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用右图的简易净水器处理河水,下面对该净水器分析正确的是
A.能杀菌消毒B.能把硬水变为软水
C.能得到纯净水D.活性炭主要起吸附杂质的作用
D
A、该装置不能起到杀菌消毒的作用,错误;
B、该装置不能将硬水变为软水,错误;
C、用该装置处理后的水中含有可溶性物质,不是纯净水,错误;
D、活性炭具有吸附性,能吸附杂质,正确;
故选D.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

(4分) 某同学想通过实验判断家用的自来水是硬水还是软水。请填写下表中的空格,帮助其完成实验报告。
实验操作
现象
结论
 
 
原样品是硬水
 
原样品是软水
实验操作
现象
结论
取样后,加入少量肥皂水,振荡
可观察到有浮渣(或较少泡沫)
原样品是硬水
只观察到有较多泡沫
原样品是软水

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

(6分)今年,我省大部分地区旱情严重,有些旱区村民靠打深井取用地下水。
(1)小敏家打了口深井,看到抽出的水,他急切地接了一杯,发现水有异味,小敏立刻想到可用木炭除去异味,这是利用了木炭的        作用。
(2)身处旱区的我们该怎样节约用水?                        (请举一例)。
(3)下图是自来水用氯气消毒过程中发生化学反应的微观模拟示意图。其中“ ○”表示氧原子、“●”表示氯原子、“ ●”氢原子,该反应的化学方程式为:                。该示意图说明了化学变化的实质是                  。从微观的角度解释化学反应前后质量守恒的原因          

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

(10分)“水是生命之源”。请回答下列与水有关的问题:
(1)鱼类可以在水中呼吸,是因为水中溶有          
(2)水体污染的来源主要有工业污染、农业污染、________________。                                                           
(3)自来水厂用_______________方法除去难溶于水的杂质。
(4)电解一定量的水,当其中一个电极产生5 mL气体时,另一电极产生的气体体积可能是          mL 或          mL。
(5)2009年“中国水周”活动的宣传主题为“落实科学发展观,节约保护水资源”。水是生命之源,作为青少年,要珍惜水、保护水,让水造福人类。下列生活习惯应该摈弃的是(填序号)_____________。
①用盆接水洗菜                   ②用养鱼水浇花草
③使用节水龙头                   ④大量使用含磷洗衣粉洗衣服

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

印度洋的海啸使当地的饮用水受污染,一些地区出现人员腹泻.下列几个步骤能将河水转化为可饮用水,以下处理过程顺序合理的是:
①化学沉降(用明矾) ②消毒杀菌(用漂白粉) ③自然沉降  ④加热煮沸
A.③②①④B.③①②④C.③①④②D.①③④②

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

自来水厂净水过程示意图为:天然水———→沉降—→过滤—→吸附———→自来水,其中常用的絮凝剂是
A.氯气B.活性炭C.明矾D.漂白粉

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

(2分)某中学研究性学习小组对某湖水的水质进行相关的调查研究。
(1)取水样,静置后过滤。过滤操作中需用到的玻璃仪器有                      
(2)若要检验该湖水属于硬水还是软水,可用的物质是                             

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

自来水是我国目前主要的生活饮用水,下表是我国颁布的生活饮用水水质标准的部分内容.
项目
标准
感官指标
无异味、异臭等
化学指标
pH6.5﹣8.5,铜<1.0mg?L﹣1,氟化物<1.01.0mg?L﹣1,游离氯≥0.3mg?L﹣1
(2)自来水属于    (填“纯净物”或“混合物”);自来水中的游离氯有少量可转变成氯离子,氯离子的符号是     
(3)实验室用自来水制取蒸馏水的方法是   
A、吸附   B、沉淀    C、过滤    D、蒸馏
(4)长期饮用蒸馏水   (填“利于”或“不利于”)人体健康.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

印度洋海啸使当地的饮用水受污染,一些地区出现人员腹泻。医疗救助人员打算给当地居民提供一些关于饮用水处理的建议,以下建议不合理的是
A.用明矾使悬浮颗粒沉降下来B.用漂白粉进行消毒杀菌
C.只要无色透明,就可放心饮用D.饮用前加热煮沸

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同步练习册答案