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    单质是指由
     
    组成的
     
    物，化合物是指由
     
    组成的
     
    物；但由一种元素组成的物质不一定是单质．例
     
    ．
    考点：单质和化合物的概念
    专题：物质的分类
    分析：根据单质和化合物的概念和同素异形体现象来分析．
    解答：解：由同一种元素组成的纯净物叫做单质；由不同种元素组成的纯净物叫做化合物；在同素异形体组成的混合物中，仍满足只有一种元素，但该物质不是单质，而是混合物，如氧气和臭氧组成的混合气体，其组成元素只有氧元素一种，该气体为两种气体组成的混合物．
    故答案为：同一种元素；纯净物；不同种元素；纯净物；氧气和臭氧的混合物．
    点评：在判断单质时，不要简单从元素的种类上直接得结论，应首先判断该物质是否为纯净物，再利用有一种元素的为单质来解答．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    将序号填在适当的横线上
    A．物理性质   B．化学性质   C．物理变化   D．化学变化
    碳酸氢铵是一种白色固体
     
    ，加热碳酸氢铵生成氨气、二氧化碳和水
     
    ；氨气是一种无色有刺激性气味的气体
     
    ，加热时产生的水蒸气在试管口凝结成水
     
    ；二氧化碳是一种无色无味的气体
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某山区所钦用的水常是河水，由于河水中常含有大量的泥沙等固体小颗粒和细菌等杂质．可用次氯酸（HClO）杀死细菌，将漂白粉（主要成分是Ca（ClO）2）溶于水可生成可溶性氯化钙和次氯酸．下列是某户居民在饮用水之前对河水的处理步骤：
    河水→A（明矾）→B（沉淀）→C（过滤）→D（活性炭）→E（漂白粉）→净水
    （l）可以除去固体小颗粒的步骤是
     
    （填编号）；D步骤中活性炭的作用是
     
    ．
    （2）能够消毒杀菌的步骤为
     
    （填编号）；加漂白粉杀菌发生的是
     
    变化．
    （3）A步中加明矾的作用是
     
    ．
    （4）该户居民得到的净水是
     
    （填硬水或软水）．二者最简便的区别方法是
     
    ．
    （5）C步中玻璃棒的作用是
     
    ；小明对一杯浑浊的水进行过滤后发现滤液仍然是浑浊的，造成过滤失败的可能原因有哪些？（任写两点）
     
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    人们进入久未开启的采窖前，必须先做
     
    实验，才能保证人身安全．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    酒精是一种无色、透明、有特殊气味的液体，易挥发，能与水以任意比互溶，常用作酒精灯和内燃机的燃料，是一种绿色能源，当点燃酒精灯时，酒精在灯芯上气化后燃烧生成水和二氧化碳．
    （1）根据以上叙述，可归纳出酒精的物理性质是
     
    ；化学性质是
     
    ；酒精的用途是
     
    ．
    （2）向燃着的酒精灯添加酒精可能造成的不良后果：
     
    ．
    （3）实验中，不小心将酒精灯碰倒在桌上燃烧起来，合理简单的灭火措施是
     
    ．
    （4）下列仪器不能用酒精灯加热的是
     
    A．燃烧匙 B．试管C．量筒 D．蒸发皿
    （5）某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝在氧气中燃烧没有火焰，而蜡烛在氧气中燃烧却有明亮的火焰．该小组同学进行了如下探究．
    ①写出铁丝在氧气中燃烧的化学反应文字表达式：
     
    ．
    ②探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？
    点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生（如右图所示）．由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由
     
    （填“固态”或“气态”）物质燃烧形成的．
    ③探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？
    【查阅资料】
    物质熔点╱℃沸点╱℃燃烧时温度╱℃
    石蜡50∽70300∽550约600
    铁15352750约1800
    钠97.8883约1400
    由上表可知：物质燃烧能否产生火焰与其
     
    （填“熔点”或“沸点”）和燃烧时温度有关．通过上表中石蜡、铁的数据对比，你认为物质燃烧时，什么情况下能产生火焰
     
    ．由此推测：钠在燃烧时，
     
    （填“有”或“没有”）火焰产生．
    ④根据硫在空气或氧气中燃烧的实验事实，请你推测硫沸点
     
    硫燃烧时的温度（填“＞”或“＜”或“=”）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验题

    （1）写出图中有标号仪器的名称：a
     
    、b
     
    ．
    （2）以高锰酸钾为原料用A装置制氧气，需做的改进是
     
    ，该反应的化学方程式为
     
    ．
    （3）实验室常用氯化铵与碱石灰两种固体共热来制取氨气（NH3）．常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小．NH3极易溶于水，其水溶液呈碱性．则实验室制取NH3应选择的装置组合是
     
    ．
    （4）某化学兴趣小组欲用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气进行相关探究．
    ①选用的发生装置是
     
    （填序号），其中二氧化锰起
     
    作用．
    ②已知二氧化锰不溶于水，该兴趣小组同学想从反应后的混合物中回收二氧化锰，他们应该进行的基本操作有溶解、
     
    等，该操作中所需的玻璃仪器除烧杯、漏斗外，还需要
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据题中所给信息，回答下列问题．
    （题中字母所代表物质均为初中化学常见物质）．
    （1）A、B均由两种相同元素组成．
    ①若A发生分解反应能生成B，则A的化学式为
     
    ．
    ②若A发生化合反应能生成B，则该反应的化学方程式为
     
    ．
    ③若D分别与不同类别的两种物质发生反应能生成A、B．其反应化学方程式分别为
     
    、
     
    ．
    （2）E、F、G均由3种元素组成．E与F、E与G能发生化学反应，F与G能相互转化．
    其相对分子质量大小为：G＞E＞F．则E、F、G的化学式分别为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请根据下图所示实验装置回答问题：

    （1）写出图中标号仪器的名称：a
     
    ，d
     
    ．
    （2）实验室若用装置A制取氧气，则发生反应的化学方程式为
     
    ．若用装置B制取氧气，药品选用高锰酸钾，则发生反应的化学方程式为
     
    ，在试管口放一团棉花的作用是
     
    ．
    （3）实验室收集较纯净的氧气选用装置
     
    （填序号）．若收集某气体只能采用装置E，由此推测该气体具有的性质是
     
    ．
    （4）实验室常用无水醋酸钠固体与碱石灰在加热的情况下制CH4，应选图
     
    （填序号）发生装置． 收集有毒气体SO2时，常采用③收集装置，气体应从
     
    （填字母）端通入．
    （5）实验操作：用KMnO4制取O2的操作过程可概括为“组装仪器→
     
    →
     
    →加热试管→收集气体→停止加热”．
    （6）检验：检验02是否收集满的操作和现象是：
     
    ．
    检查装置A气密性的操作和现象是：先用夹子夹住导气管中的橡皮管，再向A中加入水至形成一段水柱，静置，若观察到
     
    ，说明气密性良好．
    （7）实验反思：在加热KClO3制O2的过程中，发现产生O2的速率很慢，经检查不是KClO3变质，也不是装置气密性不好，你认为最可能的原因是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示，实验I是制备蒸馏水的装置，实验Il是电解水的装置．

    ①实验Ⅰ中水从A经B转移到C的过程中，水分子的组成没有发生变化，发生变化的是水分子的
     
    ．试管中物质属于
     
    （填“混合物”式“纯净物”）
    ②实验Ⅱ中反应的化学方程式为
     
    ．反应基本类型为
     
    ．B试管中产生的气体可以使带火星的木条复燃，则A试管与电源的
     
    极（填“正”或“负”）相连，当B中气体的体积为10mL时，A中气体体积为
     
    ．

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