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    （6分）金属材料被广泛的应用于我们的生活中，不仅是因为其物理性能优良，还与它们的化学性质密切相关。下面是小明同学设计测定金属铁、铜和镁的活动性的探究实验过程和实验记录，请你一起探究。
    【实验目的】 测定金属铁、铜和镁的活动性强弱
    【所用试剂】 稀硫酸、硝酸银溶液、光亮的薄铁片、薄铜片、薄镁片
    【实验过程】
    步骤Ⅰ 将铁片、铜片、镁片分别在空气中点燃片刻，观察燃烧现象；
    步骤Ⅱ 将铁片、铜片、镁片分别放入三只盛有溶质质量分数相同、体积相同的稀硫酸的试管中；
    步骤Ⅲ 将铁片、铜片、镁片分别放入三只盛有溶质质量分数相同、体积相同的硝酸银溶液的试管中。
    【实验记录】用“√”表示能观察到实验现象，用“—”表示观察不到实验现象（见下表）。

    ⑴通过步骤Ⅰ可以得出三种金属中镁的金属活动性最强，判断依据是            
    ⑵运用“控制变量法”设计实验方案是化学研究的重要方法。步骤Ⅱ和步骤Ⅲ中，需要控制的实验条件除了金属的体积、溶液的体积、溶质质量分数以外，还需要控制的条件是            。写出镁和稀硫酸反应的化学方程式                     ，此反应属于        。
    【实验结论】金属铁、铜和镁的活动性由强到弱的顺序是          （用元素符号表示）
    【反思交流】 若利用上述试剂制取氢气，小明认为应该选择金属铁和稀硫酸反应，而不选择金属镁和稀硫酸反应，他的理由是                       。

    ⑴在空气中，镁能和氧气反应的最剧烈   ⑵溶液的种类  Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑ 置换反应 
    Mg  Fe  Cu    Mg和H2SO4反应速度太快，不易控制

    解析

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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2011?淄博）金属材料被广泛的应用于我们的生活中，不仅是因为其物理性能优良，还与它们的化学性质密切相关．下面是小明同学设计测定金属铁、铜和镁的活动性的探究实验过程和实验记录，请你一起探究．
    【实验记录】测定金属铁、铜和镁的活动性强弱
    【所用试剂】稀硫酸、硝酸银溶液、光亮的薄铁片、薄铜片、薄镁片
    【实验过程】
    步骤Ⅰ将铁片、铜片、镁片分别在空气中点燃片刻，观察燃烧现象；
    步骤Ⅱ将铁片、铜片、镁片分别放入三只盛有溶质质量分数相同、体积相同的稀硫酸的试管中；
    步骤Ⅲ将铁片、铜片、镁片分别放入三只盛有溶质质量分数相同、体积相同的硝酸银溶液的试管中．
    【实验记录】用“√”表示能观察到实验现象，用“-”表示观察不到实验现象（见右表）．
    实验现象记录表
    金属空气稀硫酸硝酸银溶液
    铁-√√
    铜--√
    镁√√√
    （1）通过步骤Ⅰ可以得出三种金属中镁的金属活动性最强，判断依据是
    在空气中，镁能和氧气反应的最剧烈
    在空气中，镁能和氧气反应的最剧烈

