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    17．下列说法正确的是（　　）
    A．按质量分数计算，空气中氮气约点78%
    B．电子能量越高离原子核越近
    C．空气是重要的自然资源
    D．稀有气体不与任何物质发生反应

    分析 A、根据空气的成分分析判断；
    B、根据核外电子的能量分析；
    C、根据空气的应用分析；
    D、根据稀有气体的性质分析．

    解答 解：A、按体积分数计算，空气中氮气约点78%，故A错误；
    B、电子能量越高离原子核越远，故B错误；
    C、空气具有广泛的应用，是重要的自然资源，故C正确；
    D、稀有气体的性质很稳定，在一定条件下能与某些物质发生反应．故D错误．
    故选C．

    点评 本题所考查的知识属于课本的基础知识，难度不大，根据已有的知识即可分析解答．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．氧气是人类生存必须的物质，通过化学变化得到氧气的方法有很多．
    Ⅰ．实验室制取氧气．若选用如图1所示的装置制取氧气，化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．此装置还可用来制取的气体是二氧化碳．
    Ⅱ．通过电解水的方法得到氧气．（如图2）
    （l）检验b试管内气体的方法是什么？带火星的木条检验．
    （2）此探究实验的目的是什么？探究水的组成．
    Ⅲ．加热氧化汞得到氧气．如图3是氧化汞分解的微观示意图．从图中你获得的信息有哪些？（至少回答2条不同类型的信息）化学反应前后原子的种类、数目没有发生改变；氧化汞分子由原子和汞原子构成．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    8．碳家族中，C60的分子结构形似足球．关于C60的说法中，正确的是B．
    A．它是一种混合物      B．每个C60分子由60个碳原子构成
    C．它与金刚石是同一种物质      D．它完全燃烧后的产物是二氧化碳．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．下列实验中利用提供的方案不能达到目的是（　　）
    选项实验目的实验方案
    A除去铁粉中混有的少量银粉用足量稀盐酸溶解后过滤
    B鉴别无水硫酸铜和碳酸钙加水溶解
    C证明分子在不断运动将一滴红墨水滴入一杯纯净水中
    D收集二氧化碳时，检验集气瓶是否集满用一根燃着的木条放在集气瓶口
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    12．写出下列操作可能导致的后果：
    （1）用高锰酸钾制取氧气时试管口没有加一团棉花防止高锰酸钾粉末进入导气管；
    （2）做铁丝在氧气中燃烧实验时，瓶底没装少量水或铺一层细沙集气瓶炸裂．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．下列有关水的知识中，正确的说法是（　　）
    A．自然界中的水大多是混合物
    B．过滤能除去天然水中的所有杂质
    C．水分子由氢分子和氧分子构成
    D．电解水时生成的氢气和氧气的质量比为2：1

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．X元素的原子结构示意图为，Y元素的原子结构示意图为，则X、Y两元素所组成的化合物的化学式为（　　）
    A．X2Y7B．Y2X1C．X7Y2D．YX2

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．写出下列反应的化学方程式
    （1）红磷在氧气中燃烧4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5．
    （2）氢气燃烧2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O．
    （3）检验二氧化碳的反应Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
    （4）除去二氧化碳中的少量一氧化碳的方程式CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．
    （5）肼（N2H4）和四氧化二氮是火箭中常用的燃料和助燃剂，他们在点燃的条件下生成对环境没有任何破坏的两种物质，试写出该反应的方程式4N2H2+N2O4$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$5N2+4H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．坐落于扬州宝应的江苏宝胜集团是一家以生产电缆类产品为主的国家大型企业．在电缆生产过程中，不可避免地会产生一定量的含铜废料（如：零碎电缆）．某化学兴趣小组的四位同学得知这一情况后，围绕“从含铜废料中回收铜”提出了各自的看法．甲同学根据已学知识，提出了一套回收方案：
    乙同学在查阅资料后得知：在通入空气并加热的条件下，铜可与稀硫酸在溶液中发生反应（方程式为：2Cu+2H2SO4+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuSO4+2H2O），于是他提出了另一套方案：
    （1）环保角度对两套方案的不同部分进行比较，你认为乙（填“甲”或“乙”）的方案更合理．理由是：甲方案第一步灼烧会产生污染空气的气体，粉尘，烟雾．
    （2）认为，无论是甲还是乙的方案，在“加铁屑”这一步时，应该加入略过量的铁屑．你认为丙这么说的道理是确保CuSO4用完或将铜完全置换．丁又提出了疑问：“如果铁过量，剩余的铁会混在红色粉末中，该怎么处理呢？”．请提出你的想法：将所得的铜粉酸洗后再洗涤，干燥 或 过滤前先加适量的酸除去剩余的铁粉．
    （3）后，老师肯定了同学们的积极思考，但同时指出：方案最后一步所得浅绿色滤液晶后，会得到一种俗称“绿矾”的工业产品，可增加经济效益．请写出使“绿矾”结晶两种可能方法：蒸发结晶、降温结晶（“绿矾”溶解度随温度升高而增大）．如果直接排放掉滤液，不仅造成了浪费，还会造成水污染或环境污染．

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