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    氢气是一种应用前景非常广阔的新能源，大量制取氢气最理想的途径是（     ）

    A. 利用太阳能分解水            B. 由热电站提供电力电解水

    C. 用煤和水蒸气反应生成氢气          D. 用锌和稀硫酸反应制取氢气

    A 【解析】 A、利用太阳能使水分解，不消耗化石能源，不造成环境污染，所以A正确；B、由热电站提供电能分解水，消耗大量电能，成本高，且不环保，所以B错误；C、用煤和水蒸气反应生成氢气，需要高温条件，也消耗能源，所以C错误；D、锌和硫酸反应只能制少量氢气，且成本高，所以D错误。故选A。
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    科目：初中化学 来源：粤教版九年级上册化学 2.3构成物质的微粒（II）-原子和离子 同步测试卷 题型：单选题

    下列粒子结构示意图中，表示阳离子的是（　　）

    A. B.

    C. D.

    C 【解析】 根据核内质子数与核外电子数之间的关系分析。当核电荷数=核内质子数=核外电子数，为原子；当核电荷数=核内质子数＞核外电子数，为阳离子；当核电荷数=核内质子数＜核外电子数，为阴离子。 A、该微粒的质子数为1，核外电子数为2，质子数＜核外电子数，为阴离子，故A错误；B、该微粒的质子数=核外电子数=2，为原子，故B错误；C、该微粒的质子数=11＞核外电子数=10，质子数＞核...

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    科目：初中化学 来源：科粤版九年级上册化学 2.1空气的成分 同步测试卷 题型：简答题

    阅读下列资料，回答相关问题：

    雾霾、PM2.5、空气质量等词都进入到人们的视野中。现实生活中，经常把雾与霾放在一起，统称为雾霾天气。简单的说，雾是湿的，即微小水滴或冰晶组成的水汽凝结物；霾是干的，即大量极细微的干尘粒。霾本身就是污染物的积聚，雾未必是污染物，却是污染物的良载体。雾和霾对我们生活的影响也略有不同，雾天中的能见度比霾天要差，对交通的影响更大；霾天气对身体健康影响更大。

    当出现灰蒙蒙的天气时，我们还是很难严格区分哪是雾，哪是霾。因为往往会发生雾、霾交替或雾、霾混杂的天气，雾和霾有时还会“角色互换”，相互转化。

    PM2.5并非雾霾的“代名词”，PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物。PM2.5富含大量的有毒、有害物质，同时PM2.5在大气中的停留时间长、输送距离远，并且不易被鼻腔阻挡，被吸入人体后会直接进入支气管，干扰肺部的气体交换，引发包括哮喘、支气管炎和心血管病等方面的疾病。城市大气中PM2.5的来源和生成过程十分复杂，包括:各种燃烧过程，如煤炭燃烧、石油燃烧和机动车尾气等的直接排放；大气化学反应的“二次生成过程”。PM2.5对雾霾天气的形成有促进作用，雾霾天气又能进一步加剧PM2.5的积聚。

    空气质量评价标准实际上要依据空气质量分指数（英文缩写为AQI）。2012年3月国家发布的新空气质量评价标准，污染物监测为6项，参与空气质量评价的主要污染物为细颗粒物（PM2.5）、可吸入颗粒物（PM10）、二氧化硫、二氧化氮、臭氧、一氧化碳等。

    AQI共分六级，从一级优，二级良，三级轻度污染，四级中度污染，直至五级重度污染，六级严重污染。空气污染指数划分为0－50、51－100、101－150、151－200、201－300和大于300六档。

    面对雾霾这种恶劣天气，我们尽量做好自身防护措施。如：减少外出，若外出时戴口罩，外出归来后，应立即清洗面部及裸露肌肤；减少户外锻炼；关闭门窗，避免室外污染物进入室内污染室内空气，诱发急性呼吸道和心血管疾病的发生；注意饮食，少食刺激性食物，多吃些豆腐、牛奶等食品，必要时要补充维生素D；行车走路要倍加小心，要减速慢行，遵守交通规则。

    （1）对雾和霾说法合理的是____。（填序号，下同）

    A. 雾和霾一定都是污染物 B. 霾天中的能见度比雾天要差

    C. 雾和霾有时会相互转化 D. 雾霾天气是固、液共存的状态

    （2）PM2.5对人体的______影响最大。

    A. 呼吸系统 B. 神经系统 C. 循环系统 D. 泌尿系统

    （3）下列关于PM2.5的说法错误的是____。

    A. 燃放烟花爆竹会产生PM2.5 B. PM2.5是造成雾霾天气的“元凶”之一

    C. PM2.5的颗粒大小与分子大小差不多 D. PM2.5专用口罩使用了活性炭，是利用了活性炭的吸附性

    （4）下列是北京天气预报内容，可知这几天内属于重度污染的有________天

    日期

    11.10

    11.11

    11.12

    11.13

    11.14

    11.15

    空气质量指数

    39

    139

    208

    198

    279

    302

    （5）你对人们应对雾霾天气的建议是________。

    C,DAC2减少外出、户外运动等 【解析】 (1)A、雾不一定是污染物，错误；B、霾天中的能见度不一定比雾天要差，错误；C、雾和霾有时会相互转化，正确；D、雾霾天气是固、液共存的状态，正确； (2)PM2.5对人体的呼吸系统影响最大； (3)A、燃放烟花爆竹会产生PM2.5，正确；B、PM2.5是造成雾霾天气的“元凶”之一，正确；C、PM2.5指大气中直径不大于2.5μm的...

