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16.以黄铁矿为原料(主要成分是FeS2))为原料,生产硫酸的简要流程图如图所示:

(1)写出流程图中一种氧化物的名称二氧化硫或三氧化硫或三氧化二铁,将黄铁矿粉碎的目的是增大反应物的接触面积,加快反应速度;
(2)沸腾炉内发生反应的化学方程式是4FeS2+11O2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe2O3+8SO2
(3)流程中SO2转化为SO3的化学方程式为2SO2+O2$\frac{\underline{催化剂}}{△}$2SO3
(4)实验室稀释浓硫酸应注意将浓硫酸沿着容器壁慢慢倒入水中,并用玻璃棒不断搅拌;
(5)炉渣(Fe2O3)在工业上可用来炼铁.

分析 (1)氧化物是由两种元素组成,一种元素是氧元素的化合物;黄铁矿粉碎会增大反应物的接触面积加快反应速度;(2)根据流程图中的反应物和生成物结合方程式的书写进行分析;(3)根据流程图中的反应物和生成物结合方程式的书写解答;(4)根据浓硫酸的稀释方法考虑;(5)根据氧化铁可以用来炼铁考虑;

解答 解:(1)二氧化硫或三氧化硫或三氧化二铁都是由两种元素组成,一种元素是氧元素,属于氧化物;增大反应物接触面积越大,反应越剧烈,黄铁矿粉碎会增大反应物的接触面积,加快反应速度;
(2)根据流程图FeS2和氧气反应产生二氧化硫和氧化铁,故反应的方程式为:4FeS2+11O2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe2O3+8SO2
(3)反应物是二氧化硫和氧气,生成物是三氧化硫,用观察法配平,反应条件是催化剂和加热,所以方程式是:2SO2+O2$\frac{\underline{催化剂}}{△}$2SO3
(4)浓硫酸的稀释方法是:将浓硫酸沿着容器壁慢慢倒入水中,并用玻璃棒不断搅拌;
(5)炉渣(Fe2O3)可以用来炼铁,一氧化碳与氧化铁反应生成铁和二氧化碳,所以可以用做冶铁原料.
故答案为:
(1)二氧化硫或三氧化硫或三氧化二铁;增大反应物的接触面积;
(2)4FeS2+11O2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe2O3+8SO2
(3)2SO2+O2$\frac{\underline{催化剂}}{△}$2SO3
(4)将浓硫酸沿着容器壁慢慢倒入水中,并用玻璃棒不断搅拌;
(5)炼铁

点评 解答本题的关键是要知道氧化物的特点,知道反应物接触面积越大,反应越剧烈,熟悉方程式的书写注意事项,知道浓硫酸的稀释方法.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.某同学对下列4个实验都设计了两种方案,其中方案一、方案二都合理的是(  )
选项ABCD
实验
目的
鉴别N2和CO2证明长期露置的氢氧化钠溶液已变质鉴别硝酸钾和氯化铵除去CaCl2溶液中的HCl
方案一用燃着的木条加稀盐酸看外观加过量碳酸钙
方案二加紫色石蕊溶液加澄清石灰水加硝酸银溶液加过量氧化钙
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.查阅资料发现,硫酸铜溶液是过氧化氢分解反应的催化剂.为了验证该信息并进一步探究硫酸铜溶液中起催化作用的粒子,小明进行了如下分析及实验.
(1)验证硫酸铜溶液是过氧化氢分解反应的催化剂:除要确定硫酸铜溶液能加快过氧化氢的分解外,还需要验证在化学反应前后硫酸铜溶液的化学性质和质量不变.
(2)探究硫酸铜溶液中起催化作用的粒子的实验设计:
硫酸铜溶液中有三种粒子,其中的SO42-、Cu2+(填写粒子的符号)都可能起催化作用.
步骤一:在甲、乙两支试管中各加入5ml 5%过氧化氢溶液;
步骤二:分别加入等量的稀硫酸和硫酸铜溶液比较反应速度;
步骤三:通过观察产生气泡的快慢得出结论.
(3)工业上可用洗净的废铜屑作原料来制备硫酸铜.现有如下两种方法:
  ①Cu+2H2SO4(浓)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O;②Cu$→_{△}^{空气}$CuO$\stackrel{稀硫酸}{→}$CuSO4
小明认为方法②比方法①要好,请简述理由方法②无有害气体生成.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.纯净物M、N之间存在着如图所示转化关系,且反应物和生成物均表示在图示中.单质A和单质B分别由A、B元素组成.据此,以下说法中正确的是(  )
A.M可能是氧化物B.M、N中只有N含有A元素
C.N一定不是氧化物D.M与镁的反应一定是置换反应

