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实验室有二瓶失去标签的无色液体,分别是稀盐酸和氢氧化钠溶液,请你设计尽可能多的方案
加以鉴别.
(1)写出设计的四种方案中所用的试剂或方法:
方案一:
 

方案二:
 

方案三:
 

方案四:
 

(2)请你选取其中一种方案,设计实验完成下列实验报告:
      实验步骤      实验现象         实验结论
 
 
 
考点:酸、碱、盐的鉴别
专题:物质的鉴别题
分析:根据盐酸与氢氧化钠的不同性质鉴别.盐酸属于酸,显酸性,澄清石灰水属于碱,显碱性,可以通过酸碱的不同化学性质加以鉴别.
解答:解:盐酸属于酸,显酸性,澄清石灰水属于碱,显碱性;
可以通过紫色的石蕊试液(或酚酞试液)加以鉴别.能使紫色石蕊试液变红色的,是稀盐酸;能使紫色试液变蓝色的是氢氧化钠溶液;
还可以通过和碳酸钠的反应现象区分,盐酸能和碳酸钠反应生成能使澄清石灰水变浑浊的气体,氢氧化钠和碳酸钠不能反应无现象;
还可以通过和不溶性的碱如氢氧化铜反应区分,盐酸和氢氧化铜反应生成氯化铜和水,蓝色固体氢氧化铜溶解,溶液变成蓝色,但氢氧化钠和氢氧化铜不反应;
还可以用pH试纸测它们的pH值,稀盐酸的pH值小于7,氢氧化钠溶液的pH大于7.
故答为:(1)方案一:分别取样品滴加紫色石蕊试液;
方案二:分别取样品加入少量的碳酸钠粉末;
方案三:分别取样品加入少量的氢氧化铜蓝色固体;
方案四:取两片干燥的pH试纸,分别滴加两种溶液测pH.
                                               实验步骤实验现象实验结论
分别取少量样品于试管中,向试管中加入
紫色石蕊试液振荡,观察现象.
能使紫色石蕊试液变红的
能使紫色石蕊试液蓝色的
是硫酸溶液
是氢氧化钠溶液
点评:本题考查了常见酸和碱的鉴别,完成此题,可以依据酸和碱的不同性质进行.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室制取二氧化碳用不到的仪器是(  )
A、长颈漏斗B、广口瓶
C、酒精灯D、集气瓶

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于符号中数字“2”的含义说法正确的是(  )
A、2O表示2个氧元素
B、O2表示每个氧分子由2个氧原子构成
C、O2-表示氧元素的化合价为-2价
D、H2O表示水中有2个氢原子

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列属于化学变化的是(  )
A、
稀有气体用于霓虹灯
B、
硬水中加入肥皂水
C、
氢气吹肥皂泡
D、
食品充氮防腐

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室常用如图装置来制取氧气:

(1)写出图中有标号仪器的名称:a
 
、b
 

(2)用高锰酸钾制取氧气时,在试管口放一团棉花是作用是
 
发生反应的化学方程式式为
 

(3)用E装置收集氧气的方法是
 
,检验氧气是否集满的方法是
 

(4)实验室可用双氧水和二氧化锰、高锰酸钾、氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气三种方法,其中最好的是
 
,原因是
 

(5)若用加热高锰酸钾制取氧气:实验结束时,停止加热时应要先把
 
然后
 
其目的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

水是一种重要的物质,在日常生活和实验室中有着不可替代的作用,学习化学知识后,观察物质世界就要从化学视角看.请按要求回答下列问题:
(1)从组成角度看:水是由
 
组成的,世界上的物质都是由一百余种元素经过不同组合形成的.
(2)从微粒角度看:水是由
 
构成的,构成物质的基本微粒有分子、原子、离子.
(3)从变化角度看:化学变化不但生成新物质而且还伴随能量变化.
①水通电分解生成未来最理想的能源--氢气,是将
 
能转化为化学能,但该方法不节能,需要寻找更为有效的节能方法,以促进水的分解.
②水参加植物光合作用的化学方程式为:6CO2+6H2O
 叶绿素 
.
光照
6O2+X,则X的化学式:
 

