某同学梳理并归纳了以下知识点:
①质子数相同的两种粒子一定属于同种元素;
②过氧化氢是由氢分子和氧分子构成;
③化学反应前后,元素种类一定不变;
④最外层电子数为8的粒子不一定是稀有气体的原子;
⑤无论是吸入的空气还是呼出的气体中含量最多的气体都是氮气;
⑥纯净物一定是由同种分子构成的.
其中正确的是( )
| A. | ①②④ | B. | ③④⑤ | C. | ①③⑥ | D. | ②⑤⑥ |
元素的概念;吸入空气与呼出气体的比较;纯净物和混合物的判别;核外电子在化学反应中的作用;质量守恒定律及其应用.. | |
专题: | 物质的微观构成与物质的宏观组成;空气与水. |
分析: | ①根据质子数相同的两种粒子不一定属于同种元素考虑;②根据纯净物由分子构成时,由一种分子构成;③根据化学反应前后元素种类不变考虑;④根据离子一般最外层电子数为8考虑;⑤根据吸入的空气和呼出气体中气体含量考虑;⑥根据纯净物的构成微粒,可能是分子、原子或离子考虑. |
解答: | 解:①质子数相同的两种粒子不一定属于同种元素,例如水分子的质子数是10个,氖原子质子数是10,所以质子数相同的两种粒子不一定属于同种元素,故①错; ②过氧化氢是由过氧化氢分子构成,故②错; ③化学反应前后,元素种类一定不变,故③正确; ④最外层电子数为8的粒子不一定是稀有气体的原子,可能是离子,例如镁离子最外层电子数是8,故④正确; ⑤无论是吸入的空气还是呼出的气体中含量最多的气体都是氮气,因为空气中氮气占78%,且氮气不参与呼吸作用,故⑤正确; ⑥纯净物的构成微粒,可能是分子、原子或离子,由分子构成的纯净物是由一种分子构成,故⑥错. 故选B. |
点评: | 本题考查了常见物质的用途、性质,纯净物的特点,完成此题,可以依据物质的性质进行. |
科目:初中化学 来源: 题型:
下列物质在空气或氧气中燃烧时,现象描述正确的是
A.红磷在空气中燃烧,产生大量白色烟雾,放出热量
B.铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,放出热量,生成四氧化三铁
C.木炭在氧气中燃烧,发出白光,放出热量,产生能使澄清石灰水变浑浊的气体
D.硫在氧气中燃烧,发出微弱的淡蓝色火焰,放出热量,产生刺激性气味气体
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科目:初中化学 来源: 题型:
百合具有润肺止咳、养颜美容等功效,百合中含有秋水仙碱,其化学式为C22H25NO6,下列说法中正确的是( )
| A. | 秋水仙碱由22个碳原子、25个氢原子、1个氮原子和6个氧原子构成 |
| B. | 秋水仙碱中碳、氢、氮、氧元素的质量比为22:25:1:6 |
| C. | 秋水仙碱中碳、氧元素的质量比为11:4 |
| D. | 秋水仙碱中氢元素的质量分数最大 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
小莉同学学习化学后知道,镁在氧气中燃烧会生成白色的氧化镁固体,但她在空气中点燃镁条时,却
发现在生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体.
【提出问题】为什么会生成淡黄色固体?
【查阅资料】小莉查阅资料,记录了下列几种物质的颜色:
物质 | 氧化镁 | 氯化镁 | 氮化镁 | 硝酸镁 | 碳酸镁 | 氢氧化镁 |
颜色 | 白色 | 白色 | 淡黄色 | 白色 | 白色 | 白色 |
小红同学认为不必查阅氯化镁的颜色,理由是 .
【提出猜想】分析资料,小莉猜测淡黄色固体可能是 ;
【实验探究】小莉设计实验:将点燃的镁条伸入装有纯净 的集气瓶中,发现镁条能继续燃烧,生成淡黄色固体,证实了自己的猜想.
【实验结论】根据小莉的实验结果,镁条在空气中燃烧时同时发生两个反应,请写出生成氧化镁这个反应的化学方程式 ;该反应的现象是 ;若另一产物中氮元素显负三价,请写出该产物的化学式 .
【[拓展延伸】镁在氧气中燃烧只生成氧化镁,请计算:
(1)氧化镁中各元素的质量比 ;
(2)1.2g镁条完全燃烧后,生成氧化镁的质量为多少克?(要写计算过程)
【反思评价】根据小莉同学的实验结果,若有24g镁在空气中完全燃烧,则所得产物的总质量m 40g (填:“>”、“=”或“<”).
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