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.实验室有一瓶长期暴露在空气中已变质的氢氧化钠固体样品,某兴趣小组的同学对该样品的碳酸钠含量进行了探究.
【提出问题】如何测量该部分变质样品中碳酸钠的质量分数?
【查阅资料】CO2在饱和碳酸氢钠溶液中几乎不溶解.
【实验探究】小红同学设计如图所示装置(铁架台略去),实验在27℃,101kPa下进行,步骤如下:
①按图连接好装置,检查装置气密性;
②用托盘天平准确称取该样品10g,放入A中试管内,向B中集气瓶中倒入饱和碳酸氢钠溶液至瓶颈处;
③向分液漏斗中加入稀硫酸,打开活塞,让稀硫酸滴入试管中至过量,关闭活塞.反应结束后,量筒中收集到饱和碳酸氢钠溶液220mL.
请回答下列问题:
(1)B中集气瓶盛放的饱和碳酸氢钠溶液不能用水代替,其理由是避免CO2溶解在水中有损耗,导致测定结果偏低;
(2)第③步操作中加入稀硫酸已经过量的现象是不再产生气体;
(3)变质氢氧化钠样品中碳酸钠的质量分数为53%.(在27℃,101kPa时二氧化碳的密度为2.0g/L)(计算结果精确至1%)
(4)通过本实验测得的碳酸钠质量分数比实际值偏大的原因是读数时俯视读数,致使二氧化碳的体积偏大,会造成测得的碳酸钠质量分数比实际值偏大.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.用金属铁制备自来水的新型消毒、净水剂K2FeO4的流程如下:

请回答下列问题:
(1)固体B的成分是Cu,Fe(用符号表示);
(2)操作I的名称是过滤;操作I所需要的仪器和用品:铁架台、烧杯、漏斗、玻璃棒;
(3)反应①、②、③中没有涉及到的化学反应类型是分解反应
(4)请书写下列反应的化学方程式:反应①Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.一瓶石灰水试剂瓶的瓶壁上有一些白色粉末(简称白膜),该白色粉末的成分是什么呢?某小组同学进行了如下探究:
【提出猜想】猜想一:该白色粉末可能是碳酸钙.
猜想二:该白色粉末可能是氢氧化钙;
猜想三:该白色粉末可能是以上两种物质的混合物;
【设计实验】甲同学取该白色粉末装入试管中,加入少量的水,振荡,发现有白色固体不溶解,于是他得出粉末中只有碳酸钙的结论,乙同学认为甲同学的结论不严密,理由是氢氧化钙微溶于水.为了得出较严密的结论,他们继续进行了如下实验,请完成实验报告
 实验步骤 观察到的现象结论 
 (1)取上述试管中的上层清液,滴加1~2滴无色酚酞试液 酚酞溶液不变红 
碳酸钙
 (2)往上述试管内残留的固体中加入稀盐酸 
由气泡生成
 白色粉末中含有碳酸钙
【得出结论】猜想一(填“一”、“二”或“三”)成立.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.“含氟牙膏”、“牛奶中的钙”“含铁酱油”中的“氟”、“钙”、“铁”指的是(  )
A.单质B.元素C.原子D.分子

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.某化学兴趣小组同学在进行实验室制取氧气时,取了34.0g 过氧化氢溶液,又称取了0.5g二氧化锰,放入烧杯中至不再产生气泡,称得烧杯内剩余物的质量为33.7g,求:
(1)生成氧气的质量是多少?
(2)参加反应的过氧化氢的质量是多少?

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