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    在实验室中，将含有15.3g过氧化氢的溶液与少量二氧化锰混合，求过氧化氢完全分解后，生成的氧气质量是多少？
    考点：根据化学反应方程式的计算
    专题：有关化学方程式的计算
    分析：根据题目中的反应物、生成物和反应条件，依据化学方程式的书写方法，可以写出过氧化氢分解的化学方程式；根据化学方程式找出过氧化氢、氧气的质量比，由过氧化氢的质量可计算出生成的氧气的质量．
    解答：解：设可生成氧气的质量为 x．
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    68              32
    15.3g            x
    68
    15.3g
    =
    32
    x

    x=7.2g，
    答：可生成氧气的质量是7.2g．
    点评：解此题的关键是能写出相关化学方程式，并按步骤写出规范的解题格式．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列应用及相应的原理（用化学方程式表示）都正确的是（　　）
    A、用小苏打治疗胃酸过多Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
    B、实验室用过氧化氢溶液制取氧气 2H2O2=2H2O+O2↑
    C、用熟石灰处理硫酸厂中的废水 Ca（OH）2+H2SO4=CaSO4+H2O
    D、工业上用赤铁矿炼铁  Fe2O3+3CO
     高温 
    .
     
    2Fe+3CO2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    向含有AgNO3、Fe（NO3）2的混合溶液中加入一定量的锌粉，使其充分反应后，过滤，向滤渣中滴加稀盐酸，有气泡产生，则下列结论正确的是（　　）
    A、滤液中一定含Ag+、Zn2+、Fe2+
    B、滤液中一定含Zn2+，可能含Ag+
    C、滤液中一定含Fe2+，Zn2+，不含Ag+
    D、滤液中一定含Zn2+，可能含Fe2+

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    现有实验室制取气体的部分装置，回答下列问题：
    （1）请写出图中标有字母的仪器名称：a
     
      b
     

    （2）写出用高锰酸钾制氧气的化学方程式：
     
    ．如用F装置收集氧气，则从
     
    端通入氧气；如用G装置与F装置连接，用来测量收集到的氧气的体积，则G装置e导管与
     
    连接．
    （3）实验室制取CO2常用的发生装置是
     
    ，选择这个装置的原因是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小黎同学为了进一步加深对“碱的化学性质”的理解，特邀你协助完成下列活动与探究：
    （1）如图所示，在白色点滴板上进行实验，请将实验现象填入表：
    氢氧化钠溶液 氢氧化钙溶液
    加紫色石蕊溶液
     
     
    （2）如图所示，在烧杯中加入10mL氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞试液，溶液显
     
    色，再用滴管慢慢滴入稀盐酸，并不断搅拌溶液，至溶液颜色恰好变成无色为止．这一实验说明：酸与碱作用生成了盐和水，这一反应叫做
     
    反应．
    （3）回忆检验二氧化碳气体的反应，写出该反应的化学方程式
     
    ．
    （4）根据上面的实验和讨论，试归纳出氢氧化钠、氢氧化钙有哪些相似的化学性质．（任写两点）
    ①
     
      ②
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    现有实验室制取气体的部分装置，请结合所学化学知识，回答有关问题：

    （1）请写出图中标有字母的仪器名称：a
     
      b
     
      c
     

    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，装置A还需做的一点改动是
     
    ，请写出该反应的化学方程式：
     
    ．
    （3）实验室用过氧化氢溶液制取氧气，可用的发生装置是
     
    ，收集装置是
     
    请写出反应的化学方程式：
     
    ，
    其中二氧化锰起
     
    作用．若用D装置收集氧气，试写出验满的方法（包括操作、现象、结论）
     
    ．
    （4）甲烷是密度小于空气、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷．制取甲烷的发生装置应选择
     
    （填装置编号，下同），收集装置应选
     

    （5）能用E装置收集的气体有
     
    （任举一例）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某工厂废液中含有NaCl、CuCl2和FeCl2．某课外小组要从废液中回收铜并得到铁红（主要成分Fe2O3），要求全过程不引入其他金属元素．设计实验方案如图所示：
    回答下列问题．
    （1）在步骤①中，操作a的名称是
     
    ；其中用到玻璃棒的作用是
     
    ．
    （2）在步骤①中，加入过量A的目的是
     
    ；加入过量A后，发生的反应的化学方程式为
     
    ．
    （3）固体乙中的物质是
     
    ．
    （4）溶液甲中的金属离子有
     
    （写离子符号）．
    （5）步骤②中所发生的化学反应，其反应类型为
     
    ．
    （6）步骤⑤中，如果发生的是一个分解反应，且生成物为两种氧化物，则另外一种生成物应该是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    A、B、C、D、E、F、G、H、I、J、K、M、N、Q都是第一、二单元里见过的物质，它们之间有如图的转化关系．已知A为暗紫色固体，E、F常温下为液体，Q为一种刺激性气味的气体．请写出下列反应的符号表达式
    ①
     

    ③
     

    ④
     

    ⑥
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图A是电解水的简易装置，B为电解水生成气体体积与时间的关系图．试回答下列问题．若甲管生成气体A，乙管生成气体B

    （1）试在图中标出电源的正负极a、b．
    （2）气体B可以用点燃的火柴检验，有什么现象？说明气体B有什么性质？
     

    （3）可用什么方法收集氢气和氧气，这是利用了它的什么性质？
     

    （4）0-3分钟，及3-6分钟，甲、乙两管内排除水的体积比各为多少？
     
    ．

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