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    下图是表示气体微粒的示意图，图中“○”和“●”分别表示两种不同元素的原子，那么其中表示混合物的是                                               (      )

     


            A                   B                    C                  D


    C


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下图为实验室制取气体常用的装置，请回答有关问题。

    （1）写出标有字母的仪器名称：a       、b       。

    （2）实验室用过氧化氢制取O2应选择的发生装置是     （填序号），装药品前应进行的操作是              ，其反应的文字表达式为                   。

    （3）收集O2­的装置是______（填序号），用排空气法收集O2­的验满方法是       _____。

    （4）汽车尾气中的一氧化氮是一种大气污染物。它是一种无色气体、难溶于水，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮气体。实验室中制取一氧化氮所采取的收集方法是       （填序号）

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    若使混浊的泥水变澄清，下列仪器中不需要的是（　　）

    　

    A．

    烧杯

    B．

    漏斗

    C．

    玻璃棒

    D．

    试管夹

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    据报道，上海某医院正在研究用放射性碘治疗肿瘤．这种碘原子的核电荷数为53，相对原子质量为125．下列关于这种原子的说法中，错误的是（　　）

    　

    A．

    中子数为72

    B．

    质子数为72

    　

    C．

    电子数为53

    D．

    质子数和中子数之和为125

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    水是一切生命体生存所必须的物质．

    （1）图A所示是净化水的简易装置．其中能起到吸附作用的是　　．若要得到纯度更高的水，实验室中常采用的方法是　　．

    （2）图B所示是电解水的实验．a管产生的气体是　　写出电解水的文字表达式　　，可以得出：水是由　　组成的．除了该实验外，通过另外的反应也能得出水的组成，该反应的文字表达式为　　．

    （3）图C中甲、乙均为初中化学中的常见物质“→”代表前面的物质能通过化学变化得到后面的物质．则甲为　　（写名称，下同），乙为　　．A、B两种物质的组成元素相同，但化学性质不同的理由是　　（从微观角度解释）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列各组化学式，其中书写全部正确的一组是                           （      ）

    A. Fe  FeCl   B. CaOH  Fe2(SO4)3    C. K2CO3  Al（OH）3  D.  NH4Cl2  NH3

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    不同种元素的原子间，一定不相等的是(    ) 

    A．核电荷数    B．电子层数     C．中子数    D．最外层电子数

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列实验仪器不能用酒精灯加热的是（     ）

    A．量筒       B．蒸发皿        C．试管       D．燃烧匙

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    推理是一种重要的学习方法，下列推理中不正确的是（　　）

    　

    A．

    单质是由同种元素组成的，但由同种元素组成的物质不一定是单质

    　

    B．

    化合物是由不同种元素组成的，由不同种元素组成的物质一定是化合物

    　

    C．

    同种元素的原子质子数相同，但质子数相同的粒子不一定是同种元素的原子

    　

    D．

    分子、原子都是不带电的微粒，但不带电的微粒不一定是分子或原子

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