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    CO气体中混有少量CO2气体，用如图所示的装置完成除去CO气体中混有的少量CO2，并用纯净的CO气体还原氧化铜的实验．

    回答下列问题：

    (1)

    用字母表示装置连接的正确顺序：A(　　)(　　)(　　)(　　)；

    (2)

    装置D中可能观察到的现象是________；

    (3)

    装置B的作用是________；

    (4)

    装置C的作用是________；

    (5)

    装置E中观察到的现象是________．

    答案：1．略;2．略;3．略;4．略;5．略;
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    利用如图装置可做CO还原Fe2O3，的实验，并检验该反应生成的气体产物．已知由A装置制取的CO气体中混有少量的CO2．

    ①CO与Fe2O3反应的化学方程式为
    Fe2O3+3C0
     高温 
    .
     
    2Fe+3CO2
    Fe2O3+3C0
     高温 
    .
     
    2Fe+3CO2
    ．
    ②气体通过装置的顺序是A→
    C→D→B
    C→D→B
    （装置不能重复使用）．
    ③从环保角度考虑，对以上装置的改进措施是
    将尾气点燃或进行收集处理
    将尾气点燃或进行收集处理
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学是一门以实验为基础的科学，具备基本的化学实验技能是进行化学探究活动的基础和保证，同时也反映了实验者的化学学科素养．

    （一）如图1是实验室常用的两个气体制备、收集、净化的多功能装置．
    （1）若用于制氧气，则试剂X常用
    过氧化氢溶液
    过氧化氢溶液
    ，用图示放置的乙装置收集氧气，A应与
    B
    B
    （填“B”或“C”）相连．
    （2）若X是稀盐酸、Y是石灰石，用甲、乙两装置可组成发生、净化、收集CO2气体的系列装置．若乙中放入饱和NaHCO3溶液，则该溶液的作用是除去
    氯化氢气体
    氯化氢气体
    ；反应的化学方程：
    NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑
    NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑
    ；若乙中放入浓硫酸，浓硫酸的作用是
    干燥气体或除去水蒸气
    干燥气体或除去水蒸气
    ．
    （二）利用图2装置可做CO还原Fe2O3，的实验，并检验该反应生成的气体产物．已知由A装置制取的CO气体中混有少量的CO2，请完成下列问题：
    （1）气体通过装置的顺序是A→
    C→D→B
    C→D→B
    （装置不能重复使用）．
    （2）如果测得D装置中Fe2O3粉末在反应后减少1.6g，则B装置在反应后增加
    4.4
    4.4
    g．
    （3）从环保角度考虑，对以上装置的改进措施是
    将尾气点燃或进行收集等
    将尾气点燃或进行收集等
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    碳是形成化合物种类最多的元素，含碳物质是中学化学研究的重要内容．
    （1）“低碳生活”倡导低能量、低消耗，主要是为了减少
    CO2
    CO2
    （填化学式）的排放量．
    （2）如图1为元素周期表中的一格，下列说法不正确的是
    C
    C
    （填标号）．
    A．碳元素属于非金属元素           B．碳原子核内质子数为6
    C．碳元素的原子结构示意图为D．碳的相对原子质量为12.01
    （3）甲、乙、丙、丁是初中化学常见的化合物，甲和乙中含有碳元素，丙能做干燥剂．它们之间有如图2所示的转化关系（部分物质和反应条件已略去）．则甲的化学式为
    CaCO3
    CaCO3
    ；丙转化为丁的化学方程式为
    CaO+H2O=Ca（OH）2
    CaO+H2O=Ca（OH）2
    ．
    （4）利用如图装置可做CO还原Fe2O3，的实验，并检验该反应生成的气体产物．已知由A装置制取的CO气体中混有少量的CO2．

    ①CO与Fe2O3反应的化学方程式为
    Fe2O3+3C0
     高温 
    .
     
    2Fe+3CO2
    Fe2O3+3C0
     高温 
    .
     
    2Fe+3CO2
    ．
    ②气体通过装置的顺序是A→
    C→D→B
    C→D→B
    （装置不能重复使用）．
    ③从环保角度考虑，对以上装置的改进措施是
    将尾气点燃或进行收集等
    将尾气点燃或进行收集等
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）如图是某趣味实验装置图．挤压胶头滴管后，可观察到气球胀大的现象．其原因是
    CO2被浓NaOH溶液吸收，锥形瓶内的气压减小，外界大气压大于锥形瓶内的气压，使气球胀大
    CO2被浓NaOH溶液吸收，锥形瓶内的气压减小，外界大气压大于锥形瓶内的气压，使气球胀大
    ，发生的化学方程式为
    2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
    2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
    ．
    （2）利用如图装置可做CO还原Fe2O3，的实验，并检验该反应生成的气体产物．已知由A装置制取的CO气体中混有少量的CO2．
    ①CO与Fe2O3反应的化学方程式为
    Fe2O3+3C0
     高温 
    .
     
    2Fe+3CO2
    Fe2O3+3C0
     高温 
    .
     
    2Fe+3CO2
    ．
    ②气体通过装置的顺序是A→
    C→D→B
    C→D→B
    （装置不能重复使用）．
    ③从环保角度考虑，对以上装置的改进措施是
    将尾气点燃或进行收集处理
    将尾气点燃或进行收集处理
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    碳是形成化合物种类最多的元素，含碳物质是中学化学研究的重要内容。

    (1)“低碳生活”倡导低能量、低消耗，主要是为了减少________(填化学式)的排放量。

    (2)如图为元素周期表中的一格，下列说法不正确的是

    ______(填标号)。

    A．碳元素属于非金属元素

    B．碳原子核内质子数为6

    C.碳元素的原子结构示意图为

    D．碳的相对原子质量为12.01

    (3)甲、乙、丙、丁是初中化学常见的化合物，甲和乙中含有碳元素，丙能做干燥剂。它们之间有如图所示的转化关系(部分物质和反应条件已略去)。则甲的化学式为______________________________________；

    丙转化为丁的化学方程式为___________________________________________。

    (4)如图是某趣味实验装置图。挤压胶头滴管后，可观察到气球胀大的现象。请分析其原因，并写出化学方程式:______________________________________；

    ___________________________________________________________________。

    (5)利用如图装置可做CO还原Fe2O3的实验，并检验该反应生成的气体产物。已知由A装置制取的CO气体中混有少量的CO2。

    ①CO与Fe2O3反应的化学方程式为______________________。

    ②气体通过装置的顺序是A→__________(装置不能重复使用)。

    ③从环保角度考虑，对以上装置的改进措施是___________________________。

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