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【题目】下表为几种家用清洁剂的功能及有效成分:

名称

洁厕灵

活氧彩漂

漂白精

功能

有效清除污垢与异味

漂洗使衣物色彩鲜艳

快速漂除衣物污渍

有效成分

HCl

H2O2

NaClO

(1)次氯酸钠(NaClO)中氯元素的化合价为________

(2)不宜用“洁厕灵”清洗大理石地面的原因是__________(用化学方程式表示)。欲测定“洁厕灵”的酸碱度,可选用_________(填标号)。

A.pH试纸 B.酚酞溶液 C.石蕊溶液

(3)往“活氧彩漂”液体中加入少量二氧化锰,反应的化学方程式为________

(4)氨水(NH3·H20)属于___(填“酸”“碱”“盐”),写出氨水与硫酸反应的化学方程式______

【答案】 +1 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 A 2H2O22H2O+O2 2NH3·H20+H2SO4=(NH4)2SO4+2H2O

【解析】(1)根据化合物中正负总价代数和为零原则,次氯酸钠(NaClO)中氯元素的化合价为﹙+1﹚+x+﹙-2﹚=0,x=+1。(2)“洁厕灵”有效成分是盐酸,大理石主要成分是碳酸钙,不宜用“洁厕灵”清洗大理石地面的原因是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。欲测定“洁厕灵”的酸碱度,可选用pH试纸,然后同标准比色卡比较。故选A。(3)往“活氧彩漂”液体中加入少量二氧化锰,“活氧彩漂”有效成分是过氧化氢,二氧化锰是催化剂,反应的化学方程式为2H2O22H2O+O2↑。(4)氨水(NH3·H20)属于碱,氨水呈碱性,氨水与硫酸反应的化学方程式是2NH3·H20+H2SO4=(NH4)2SO4+2H2O。

点睛洁厕灵有效成分是盐酸,活氧彩漂有效成分是过氧化氢,漂白精有效成分是次氯酸钠。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学兴趣小组的同学设计了如下实验装置进行实验,按要求填空。

①仪器a的名称____;实验室制取CO2的发生装置是_________(填装置编号);用C装置收集CO2时,气体应从C装置的______端进入(填“b”或“c”)。

②实验室用装置B制取氧气的化学方程式为_______

③向D装置的溶液中滴入石蕊试液,发现溶液显蓝色,由此可知碳酸钠溶液呈______性(填“酸”、“碱”或“中”)。

④用E装置探究CO2能否与碳酸钠溶液反应,小组同学做了两组对比实验:第一组用胶头滴管向广口瓶中加入2 mL水,发现气球鼓起不明显;第二组用胶头滴管广口瓶中加入2 mL一定质量分数的碳酸钠溶液,发现气球迅速鼓起。得出的结论是:CO2能与碳酸钠溶液反应,该反应的化学方程式为_______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】观察比较与归纳是学习化学的重要方法.对于以下三个实验:

(1)写出上述三个反应的符号表达式

;②

(2)比较上述三个反应,发现它们有许多共同点,请你写出其中两点:

;②

(3)在进行铁丝燃烧实验时必须在瓶底铺一层细沙或装少量水,目的是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请结合下图回答问题。

(1)写出有标号的仪器名称:①_______

(2)用氯酸钾和二氧化锰粉末制取氧气选用的发生装置是_______(选填序号),反应的化学方程式为________;实验室制取氧气能否选择用C装置达到控制反应的发生与停止的目的?_______(”)

(3)实验室可用BC装置制H2反应的化学方程式为________如果选择用D装置收集气体,气体应从_______通入

(4)实验室使用的稀硫酸通常都是将浓硫酸用水稀释而成的。现欲用98%的硫酸(密度为1.84g/mL)配制19.6%的稀硫酸100 g,需要浓硫酸的体积为______mL(保留到小数点后一位),量取水时应选用规格(10mL、50mL、100mL中选取)______mL的量筒。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】去除粗盐中难溶性杂质,利用所得精盐配制溶液,回答问题:

(1)先称量5g粗盐,量取10mL水。然后将水倒入烧杯中,逐渐加入粗盐并用______________________搅拌,至粗盐不再溶解,称量剩余粗盐质量为1g;将浑浊液过滤,蒸发,得到3.4g精盐。

(2)根据(1)的数据,下列计算产率的计算式中正确的是__________

A. B. C. D.

(3)在配制一定质量分数的氯化钠溶液过程中出现下列情况,不会对质量分数造成影响的是__________

A.量取水时仰视读数

B.称量NaCl时右侧托盘没有放纸

C.氯化钠和水倒入烧杯后没有立刻搅拌

D.向细口瓶转移液体后烧杯中残留溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】侯德榜先生是我国制碱工业的先驱和奠基人,其生产的产品纯碱和副产品氯化铵工艺流程如图所示:

(1)NH3溶于水得到氨水。将无色酚酞溶液滴入氨水中,溶液呈______色。

(2)写出反应Ⅰ的化学方程式____________________________

(3)上述工艺流程中可循环利用的物质是__________(水除外)。

(4)氯化氨在农业上可作氮肥,但不能与熟石灰混合施用。原因是_________(用化学方程式表示)。

(5)写出氨碱法生产碳酸氢钠的反应原理:_____________________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】通过下列图示实验得出的结论中,不正确的是( )

A. 图甲所示实验既说明甲烷具有可燃性,又说明甲烷中一定含有氢元素

B. 图乙所示实验既说明氢气密度比空气小,又说明氢气在常温下不与氧气反应

C. 图丙所示实验既可以用于固液分离,也可用于液液分离

D. 图丁所示实验既可以用于检验氢气的纯度,也可以检验甲烷的纯度

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某课外学习小组利用下面实验装置制取并探究二氧化碳的化学性质:

请根据实验装置和实验内容,回答下面问题:

(1)仪器a的名称:_______

(2)实验室里用装置A制取二氧化碳,其反应的化学方程式是____________________

(3)探究二氧化碳与碱反应时,将装置A生成的二氧化碳气体通过装置D未出现浑浊,原因是______;要看到装置D出现浑浊,可将二氧化碳先通过装置________,再通过装置D,理由是______(用化学方程式表示);

(4)探究二氧化碳与水反应时,实验分两步进行:首先将二氧化碳通过石蕊溶液浸泡过的干燥纸花,再将二氧化碳通过石蕊溶液浸泡的湿润纸花,这样做的目的是_____

(5)上面制取和探究二氧化碳化学性质的实验,把所有装置连接成整套的实验装置,正确的连接顺序是_____(填序号)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据下列实验装置图,回答有关问题。

1)写出有关标号仪器的名称a_____________

2)实验室如用A装置制取氧气,反应的化学方程式为________________________

3)实验室制取CO2的化学方程式为___________________ ,若要获得干燥的二氧化碳,除发生装置外,还应选用D装置,并在该装置中盛放____________(填写试剂名称)。

4)实验室若用块状固体和液体在无需加热的情况下制取气体,可将B装置改进为E装置,其改进后的优点是________________,下列反应适用于该装置的是______________(填序号)。

①大理石和稀盐酸 ②碳酸钠粉末与稀硫酸

③锌粒与稀硫酸 ④过氧化氢溶液与二氧化锰

5)已知:a.相同状况下,气体的相对分子质量越大,密度越大。b.二氧化氮(NO2)是一种红棕色、有刺激性气味的有毒气体,易溶于水。若用排空气法收集NO2,选择上图E装置,气体应从导管口__(填“b”“c”)端通入。尾气必须要进行吸收处理,其目的是____________

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