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某校实验小组的同学用木炭与氧化铜反应,证明木炭具有还原性.实验装置图如下:

请填写实验报告.
(1)实验用品:
仪器:______.
药品:木炭、氧化铜、澄清石灰水
(2)
现象分析
1
2
(3)结论
结论:______,反应的化学方程式为:______ 2Cu+CO2
【答案】分析:本实验的实验目的是证明木炭具有还原性.根据物质具有还原性的定义,要证明木炭具有还原性就必须有现象证明木炭有夺氧的能力.
(1)根据装置图,可写出各仪器名称.
(2)结合化学反应方程式及各物质的物理性质进行现象叙述,根据实验目的对现象进行分析
(3)实验结论不能答“证明木炭有还原性”,应该是通过现象和分析得出的能证明木炭具有还原性的结论.
书写化学方程式必须注意反应条件、气体符号、配平,确保方程式书写完整.
(4)反应体系中的水有两个可能来源:一是反应生成的水,二是反应物带入的水,要从两方面进行分析.
解答:解:(1)考查对常见仪器的辨别和认识,用到的仪器有:酒精灯、铁架台、试管、带橡胶塞的导管
(2)加热的试管内发生的反应为C+2CuO2Cu+CO2↑,所以现象为:试管内黑色粉末逐渐变为红色.是因为氧化铜失去氧而变成单质铜,单质铜的颜色为红色.
盛澄清石灰水的试管内发生的反应为CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O,是因为木炭得到了氧化铜中的氧,生成了二氧化碳,二氧化碳使澄清石灰水逐渐变浑浊.
(3)通过上面对现象的分析可知氧化铜失去了氧变为铜,碳得到了氧化铜中的氧变为了二氧化碳,所以可以得出结论:是碳夺去了氧化铜中的氧.
书写化学方程式必须注意反应条件、气体符号、配平,确保方程式书写完整才能得分.C+2CuO2Cu+CO2↑,
(4)反应体系中的水有两个可能来源:一是反应生成的水,二是反应物带入的水.
首先分析第一种情况:因为反应物是木炭和氧化铜,并没有氢元素参加化学反应.根据质量守恒定律,在木炭和氧化铜发生化学反应的过程中,不可能有水生成.
第二种情况:根据实验记录是在实验进行了一段时间试管口才有水凝聚,说明是反应前反应物受潮或吸收了水,加热后水分蒸发出来了,在试管口遇冷凝聚.
故填:(1)酒精灯、铁架台、试管、带橡胶塞的导管
(2)(下表1、2的顺序可以互换)
现     象分     析
1、澄清石灰水由澄清逐渐变浑浊.(或澄清石灰水由澄清逐渐变浑浊,又逐渐变澄清).木炭得到了氧化铜中的氧,生成了二氧化碳,二氧化碳使澄清石灰水逐渐变浑浊.
2、试管中(有一部分)黑色粉末逐渐变红色.氧化铜失去氧而变成单质铜,单质铜的颜色为红色.
(3)木炭是使氧化铜还原为铜的物质(或木炭夺去氧化铜里的氧),它具有还原性.
C+2CuO2Cu+CO2
(4)我的分析:反应物是木炭和氧化铜,并没有氢元素参加化学反应.根据质量守恒定律,在木炭和氧化铜发生化学反应的过程中,不可能有水生成.但在加热一段时间后,试管口部,凝聚了少量的水,说明反应物木炭和氧化铜吸收水分,加热过程中水分蒸发出来,在试管口部冷凝.
点评:本题是一个综合性实验探究题,难度较大.题中有两个难点,一是对现象的分析,不同于单纯的现象分析,因为实验的目的是证明木炭具有还原性,所以在分析的时候要结合得氧和失氧去分析.二是实验结论,实验结论不是理论结论,是通过现象得出的结论.
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请填写实验报告.
(1)实验用品:
仪器:
 

药品:木炭、氧化铜、澄清石灰水
(2)
现象 分析
1
2
(3)结论
结论:
 
,反应的化学方程式为:
 

(4)问题和分析
问题:在加热一段时间后,装有木炭和氧化铜试管口部,凝聚了少量的水.但是反应物中并没有氢元素,为什么会有水产生呢?我的分析:
 
 

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科目:初中化学 来源:广东省期末题 题型:实验题

某校实验小组的同学用木炭与氧化铜反应,证明木炭具有还原性。实验装置图如下:
请填写实验报告。
1. 实验用品:仪器:              
药品: 木炭. 氧化铜. 澄清石灰水
2.
3. 结论
结论:                         ,反应的化学方程式为:                                 。
4. 问题和分析
问题:在加热一段时间后,装有木炭和氧化铜试管口部,凝聚了少量的水。但是反应物中并没有氢元素,为什么会有水产生呢?
我的分析:                                    。

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

某校实验小组的同学用木炭与氧化铜反应,证明木炭具有还原性.实验装置图如下:

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请填写实验报告.
(1)实验用品:
仪器:______.
药品:木炭、氧化铜、澄清石灰水
(2)
现象 分析
1
2
(3)结论
结论:______,反应的化学方程式为:______.
(4)问题和分析
问题:在加热一段时间后,装有木炭和氧化铜试管口部,凝聚了少量的水.但是反应物中并没有氢元素,为什么会有水产生呢?我的分析:____________.

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科目:初中化学 来源:2007-2008学年广东省广州市番禺区九年级(上)期末化学试卷(解析版) 题型:解答题

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请填写实验报告.
(1)实验用品:
仪器:______.
药品:木炭、氧化铜、澄清石灰水
(2)
现象分析
1
2
(3)结论
结论:______,反应的化学方程式为:______ 2Cu+CO2

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