

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