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【题目】(7分)学习中善于比较、归纳,是优选的学习方法

(1)有如下四种物质:H2NaHCO3Ca(OH)2MgO按组成物质元素的种类由少到多依次排列为 ,可见,单质和化合物的主要区别为 。其中属于氧化物的是 (用该物质的名称填写)。

(2)标出以下四种物质化合物中各元素的化合价:

MgO KClO3 NaCl CO2

【答案】(1)H2 MgO Ca(OH)2 NaHCO3,纯净物中含元素的种类是否相同。氧化镁

(2) 3 2

【解析】

试题分析:元素的种类看化学式中元素符号的多少,故(1)有如下四种物质:H2 NaHCO3 Ca(OH)2 MgO按组成物质元素的种类由少到多依次排列为H2 MgO Ca(OH)2 NaHCO3,;,可见,单质和化合物的主要区别为纯净物中含元素的种类是否相同;其中属于氧化物的是有两种元素组成且一种元素是氧元素的化合物,故为氧化镁;(2)根据化学式中元素的化合价的代数和为0,依次为 3 2

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(9分)小明发现一种淡黄色的粉末可以用于杀菌、消毒和漂白,于是想探究该固体的成分。

【提出问题】该淡黄色固体的化学成分是什么?

【查阅资料】(1)硫单质是一种淡黄色固体,难溶于水,在空气中点燃硫单质,生成一种无色、有刺激性气味的气体。

(2)过氧化钠(Na2O2是一种淡黄色固体,能与水反应,生成气体并放出大量的热。

【设计实验方案】

方案一:取少量该固体粉末于试管中,加2mL水,振荡并观察现象。

方案二:在燃烧匙里放少量该固体,在酒精灯上加热,观察现象。

比较以上两方案,你认为的最佳方案是 ,理由是(从环保或操作角度分析)

【实验验证并得出结论】小明向盛有少量该固体的试管中加入2mL水,立刻观察到有无色气泡产生,并且验证出该反应同时生成了氢氧化钠(NaOH)。通过实验验证,确定该淡黄色粉末为过氧化钠。

小明想对生成的气体成分判断,他提出了以下两种假设:该气体是CO 该气体是O2

你认为上述假设哪个更合理 (填“”或“”)。理由是是

请设计一个实验,验证你的合理假设(写出简要操作步骤、实验现象和结论)。

【分析】过氧化钠与水反应的文字表达式为

【计算】78克过氧化钠与多少克二氧化碳中所含氧元素的质量相等?(列式计算

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(7分)小明和小芳在讨论“能否用蜡烛燃烧法来粗略测定空气中氧气的含量”这一问题时,小芳认为:通过图1装置,用蜡烛燃烧法测得的空气中氧气的含量会 (填“偏高”、“偏低”或“不变”)。她根据蜡烛燃烧产物的特点阐述了自己的理由: ,并用图1装置进行实验,证实了自己的结论。(注:本题实验中装置的气密性良好,水槽中的液体是水。)

小明认真分析了小芳的实验结果后,进行了如下探究:

【提出问题】导致小芳这一实验结果还有其他原因吗?

【实验探究】小明设计了图2装置,进行以下操作:

(1)取黄豆粒大小的白磷,用滤纸吸去表面的水分,放入捆在电烙铁下面贴片的凹槽内。

(2)将燃烧匙内的蜡烛点燃后迅速插入钟罩内,并立即塞紧橡皮塞。

(3)待蜡烛熄灭后(蜡烛有剩余),接通电烙铁电源,发现白磷先熔成液体,接着燃烧产生大量白烟,说明通电前钟罩内含有 ,产生白烟的文字表达式是

【得出结论】导致小芳这一实验结果的另一原因是

【交流与反思】小明和小芳分析了上述实验后,又提出了一个问题:能否用铁丝燃烧测定空气中氧气的含量,你的观点是 (填“能”或“否”),理由是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(9分)实验室制取某些气体所需的装置如图所示,请回答下列问题:

(1)实验仪器的名称是 ___

(2)实验室制取二氧化碳气体应选择的发生装置是 __ (填选项字母),反应的化学方程式为 ______

(3)选择收集气体方法时,必须考虑的气体性质有 _________ (填序号)。

颜色 密度 溶解性 可燃性

(4)若用装置E排水收集氧气,瓶内先装满水,气体从 _________ (填“a”或“b”)导管通入瓶内。若用装置E收集一瓶较纯净的二氧化碳气体,气体从_______________(填“a”或“b”)导管通入瓶内。

(5)若要收集较为纯净的氧气最好选用 _________ 装置(填选项字母)。若选A装置作为用高锰酸钾制取氧气的发生装置,还须补充的一种用品是 _________ ,写出该反应方程式_______________。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图是小强自制的简易净水器,请回答:

(1)小卵石和石英砂主要起 作用,除去水中固体杂质;

(2)活性炭有 作用,可以除去水中的异味和色素等。

(3)请问经过这一系列的净化过程,得到的水 纯净水(答是或不是)

(4)怎样鉴别净化后的水是软水还是硬水? ;若是硬水,生活中可用 方法将硬水软化。

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【题目】(12分)根据要求回答:

①回忆铁丝在氧气中燃烧的实验,铁丝前端要系一根火柴,其目的是______________________,在集气瓶中预先加入少量的水或细沙,其目的是_____________________

②做“硫在氧气里燃烧”的实验时,要在集气瓶中预先加入少量的水,其目的是_____________________。请写出反应的符号表达式___________________ _。

③腾腾同学做细铁丝在氧气中的燃烧实验时,他把细铁丝绕成螺旋状,一端系在一根铁丝上,另一端系上一根火柴。点燃火柴后迅速把铁丝连同火柴一起插入集气瓶下部(没有接触到细沙如图所示),但不见铁丝燃烧,反复实验均未成功。

该同学分析导致失败的原因可能有: 铁丝表面有锈迹,影响了反应的进行,根据以上假设,他对实验应作的相应改进为:__________________________________________________________

请你分析可能的原因还有

相应的改进措施

经过改进后,实验成功了,细铁丝在氧气中燃烧的现象 ,符号表达式为___________________________________。

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【题目】(5分)下面是五种粒子的结构示意图

(1)图中粒子共能表示 种元素。A所表示的元素位于元素周期表的第 周期。

(2)图中表示的阳离子是 (用离子符号表示),表示的阴离子是 (用离子符号表示),二者形成的化合物的化学式为

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据图1和图2回答下列问题。

(1)图1的海水中含有大量氯化钠,氯化钠是由(填离子符号) 构成;

(2)图2的试管A中的气体的化学式是 ,试管B中气体的检验方法是

(3)分析图1可知 ,在水蒸发的过程中,下列说法正确的是(填字母序号,下同)

A.水分子不断运动

B.水分子之间间隔不变

C.水的体积变大了,但水分子的大小没变

D.水分子可以保持水的物理性质

(4)分析图2可知,在电解水的过程中,下列说法不正确的是

A.水分子发生了改变

B.氢原子和氧原子没有发生变化

C.水分子可以保持水的化学性质

D.水分子是由氢分子和氧原子构成

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【题目】(10分)实验室制取气体的装置如下图所示,根据所学知识,回答下列问题:

(1)图中标有①②的仪器名称:____________;_____________。

(2)写出用装置A制取氧气的一个化学方程式______________________;A装置中试管口略向下倾斜的目的是____________________________。

(3)某同学用C装置集满一瓶氧气后,实验时发现氧气不纯,原因可能是____________。

(4)实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳时,发生反应的化学方程式为 ,应选用图中______________来组装一套实验装置,检验二氧化碳集满的方法是______________________________。

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