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【题目】实验室配制一定溶质质量分数的稀硫酸并用其除铁锈,部分操作如图所示,其中正确的是( )
A.
B.
C.
D.

【答案】B
【解析】A、量筒应平视,故A错误,A不符合题意;

B、浓硫酸倒入稀硫酸中,故B正确,B符合题意;

C、试管应基本持平,故C错误,C不符合题意;

D、试管应倾斜,故D错误,D不符合题意.

所以答案是:B.


【考点精析】认真审题,首先需要了解量筒的使用方法(量取液体体积时,量筒必须放平稳.视线与刻度线及量筒内液体凹液面的最低点保持水平.量筒不能用来加热,不能用作反应容器.量程为10毫升的量筒,一般只能读到0.1毫升),还要掌握固体药品取用的方法(固体药品的取用:①粉末状及小粒状药品:用药匙或V形纸槽②块状及条状药品:用镊子夹取)的相关知识才是答题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】物质的性质决定物质的用途,下列有关因果关系的叙述中,错误的是

A. 磷燃烧能产生大量的白烟,可以制作烟幕弹

B. 石墨能导电可用来做干电池中的电极

C. 氧气能支持燃烧,可用作燃料

D. 氮气的化学性质不活泼,可用于食品包装袋内防腐

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】为把春城建成全国卫生城市,某同学提出了如下的建议,你认为不正确的措施是 ( )

A. 禁止在城市内燃放烟花爆竹 B. 限制燃油车辆的使用

C. 提倡使用一次性发泡塑料餐具和塑料袋 D. 街道增设垃圾分类箱

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】一路一带是跨越时空的伟大构思,赋予古丝绸之路崭新的时代内涵。丝绸之路将中国的发明和技术传送到国外。下列属于化学变化的是(  )

A. 高铁高速运行 B. 物联网信息交互

C. 无人机电池充电 D. 手机扫二维码支付

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某研究小组对自动充气气球(示意图如图)进行下列探究.

[查阅资料]该气球充气原理是:通过挤破液体包,使液体与白色粉末接触产生二氧化碳气体,实现气球自动充气.
(1)为检验气体是二氧化碳,可选用(填试剂名称).
(2)探究一:液体包内溶液酸碱性的探究
室温时,用pH试纸测得溶液的pH=3,则该溶液呈性.
(3)探究二:白色粉末成分的探究
[猜想与假设]甲同学认为是碳酸钙;乙同学认为是碳酸钠;丙同学认为是碳酸氢钠.
[设计并进行实验]
将少量白色粉末放入水中搅拌,固体全部溶解,说明甲同学的猜想(填“正确”或“不正确”).
(4)室温时,分别向盛有碳酸氢钠、碳酸钠和白色粉末样品的锥形瓶中注入等体积、足量的10%盐酸(装置如图2),记录如表:

实验编号

锥形瓶内物质

最终得到CO2体积/mL

名称

质量/g

碳酸氢钠

0.10

V1

碳酸钠

0.10

V2

白色粉末

a

V1


实验①的化学方程式为;表中a=;V1V2(填“>”、“<”或“=”).
[分析并得出结论]
根据表中CO2体积与锥形瓶内物质质量的关系,实验③与实验①相同,可得出白色粉末的成分为碳酸氢钠。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据你的生活经验和所学知识判断,下列做法合理的是(  )

A. 若电脑着火,立即用水浇

B. 室内起火立即打开所有的门窗

C. 炒菜时油锅不慎着火,迅速盖上锅盖

D. 夜晚发现液化气泄漏,立即开灯检查

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列关于实验现象的描述中,正确的是 ( )

A. 碳在氧气中燃烧生成二氧化碳

B. 蜡烛燃烧过程中放出大量热,产生有刺激性气味的气体

C. 硫在空气中燃烧产生大量热并发出淡蓝色火焰

D. 红磷在空气中燃烧,产生大量白色烟雾,放出热量

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列有关物质燃烧及现象的描述正确的是

A. 木炭在氧气中燃烧火星四射

B. 红磷在空气中燃烧产生大量白雾

C. 一氧化碳在空气中燃烧发出蓝色火焰

D. 铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在古代,人们常用贝壳(主要成分是碳酸钙,杂质不参加反应且不溶于水)和纯碱为原料制取烧碱,某小组同学按图所示流程进行实验,请你参与讨论并回答相关问题.

(1)贝壳高温煅烧时,发生反应的化学方程式是
(2)溶液蒸发结晶得到固体C的过程中,常用玻璃棒搅拌,其目的是
(3)【问题与发现】该小组同学所得到固体C一定是纯净的NaOH吗?
【猜想与假设】根据反应原理,小组同学提出以下猜想:
①纯净的NaOH;②NaOH和Na2CO3的混合物;③丙:NaOH和Ca(OH)2的混合物;
④NaOH、Na2CO3和Ca(OH)2的混合物。
讨论后,小组同学都认为猜想④不合理,原因是
(4)【探究与验证】小组同学设计下列方案对猜想进行验证,请参与他们的探究并完成所缺内容。

实验操作

现象

结论

实验一:取少量固体C,溶于适量水形成溶液后,滴加几滴酚酞试液

溶液变红

猜想①成立

实验二:取少量固体C,溶于适量水形成溶液后,滴加足量

无气泡产生

猜想②不成立

实验三:取少量固体C,溶于适量水形成溶液后,滴加几滴饱和Na2CO3溶液

猜想③成立


(5)【反思与评价】反思实验过程,实验一设计(填“合理”或“不合理”),原因是

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