【题目】生活中包含着许多化学知识,对下列做法的解释不合理的是
A.食品袋内充入氮气——防止食品变质
B.室内的燃气热水器必须安装烟道——防止CO中毒
C.铁栏杆上涂铝粉——铝的化学性质没有铁活泼
D.森林着火,砍掉部分树木设置隔离带——隔离可燃物
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】“黄铜”是铜、锌合金,为了测定某黄铜样品中锌的质量分数,甲、乙、丙三位同学分别进行实验,实验数据如下:(烧杯质量均为56g)
甲 | 乙 | 丙 | |
烧杯+稀盐酸质量 | 139g | 129g | 129g |
加入黄铜样品质量 | 20g | 24g | 20g |
充分反应后,烧杯+剩余物质质量 | 158.8g | 152.8g | 148.8g |
请回答下列问题:
(1) 同学取用的稀盐酸和样品恰好完全反应,他制取的氢气的质量是 .
(2)计算黄铜样品中锌的质量分数.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列有关物质的鉴别方案错误的是
A. 用燃着的木条鉴别氮气和二氧化碳气体
B. 用肥皂水鉴别硬水和软水
C. 用闻气味的方法鉴别白酒和白醋
D. 用二氧化锰鉴别水和5%过氧化氢溶液
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列实验设计正确的是
A.用带火星木条区分O2和CO2 B.用过滤的方法分离蔗糖和食盐
C.用托盘天平称取5.62g高锰酸钾 D.用活性炭使硬水转化为软水
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】碳在地壳中的含量不高,但它的化合物数量众多,而且分布极广,碳及碳的化合物在人类生产生活中应用广泛。
根据下图及所学知识回答下列问题:
(1)上图中属于金刚石结构的是 (填写图序号);图④也是碳的一种单质,其化学式为 。
(2)X、Y、Z是初中化学常见的物质,它们之间有如图所示的转化关系。X是有毒气体,Y是不支持燃烧的气体,请回答下列问题。
①X的化学式为___________;
②Y与石灰水反应生成Z的化学方程式为____ _____;
③气体X、Y中所含元素相同,但它们的化学性质不同,其原因是_______ ____;
(3)将碳粉与氧化铜混合后加强热,发生反应的化学方程式为_____ __ ____。
(4)CO2是可以利用的重要资源,你可听说过“吹气成砖”吗?就是在一定条件下,CO2和金属钠反应可以制取金刚石,反应的方程式是CO2+4NaC(金刚石)+2 X ,请推出X的化学式 。
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【题目】氯化钠和氯化镁是重要的化工原料.某粗盐除NaCl外,还含有MgCl2、CaCl2、Na2SO4等物质,为了从中提取较纯的氯化镁和氯化钠,设计如图实验方案:
请回答下列问题:
Ⅰ.步骤①溶解过程中用玻璃棒搅拌的目的是 .
Ⅱ.步骤④⑤的顺序颠倒会引发的后果是 .
Ⅲ.滤液乙中所含的溶质除氯化钠外还含有 ;
沉淀B中除含碳酸钙、碳酸钡外还含有 ;
在步骤⑦中若加入的盐酸略过量是否对实验结果有影响?
原因是 .
Ⅳ.写出步骤⑨中反应的化学方程式 .
Ⅴ.实验最终所得的精盐的质量大于粗盐中氯化钠的质量,整个过程中产生新的NaCl的反应共有 个.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】氯化铵和硫酸钠的溶解度曲线如图所示,下列从图中获取的信息中正确的是
A.两种物质溶解度都随温度升高而增大
B.45℃时两种物质溶液的溶质质量分数相等
C.将50℃的硫酸钠饱和溶液降至20℃,始终没有晶体析出
D.20℃配制100g5%硫酸钠溶液,若量水时俯视读数,则所得溶液质量分数偏大
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】阳春三月,康康到郑州西郊南水北调水渠和生态廊道附近踏青,他站在凯旋路桥,看到一渠清水向西北方向缓缓流去,从桥旁的水闸向西流湖正在注入清澈的丹江水,西岸的铁丝网护栏整齐壮观,附近怒放的海棠、盛开的紫荆……鸟语花香,美不胜收。
请根据上述情景回答下列问题:
(1)能够闻到海棠花香,请从微观角度说明分子有什么性质?
(2)修建南水北调工程需要大量的钢铁,如果用赤铁矿炼铁,则反应的化学方程式为__________________。铁丝网护栏需刷漆防腐蚀,其原因是_____________。
(3)从保护水资源的角度分析:渠的两岸种植草坪和树木的原因是_______________________。
(4)康康取少量西流湖的水带回实验室,他利用pH试纸测得水样的pH=8,水样呈_____性,请写出操作的方法。
(5)康康用净化后的水稀释浓硫酸,正确的操作方法是__________________。稀释后溶液的溶质质量分数为10%,取98g该稀硫酸与足量的碳酸氢钠反应,参加反应的碳酸氢钠的质量是多少克?
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列有关实验现象的描述,正确的是
A. 铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射、生成白色固体
B. 磷在空气中燃烧,产生大量白烟
C. 硫在氧气中燃烧生成二氧化硫
D. 木炭在氧气中燃烧时,发出黄色火焰,生成黑色固体
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