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下列说法中正确的是

A.细铁丝在空气中燃烧火星四射

B.催化剂的作用只是加快物质的化学反应速度

C.不溶于水的气体只能用排水法收集

D.稀有气体与某些物质也能发生反应

 

D

【解析】

试题分析:A选项铁不能在空气中燃烧,能够在氧气中燃烧.错误; B选项催化剂既可以加快反应速率,也可以减慢反应速率.错误; C选项不溶于水的气体可以用排水法收集,也可以用排气法收集.错误; D选项稀有气体与某些物质也能发生反应,例如氙气在一定条件下能和氟气反应生成氟化物.正确.故答案选D.

考点:物质的燃烧、气体的收集、催化剂 、稀有气体的性质

 

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(1)A为 、C为 、E为 。

(2)写出生成C的反应文字表达式: 。

 

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(4分)如图是某种汽车尾气处理装置中发生化学反应的微观示意图:

请回答下列问题:

(1)画出氮原子的结构示意图____________,

(2)水分子中氧元素的质量百分含量为____________.(保留一位小数)

(3)写出装置中发生反应的化学方程式______________________________.

 

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有关水的实验装置如下图所示。

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(2)图3为简易水电解器,A 管中产生的气体是 。

(3)硬水给人们的生活带来了许多麻烦,生活中可以用 来区分硬水和软水,

可通过 的方法使硬水软化。

 

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A.②③①④⑤⑥ B.①③②⑤④⑥

C.⑤③②①④⑥ D.③①②④⑥⑤

 

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科目:初中化学 来源:2014-2015学年湖北省孝感市九年级9月月考化学试卷(解析版) 题型:探究题

科学探究是奇妙的过程,请你一起参与实验探究,并填写下列空白:

晓岚同学用双氧水清洗伤口时,不小心将过氧化氢溶液滴到水泥板上,发现有大量气泡产生。他联想到自己曾经用二氧化锰作过氧化氢分解的催化剂。

【提出问题】她想,水泥块能否也可作过氧化氢分解的催化剂呢?于是她就找一些水泥块并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥,进行以下探究。

【猜想】水泥块 (填“能”或“不能”)作过氧化氢分解的催化剂。

【实验验证】

实验内容

实验步骤

实验现象

实验结论

实验一

 

木条不复燃

常温下过氧化氢溶液分解很慢

实验二

在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块,然后将带火星的木条伸入试管中

木条复燃

【结论】水泥块能加快过氧化氢分解的速率,水泥块能作过氧化氢分解的催化剂。

【交流与反思】(1)云海同学认为,仅凭上述两个实验还不能证明水泥块能作过氧化氢分解的催化剂,他觉得需要增加一个探究实验,探究 。

实验步骤:①准确称量水泥块的质量;②完成实验二;③待反应结束,将实验二里的物质进行过滤、洗涤、干燥、称量;④对比反应前后水泥块的质量。

【分析】如果水泥块反应前后质量不变,则说明水泥块能作过氧化氢分解的催化剂。

(2)但欢乐同学认为,要证明晓岚的猜想,云海的补充实验还是不足够,还需要再补充一个探究实验,探究

 

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《京都议定书》于2005年2月16日正式生效,它的核心内涵是:减少温室气体的排放量,以控制全球的气候变暖。导致温室效应的主要气体是

A.二氧化碳气体 B.氧气 C.氮气D.二氧化硫气体

 

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水的污染原因有如下说法: ① 工业生产中废渣、废液的任意排放; ② 城市生活污水任意排放;③ 农业生产中农药、化肥的任意使用;④ 雨水与土壤接触;⑤ 冰川融化其中正确的是

A.① ② ③ ④ B.① ② ③

C.④ ⑤ D.① ② ③ ④ ⑤

 

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