猜想 | 实验步骤 |
分析 (1)区别空气、氧气和二氧化碳三瓶无色气体,要求根据三种气体性质差别,所设计的方案能出现三种明显不同的实验现象,达到鉴别气体的目的.
(2)根据氧气的支持燃烧的性质来分析;
(3)充气包装是现代常用的食品包装方式,是为了防止膨化食品在运输、储存时发生挤压或变质,据此推断充气包装袋中所充气体需要满足的条件;可能是氮气或二氧化碳或稀有气体.结合二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,进行分析解答;
(4)根据水和二氧化碳的性质,检验燃烧是否生成水一般观察水雾的产生,检验二氧化碳生成一般使用澄清石灰水.
解答 解:(1)氧气有助燃性,二氧化碳不燃烧,也不支持燃烧,空气中含有氧气,将燃着的木条分别伸入三种气体的集气瓶里,燃烧情况不变的是空气,燃烧更旺的是氧气,熄灭的是二氧化碳,
故答案为:将燃着的木条分别伸入三种气体的集气瓶里,燃烧情况不变的是空气,燃烧更旺的是氧气,熄灭的是二氧化碳.
(2)氧气能支持燃烧,可将一根燃着的木条伸入集气瓶内,若木条能继续燃烧,则证明瓶内有氧气,故填:将一根燃着的木条伸入集气瓶内,若木条能继续燃烧,则证明瓶内有氧气;
(3)氮气、稀有气体和二氧化碳的化学性质都稳定,可以填充到包装袋内作保护气以及防止食品被压碎,其中二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,可用澄清的石灰水来进行检验.
故填:氮气;稀有气体;二氧化碳;
猜想:可能是二氧化碳;实验步骤:用注射器抽取包装袋内的气体试样,将其打入澄清石灰水中;
(4)检验水的产生一般观察水雾的产生,故方法为将一干而冷的烧杯罩在蜡烛火焰上方,若看到烧杯内壁有水雾出现,则说明有水产生;验证二氧化碳用澄清石灰水,故方法为将一内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在火焰的上方,观察到的石灰水变浑浊说明有二氧化碳生成.根据以上现象得出的结论为酒精燃烧生成二氧化碳和水.
故答案为:
操作 | 实验现象 | 实验结论 |
用火柴点燃酒精灯,在火焰上方罩一个干洁的小烧杯 | 烧杯内壁出现水珠 | 证明酒精燃烧生成水 |
将上述烧杯迅速倒转,倒入澄清石灰水,振荡 | 澄清石灰水变浑浊 | 证明酒精燃烧生成了二氧化碳 |
点评 本题难度不大,将常见气体的性质与生活应用相联系,体现了化学就在我们身边,掌握常见气体的性质与检验方法是正确解答本题的关键.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题
A. | 将连着一根点燃火柴的细铁丝伸入氧气瓶中,铁丝剧烈燃烧,火焰四射 | |
B. | 将一枚铁钉的一端浸入水中,另一端露在空气中,数日后看到铁钉表面有一层红色疏松的铁锈 | |
C. | 将铁粉放入稀盐酸中,冒出气泡,溶液由无色逐渐变成黄色 | |
D. | 将铁钉放入CuSO4晶体中,铁钉表满覆盖了一层铜 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 用氧气进行医疗急救 | |
B. | 用氧气作焊接金属的保护气 | |
C. | 用氦气充球 | |
D. | 用开发太阳能以节约能源,防止大气污染 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 只有①②③ | B. | 只有②③④ | C. | 只有④ | D. | ①②③④ |
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