    （2）运用“控制变量法”设计实验方案是化学研究的重要方法．步骤Ⅱ和步骤Ⅲ中，需要控制的实验条件除了金属的体积、溶液的体积、溶质质量分数以外，还需要控制的条件是
    溶液的种类
    溶液的种类
    ．写出镁和稀硫酸反应的化学方程式
    Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑
    Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑
    ，此反应属于
    置换反应
    置换反应
    ．
    【实验结论】金属铁、铜和镁的活动性由强到弱的顺序是
    Mg Fe Cu
    Mg Fe Cu
    （用元素符号表示）
    【反思交流】若利用上述试剂制取氢气，小明认为应该选择金属铁和稀硫酸反应，而不选择金属镁和稀硫酸反应，他的理由是
    Mg和H2SO4反应速度太快，不易控制
    Mg和H2SO4反应速度太快，不易控制
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    金属材料被广泛的应用于我们的生活中，不仅是因为其物理性能优良，还与它们的化学性质密切相关．下面是小明同学设计测定金属铁、铜和镁的活动性的探究实验过程和实验记录，请你一起探究．
    （实验目的） 测定金属铁、铜和镁的活动性强弱
    （所用试剂） 稀硫酸、硝酸银溶液、光亮的薄铁片、薄铜片、薄镁片
    （实验过程）
    实验一：将铁片、铜片、镁片分别在空气中点燃片刻，观察燃烧现象；
    实验二：将铁片、铜片、镁片分别放入三只盛有浓度相同、质量相同的稀硫酸的试管中；
    实验三：将铁片、铜片、镁片分别放入三只盛有浓度相同、质量相同的硝酸银溶液的试管中．（实验记录）用“√”表示能观察到实验现象，用“-”表示观察不到实验现象（见表）．
    （1）实验一中能观察到的现象是
    在空气中，镁剧烈燃烧，放出耀眼的强光、产生白烟
    在空气中，镁剧烈燃烧，放出耀眼的强光、产生白烟
    ；
    （2）实验二中，可以得出三种金属中镁的金属活动性最强，判断依据是
    镁与硫酸反应产生气泡速率最快或反应最剧烈
    镁与硫酸反应产生气泡速率最快或反应最剧烈
    ；
    （实验结论）
    （3）金属铁、铜和镁的活动性由强到弱的顺序是
    Mg Fe Cu
    Mg Fe Cu
    （用元素符号表示）；
    （反思交流）
    （4）由实验三铁、铜和镁都能与硝酸银反应，故不能得出铁、铜和镁的活动性，写出实验三中的其中一个反应方程式是
    Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag或Fe+2AgNO3=Fe（NO3）2+2Ag
    或Mg+2AgNO3=Mg（NO3）2+2Ag
    Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag或Fe+2AgNO3=Fe（NO3）2+2Ag
    或Mg+2AgNO3=Mg（NO3）2+2Ag
    ．实验三只需把硝酸银溶液改为
    硝酸亚铁Fe（NO3）2或氯化亚铁FeCl2或硫酸亚铁FeSO4
    硝酸亚铁Fe（NO3）2或氯化亚铁FeCl2或硫酸亚铁FeSO4
    溶液即可得出金属铁、铜和镁的活动性的顺序．

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    科目：初中化学 来源：2011年山东省淄博市业水平考试化学试卷 题型：探究题

    （6分）金属材料被广泛的应用于我们的生活中，不仅是因为其物理性能优良，还与它们的化学性质密切相关。下面是小明同学设计测定金属铁、铜和镁的活动性的探究实验过程和实验记录，请你一起探究。

    【实验目的】 测定金属铁、铜和镁的活动性强弱

    【所用试剂】 稀硫酸、硝酸银溶液、光亮的薄铁片、薄铜片、薄镁片

    【实验过程】

    步骤Ⅰ 将铁片、铜片、镁片分别在空气中点燃片刻，观察燃烧现象；

    步骤Ⅱ 将铁片、铜片、镁片分别放入三只盛有溶质质量分数相同、体积相同的稀硫酸的试管中；

    步骤Ⅲ 将铁片、铜片、镁片分别放入三只盛有溶质质量分数相同、体积相同的硝酸银溶液的试管中。

    【实验记录】用“√”表示能观察到实验现象，用“—”表示观察不到实验现象（见下表）。

     

     

    ⑴通过步骤Ⅰ可以得出三种金属中镁的金属活动性最强，判断依据是            

    ⑵运用“控制变量法”设计实验方案是化学研究的重要方法。步骤Ⅱ和步骤Ⅲ中，需要控制的实验条件除了金属的体积、溶液的体积、溶质质量分数以外，还需要控制的条件是             。写出镁和稀硫酸反应的化学方程式                      ，此反应属于         。

