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    20．下列关于分解反应和化合反应的说法正确的是（　　）
    A．两种物质生成一种物质的反应叫化合反应
    B．分解反应的生成物一定是单质
    C．分解反应能证明分子可以再分
    D．分解反应的生成物一定是两种

    分析 分解反应：一种物质反应后生成两种或两种以上的物质，其特点可总结为“一变多”；化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；据此进行分析判断．

    解答 解：A、由两种或两种以上五种生成一种物质的反应叫化合反应，故选项说法错误．
    B、分解反应的生成物不一定是单质，如H2CO3═H2O+CO2↑，故选项说法错误．
    C、分解反应属于化学反应，化学变化中分子可以再分，故选项说法正确．
    D、分解反应的生成物不一定是两种，也可以是三种，故选项说法错误．
    故选：C．

    点评 本题难度不大，掌握分解反应的特征（“一变多”）、化合反应的特征（“多变一”）  并能灵活运用是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
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    7．水是一种重要的自然资源．
    （1）通过电解水的实验，可知水由氢元素和氧元素组成，反应的化学方程式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
    （2）小军用如图所示的简易净水器处理对水样品，图中活性炭可除去水中的色素和异味，因为它具有良好的吸附性，小军往处理后的水中加入肥皂水，发现产生的泡沫很少，还会形成白色垢状物，断定该河水为硬水．
    （3）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中可用煮沸的方法来降低水的硬度．
    （4）自来水在输送给用户之前，须消毒杀菌，新型自来水消毒剂ClO2可由如下反应制备：Cl2+2NaClO2═2X+2ClO2，X的化学式为NaCl．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．某地农业科技工作者在进行“酸雨对农业生产影响及其对策研究”中，得出酸雨的pH是（　　）
    酸雨的pH3.584.594.86
    小麦减产（%）1053
    A．酸雨的pH越大，小麦减产幅度越大
    B．酸雨的pH越小，小麦减产幅度越小
    C．酸雨的酸性越强，小麦减产幅度越小
    D．酸雨的酸性越弱，小麦减产幅度越小

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    8．如图，进行中和反应实验

    （1）在A实验中，酚酞滴入的量一般为2～3滴，操作的明显错误是胶头滴管与容器壁接触．
    （2）滴加盐酸前，B中溶液呈红色色，C中呈无色时，可能含有NaOH、HCl、NaCl中的HCl、NaCl．
    （3）D中得到的白色固体是NaCl．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．下列物质的用途主要是利用其化学性质的是（　　）
    A．铜丝做导线B．铁做炊具
    C．天然气做燃料D．金刚石用于切割玻璃

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．熟练掌握化学用语是学号化学的基础．用化学符合填空：2个二氧化碳分子2CO2；氦气He；3个亚铁离子3Fe2+；五氧化二磷P2O5．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．对“高低不同的燃着的蜡烛罩上烧杯后谁先熄灭”这一问题，两同学有不同的认识：小明认为高的蜡烛先熄灭，小亮认为低的蜡烛先熄灭，谁也说服不了谁，于是他们设计了如图所示的实验来验证自己的猜想．
    （1）实验中将两支燃着的蜡烛罩上烧杯，一会儿后都熄灭了，原因是杯内空气中的氧气消耗尽．　
    （2）小明认为高的蜡烛先熄灭，理由是蜡烛燃烧时使杯内温度升高，产生的二氧化碳气体上升使上层蜡烛火焰先熄灭．
    （3）本实验条件下，小明的猜想是正确的，同时还观察到茶杯内壁变黑．由此我们可以得到启发：从着火的高层楼房中逃生，正确的方法是AC
    A．用毛巾捂住鼻子　　　B．成站立姿势跑出　　　C．沿墙根迅速爬向门外　　D．打开窗户跳出．

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    9．某同学净化一杯浑浊河水：
    ①向河水中加入一定量明矾粉末，搅拌溶解后，静置一段时间，观察到的现象是：溶解后生成的胶状物吸附杂质，产生沉淀．
    ②实验室现有下列仪器和用品要过滤上述混合物，必须用到的是（填序号）：bdef．
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    10．青铜峡铝厂采用电解铝土矿（只要成分是Al2O3）的方法生产铝．主要反应的化学方程式为2Al2O3  $\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$ 4Al+3O2↑（杂质不参与反应），现欲生产27t铝，求至少需要含杂质25%铝土矿的质量？

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