(4)从物质分类的角度看,水是
 
(填“单质”或“化合物”).在生活和实验室中我们经常接触①雨水②海水③汽水④蒸馏水⑤井水⑥纯净水⑦苏打水⑧生理盐水⑨硬水等,上述物质中属于纯净物的有
 
(填序号)
(5)从资源角度看:水是生命之源.看到如图漫画,你的感想是:
 
(解读漫画或写一则节水广告或一条节水措施).
(6)从应用角度看:水和溶液在生命活动和生产、生活中起着十分重要的作用.
①水常用来配制各种溶液,硝酸钾溶液中的溶质为
 

②农业生产常用溶质的质量分数为10%~20%的NaCl溶液来选种.现将300g25%的NaCl溶液稀释为15%的NaCl溶液,需要加水的质量为
 
g.
③根据如表回答问题.
温度/℃020406080100
溶解度/gNaCl35.736.036.537.338.439.8
NH4Cl29.437.245.855.265.677.3
60℃时,向两个分别盛有50g NaCl和NH4Cl的烧杯中,各加入100g的水,充分溶解后,为饱和溶液的是
 
溶液;采用一种操作方法,将上述烧杯中的剩余固体全部溶解,变为不饱和溶液.下列说法正确的是
 
(填字母序号)
A.溶质的质量不变          B.溶液中溶质的质量分数一定减小
C.溶液质量可能不变        D.可升高温度或增加溶剂.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如图1所示.

①40℃时20g 甲物质加入到80g水中不断搅拌,形成的溶液中溶质的质量分数是
 

②李青同学要配制甲、乙两种物质的饱和溶液,而且溶质的质量分数相同,他应该将温度控制在
 
℃.
③40℃时50g乙物质加到100g水中,充分搅拌后,还有
 
g固体未溶解,如果要使其溶解,你的方法是
 

(2)目前,废旧电池对环境的污染已越来越引起人们的重视.为了实现可持续发展的战略目标,许多有识之士正在研究废旧电池的有效回收再利用技术.如图2为普通电池(锌锰电池)示意图,请你根据图示分析:
①将回收的废旧电池进行分离,可以得到的单质有(用化学式表示,下同)
 
,氧化物有
 
,盐有
 
,有机物有(写名称)
 

②小李同学想得到⑤中纯净干燥的二氧化锰和氯化铵溶液,并检验氯化铵中的铵根离子.设计了如下实验步骤,请你帮他完成:
实验步骤实验现象结论或解释
①剥开干电池,取出碳棒周围的黑色粉末.//
②溶解、
 
、洗涤(填操作名称).
得到黑色粉末和无色澄清液体黑色粉末的成份为
 
③对黑色粉末进行
 
/得到纯净的MnO2固体
④检验第②步中得到的无色澄清液体中是否含铵根离子的方法是:
 
 
化学方程式为:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据如图所示两套装置,请回答:
(1)写出图中标号仪器的名称a
 
,b
 

(2)用甲装置进行实验:把注射器内的无色液体推入仪器a中与固体反应,观察到气球胀大.符合该现象的反应有:
①分解反应:
 
 (写化学方程式).
②化合反应:CaO+H2O═Ca(OH)2,气球胀大的原因是
 

③其他反应:若仪器a中的固体是Mg粉或Na2CO3粉末,则注射器中的液体可以是
 

(3)乙装置中用注射器代替仪器b后,用于实验室制气体,其优点是
 
.应随时发生或停止.若让正在发生的反应停止进行,正确的操作方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

氢氧化钠溶液是化学实验室常见的试剂,请用化学用语表示:
(1)溶剂是
 

(2)溶液中的阴离子
 

(3)溶质中金属元素的化合价是
 

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