分析 (1)根据实验的过程分析操作的名称,根据过滤的操作分析用到的仪器,根据过滤的注意事项分析滤液浑浊的原因;
(2)根据硬水鉴别的方法分析回答;
(3)观察装置分析操作.
解答 解:(1)由实验的过程可知,操作①能将固液分离,所以操作①是过滤,标号仪器名称a为漏斗,过滤时应用玻璃棒引流,图中无玻璃棒引流;若经过操作①后,所得滤液仍有浑浊,其原因可能是有:漏斗内的滤纸有破损、漏斗内液面高于滤纸的边缘等,漏斗下端未靠在烧杯内壁不会影响滤液是否浑浊.
(2)小亮取少量液体D于试管中,加入少量肥皂水,振荡,观察到泡沫少且有较多的浮渣产生,说明液体D是硬 水.
(3)操作②主要是除去一些异味和色素,应用到的是活性炭,应选图B
故答案为:(1)过滤,漏斗,无玻璃棒引流;漏斗内的滤纸有破损;(2)硬;(3)B
点评 本题主要考查了常用仪器的用途及化学实验的基本操作,在进行实验时,应严格要求,规范操作,养成良好的实验习惯,此外要求学生会运用化学的知识对生活现象进行解释,本题既考查运用化学知识解释日常生活中问题的能力,又体现出化学就在我们身边.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
测定时间 | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 |
PH | 4.73 | 4.62 | 4.56 | 4.55 | 4.55 |
A. | .测定雨水PH可以了解孔医污染情况 | |
B. | 在测定的时间内,雨水酸性逐渐减弱 | |
C. | 一段时间或雨水酸性逐渐稳定 | |
D. | 酸雨克腐蚀某些建筑物和金属制品 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 图示有4种分子 | |
B. | 该反应前后原子个数不变 | |
C. | 该反应是分解反应 | |
D. | 参加反应的两种物质的分子个数比为1:1 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | O2能支持燃烧,可作燃料 | |
B. | CO具有还原性,可用于工业炼铁的原料 | |
C. | 因为金属镁燃烧时发出耀眼强光,可用来制造照明弹 | |
D. | 明矾溶于水能形成吸附性物质,可用于自来水的杀菌消毒 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 过滤操作中用玻璃棒引流 | |
B. | 点燃或加热可燃性气体前,检验其纯度 | |
C. | 红磷在空气中燃烧,产生大量白雾 | |
D. | 澄清石灰水中通入少量二氧化碳后变浑浊 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 托盘天平 | B. | 量筒 | C. | 胶头滴管 | D. | 烧杯 |
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