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    科目：初中化学 来源：科粤版九年级上册化学 2.1空气的成分 同步测试卷 题型：单选题

    2017年1月1日起，十二届全国人大常委会通过的史上最严厉的“环保法”开始实施。保护环境利在千秋，功在当代。为了保护环境，你认为下列措施切实可行的是

    ①秸秆回收利用，不露天焚烧。②为治理雾霾，禁止使用化石燃料 ③使用风力、水力发电代替火力发电。④将垃圾分类回收利用 ⑤城市道路使用太阳能景观灯，节能又环保

    A. ②③④⑤ B. ①③④⑤ C. ①③⑤ D. ①②③④⑤

    B 【解析】 ①秸秆回收利用，不露天焚烧，可以减少环境污染，正确；②化石燃料应该合理使用，不能禁止使用，错误；③使用风力、水力发电代替火力发电可以减少化石燃料的燃烧，减少环境污染，正确；④将垃圾分类回收利用可以减少白色污染，正确；⑤城市道路使用太阳能景观灯，节能又环保，正确；故①③④⑤正确，选B。

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    科目：初中化学 来源：科粤版九年级上册化学 5.1洁净的燃料-氢气 同步测试卷 题型：简答题

    取一只纸杯，在底部开一小孔，倒置在实验桌上（倒置时纸杯下垫木条使纸杯的下边缘一端稍稍抬起），用纸团堵住小孔，先收集满氢气后，拿掉堵小孔的纸团．用燃着的长木条在小孔处点燃氢气．实验过程如图所示：

    （1）请写出B中氢气燃烧的实验现象________ ．

    （2）用理化知识解释C中纸杯被高高掀起的原因________ ．

    产生淡蓝色的火焰，放出热量；在有限的空间内，氢气和氧气混合燃烧，会在短时间内放出大量的热，使生成的气体体积迅速膨胀，纸杯被高高掀起． 【解析】 (1)氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色的火焰，放出热量； (2)C中纸杯被高高掀起的原因：在有限的空间内，氢气和氧气混合燃烧，会在短时间内放出大量的热，使气体体积迅速膨胀，纸杯被高高掀起。

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    科目：初中化学 来源：科粤版九年级上册化学 5.1洁净的燃料-氢气 同步测试卷 题型：单选题

    下列气体中，同条件下密度最小的是（　　）

    A. 氮气 B. 氧气 C. 氢气 D. 空气

    C 【解析】 氢气跟其他气体相比最显著的特点就是密度小，是自然界中最轻的气体，所以，C符合题意。A、B、D不符合题意。故选C。

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    科目：初中化学 来源：粤教版九年级上册化学1.3物质的变化同步测试卷 题型：简答题

    物质的性质很大程度上决定了物质的用途．以下是生产、生活中一些物质的用途：①铁制成炊具 ②蚊虫叮咬后涂抹牙膏 ③洗涤剂清洗餐具 ④盐酸制药 ⑤浓硫酸作干燥剂 ⑥石灰浆粉刷墙壁；请你从用途中体现出的主要性质角度，将上述用途平均分为两类：其中一类的分类标准是a________，包括事例为b________（填序号）．

    化学性质（或物理性质）；②④⑥（或①③⑤） 【解析】 在化学变化的过程中表现出来的性质是化学性质，在物理变化的过程中表现出来的性质是物理性质。 ①铁制成炊具，是利用了铁具有良好的导热性，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质。 ②蚊虫叮咬后涂抹牙膏，是利用了中和反应的原理，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质。 ③洗涤剂清洗餐具，是利用了洗涤剂具...

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    科目：初中化学 来源：粤教版九年级上册化学 1.2化学实验室之旅 同步测试卷 题型：填空题

    下图是实验室常用的实验仪器，请按要求填空。

    （1）取用块状固体药品，可选用的仪器是________（填字母序号，下同）。

    （2）量取一定体积的液体，可选用的仪器是________。

    （3）欲给100 mL水进行加热，除了需要带铁圈的铁架台、石棉网，还需要上述仪器中的________。

    GC（可含A）F和H（可含AC） 【解析】 （1）取用块状固体用镊子，取用粉末状固体用钥匙或纸槽，故选G。 （2）量取液体的体积用量筒，故选C。 （3）给100 mL水进行加热要用到酒精灯，和烧杯，故选F和H。

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    科目：初中化学 来源：鲁教版九年级上册化学 3.1溶液的形成 同步测试卷 题型：单选题

    可证明一瓶硝酸钾溶液是饱和溶液的方法是 ( )

    A. 蒸发掉1 g水，有少量固体析出 B. 降低温度，有少量固体析出

    C. 保持溶液的温度不变，加入少量硝酸钾固体，固体不再溶解 D. 加入少量水，没有固体析出

    C 【解析】 A、对不饱和溶液来说，通过蒸发也可能会由不饱和变为饱和，然后有固体析出，故A错误；B、降温有固体析出，原溶液可能是饱和溶液，也可能是不饱和溶液，温度改变，在一定量溶剂里溶解的溶质的量发生变化，故B错误；C、在不改变其它条件的前提下，饱和溶液已经不能再溶解溶质，故C正确；D、溶剂变多，原溶液可能是饱和溶液，也可能是不饱和溶液，都不会有固体析出，故D错误。故选C。 ...

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