    【实验结论】金属铁、铜和镁的活动性由强到弱的顺序是           （用元素符号表示）

    【反思交流】 若利用上述试剂制取氢气，小明认为应该选择金属铁和稀硫酸反应，而不选择金属镁和稀硫酸反应，他的理由是                        。

     

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    科目：初中化学 来源：2011-2012学年江西省景德镇乐平市九年级（上）阶段性评价化学试卷（解析版） 题型：解答题

    金属材料被广泛的应用于我们的生活中，不仅是因为其物理性能优良，还与它们的化学性质密切相关．下面是小明同学设计测定金属铁、铜和镁的活动性的探究实验过程和实验记录，请你一起探究．
    （实验目的） 测定金属铁、铜和镁的活动性强弱
    （所用试剂） 稀硫酸、硝酸银溶液、光亮的薄铁片、薄铜片、薄镁片
    （实验过程）
    实验一：将铁片、铜片、镁片分别在空气中点燃片刻，观察燃烧现象；
    实验二：将铁片、铜片、镁片分别放入三只盛有浓度相同、质量相同的稀硫酸的试管中；
    实验三：将铁片、铜片、镁片分别放入三只盛有浓度相同、质量相同的硝酸银溶液的试管中．（实验记录）用“√”表示能观察到实验现象，用“-”表示观察不到实验现象（见表）．
    （1）实验一中能观察到的现象是______；
    （2）实验二中，可以得出三种金属中镁的金属活动性最强，判断依据是______；
    （实验结论）
    （3）金属铁、铜和镁的活动性由强到弱的顺序是______（用元素符号表示）；
    （反思交流）
    （4）由实验三铁、铜和镁都能与硝酸银反应，故不能得出铁、铜和镁的活动性，写出实验三中的其中一个反应方程式是______．实验三只需把硝酸银溶液改为______溶液即可得出金属铁、铜和镁的活动性的顺序．

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    科目：初中化学 来源：2011年山东省淄博市中考化学试卷（解析版） 题型：解答题

    （2011?淄博）金属材料被广泛的应用于我们的生活中，不仅是因为其物理性能优良，还与它们的化学性质密切相关．下面是小明同学设计测定金属铁、铜和镁的活动性的探究实验过程和实验记录，请你一起探究．
    【实验记录】测定金属铁、铜和镁的活动性强弱
    【所用试剂】稀硫酸、硝酸银溶液、光亮的薄铁片、薄铜片、薄镁片
    【实验过程】
    步骤Ⅰ将铁片、铜片、镁片分别在空气中点燃片刻，观察燃烧现象；
    步骤Ⅱ将铁片、铜片、镁片分别放入三只盛有溶质质量分数相同、体积相同的稀硫酸的试管中；
    步骤Ⅲ将铁片、铜片、镁片分别放入三只盛有溶质质量分数相同、体积相同的硝酸银溶液的试管中．
    【实验记录】用“√”表示能观察到实验现象，用“-”表示观察不到实验现象（见右表）．
    实验现象记录表
    金属空气稀硫酸硝酸银溶液
    铁-√√
    铜--√
    镁√√√
    （1）通过步骤Ⅰ可以得出三种金属中镁的金属活动性最强，判断依据是______
    （2）运用“控制变量法”设计实验方案是化学研究的重要方法．步骤Ⅱ和步骤Ⅲ中，需要控制的实验条件除了金属的体积、溶液的体积、溶质质量分数以外，还需要控制的条件是______．写出镁和稀硫酸反应的化学方程式______，此反应属于______．
    【实验结论】金属铁、铜和镁的活动性由强到弱的顺序是______（用元素符号表示）
    【反思交流】若利用上述试剂制取氢气，小明认为应该选择金属铁和稀硫酸反应，而不选择金属镁和稀硫酸反应，他的理由是______．

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