分析 (1)根据反应物、生成物及反应条件写出反应的符号表达式,根据实验的注意事项进行分析加入水的目的;
(2)根据实验的现象、反应写出反应的符号表达式,根据二氧化硫的性质进行分析,根据氧气的浓度进行分析.
解答 解:(1)铁丝在氧气中燃烧生成了四氧化三铁,反应的符号表达式是:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4,在瓶底铺一层细沙或盛少量水,是为了防止生成高温的熔融物炸裂瓶底;
(2)硫在氧气中燃烧,发出蓝紫色火焰,生成了二氧化硫,反应的符号表达式是:S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2,二氧化硫是有毒气体,且二氧化硫能与氢氧化钠起反应,所以集气瓶中加入的液体可能是氢氧化钠溶液,其目的是吸收生成的二氧化硫,硫在空气中的燃烧不如在氧气中燃烧剧烈,其原因是:空气中的氧气浓度比纯氧低,反应物浓度大,反应越剧烈;
故答案为:(1)3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4;防止生成高温的熔融物炸裂瓶;(2)S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2;氢氧化钠溶液;吸收生成的二氧化硫;空气中的氧气浓度比纯氧低,反应物浓度大,反应越剧烈
点评 本题考查了铁丝、硫在氧气中燃烧实验的操作注意事项,完成此题,可以依据已有的课本知识进行.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 按质量计算,空气中约含氮气78%,含氧气21%,含其它气体及杂质1% | |
B. | 空气是成分不变的气体 | |
C. | 空气是一种重要的自然资源 | |
D. | 空气被压缩时体积变小是化学变化 |
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科目:初中化学 来源: 题型:计算题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 用燃着的木条鉴别二氧化碳和氧气 | |
B. | 用无色酚酞溶液鉴别食盐水和盐酸 | |
C. | 用浓硫酸除去氢气中混有的水蒸气 | |
D. | 用紫色石蕊溶液鉴别澄清石灰水和蒸馏水 |
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科目:初中化学 来源: 题型:计算题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | CO2能支持某些可燃物燃烧 | |
B. | 黑色颗粒可能是碳 | |
C. | 白色物质可能是氢氧化镁 | |
D. | 一些活泼金属的着火不能用二氧化碳灭火 |
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