下列括号中对日常生活的变化判断正确的是
A、咀嚼米饭时有甜味(化学变化) B、玻璃窗破裂(化学变化)
C、二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊(物理变化)
D、纯净物加热后变为混合物(物理变化)
科目:初中化学 来源: 题型:
下列物质的性质与所对应的用途不正确的是( )
| A. | 氧气有助燃性,用于焊接金属 |
| B. | 氮气化学性质不活泼,作保护气 |
| C. | 铜丝能导电,作导线 |
| D. | 稀有气体本身能发出不同颜色的光,电光源 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
某化学兴趣小组同学设计了多组实验装置测定空气中氧气的含量。
(1) 甲同学设计计出了如右图所示的实验装置。
实验过程:
①检查装置的气密性,气密性良好;
②在集气瓶里装进适量a 体积的水,燃烧匙里放一块白磷(40℃即可燃烧),按图示装置连接仪器,然后在酒精灯上把玻璃棒下端加热,玻璃棒的作用为 ;(注:集气瓶内的长导管已接近瓶底)
③把预先加热过的玻璃棒按下与白磷接触,观察到白磷立即着火燃烧,现象为 ,该反应的化学方程式为: ;
④待集气瓶完全冷却至室温,量出集气瓶中水的体积是b,整个集气瓶的体积是c。
从白磷开始燃烧到最后熄灭的过程中,集气瓶内水面的变化情况是___________;
⑤已知C=500ml a=100ml,若实验非常成功,则b= ml。
(2)实验反思:
①组内成员小张对“实验前集气瓶里要装进适量a 体积的水”非常不理解。咨询了组长小明之后,他终于明白“a 体积的水”的作用,其一是为了加快④步骤中集气瓶的冷却速度;其二则主要是_____________________________________。
②在上述实验中,下列操作的实施和实验现象的出现,会导致实验最后产生的实际值大于理论值的是
A.装置气密性不好 B.实验前集气瓶里没有装a 体积的水
C.集气瓶没有冷却到室温 D.用红磷代替白磷(红磷的着火点在240℃左右)
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科目:初中化学 来源: 题型:
空气是人类宝贵的自然资源,下列有关空气的说法错误的是( )
| A. | 空气中各成分的含量相对稳定 |
| B. | 氧气可用于火箭发射的燃料 |
| C. | 液氮可用作制冷剂 |
| D. | 二氧化碳是植物光合作用必需的物质 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
C、O、Ca是初中常见的三种元素,请选用其中的元素写出符合下列要求的物质的化学式:
(1)黑色的固体 ;
(2)能支持燃烧的气体 ;
(3)能燃烧的气体 ;
(4)不支持燃烧的气体 ;
(5)能作干燥剂的物质 ;
(6)由三种元素组成的物质 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
请根据物质的组成、结构、性质及用途之间的内在关系,填写下表中的空白(○表示氧原子,●表示碳原子)。
物质的化学式 | 物质的分子结构 | 物质的性质 | 物质的用途 |
① | ② | 火箭推进剂 | |
CO2 | 密度比空气大,一般不 燃烧,也不支持燃烧 | ③ |
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科目:初中化学 来源: 题型:
对下列事实解释不正确的是( )
选项 | 事 实 | 解 释 |
A | 体温计中的水银(汞)热胀冷缩 | 原子间间隔改变 |
B | 一滴水中大约有1.67×1021个水分子 | 分子很小 |
C | 敞口容器中的酒精逐渐减少 | 分子是不断运动的 |
D | 炎热的夏天自行车车胎容易爆裂 | 夏天温度高,分子变大 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:
把下列物质按要求分类(混合物写序号,其余写化学式)
(1)海水 (2)水银 (3)氧化铁 (4)高锰酸钾(5)红磷(6)过氧化氢
属于混合物的是 属于单质的是 属于氧化物的是 .
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