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实验室部分装置如图所示,请回答下列问题:
(1)写出图中带有标号仪器的名称:a
 
,b
 

(2)写出用装置A制取氧气的化学方程式
 
,该装置中试管口略向下倾斜的原因是
 

(3)实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的发生装置为
 
(填字母下同),收集装置为
 

你所选择的发生装置的优点是
 

考点:常用气体的发生装置和收集装置与选取方法,实验室制取氧气的反应原理,二氧化碳的实验室制法,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)依据实验室常用仪器的认识解决此题;
(2)根据装置特点选择制取的气体,加热固体药品试管口下倾目的是防止冷凝水回流炸裂试管;
(3)发生装置的选择要看反应物的状态和反应条件;收集装置的选择要看气体的密度和溶解性;
解答:解:(1)依据实验室常用仪器的认识解决此题.答案为:集气瓶、长颈漏斗;
(2)装置B属于“固体加热型”,可用此装置加热高锰酸钾制取氧气,反应的方程式为:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;加热固体药品试管口下倾斜目的是防止冷凝水回流炸裂试管;
(3)实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳为固体+液体,反应条件为:不需要加热,所以应该选择C装置来制取二氧化碳气体,二氧化碳密度比空气大,能够溶于水,所以应该选择D装置来收集二氧化碳;选择的发生装置的优点是分液漏斗能控制加入稀盐酸的量,从而能随时控制反应的发生和停止. 
故答案为:
(1)集气瓶、长颈漏斗;
(2)2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑、防止冷凝水回流炸裂试管;
(3)C、D、能随时控制反应的发生和停止.
点评:本题考查知识比较综合,掌握实验室制取氧气的反应原理、发生和收集装置的选取方法,并能据装置特点分析其优越性,能较好考查学生分析和解决问题的能力.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

现有八种物质:①液态氧,②蒸馏水,③四氧化三铁,④过氧化氢溶液,⑤高锰酸钾加热制氧气后试管内的剩余物,⑥氮气,⑦氯酸钾,⑧清新的空气.用序号按下列要求填空:
(1)属于混合物的是
 

(2)属于纯净物的是
 

(3)属于单质的是
 

(4)属于氧化物的是
 

(5)含有氧气的是
 

(6)空气中含量最多的物质是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

2008年5月12日,四川汶川发生了里氏8.0级地震,全国人民抗震救灾,众志成城.为确保大地震之后无大疫,卫生部门用优氯剂、漂白粉等对饮用水等进行消毒.
(1)漂白粉的有效成分是Ca(ClO)2,氯元素的化合价是
 

(2)ClO2是新一代饮用水的消毒剂,ClO2中氯元素的化合价为
 
;氯元素与氧元素的质量比为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

有A、B、C三种元素,均是1-18号内常见的元素,A元素+2价离子的结构示意图如图所示;B元素原子的最外层电子数是次外层电子数的3倍;C元素的气体单质既可燃烧,又可以用来冶炼金属.则A元素的符号是
 
;B元素的原子在化学反应中容易
 
(填得/失)
电子;A元素与B元素组成化合物的化学式是
 
,C的离子符号是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示的是电解水实验装置.通电一段时间后,在两个试管中分别收集到气体a和气体b.请回答:
(1)电解水时,将
 
转化为化学能;
(2)气体a是
 
;气体b是
 
;它们的体积比为
 

(3)实验室验满气体a的方法是
 

(4)该实验说明水是由
 
组成的.

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科目:初中化学 来源: 题型:

NaNO2(亚硝酸钠)、NaCl和物质M(不含结晶水)的溶解度曲线如图1所示,请根据图象和有关信息回答下列问题:

(1)t2℃时,NaNO2、NaCl和M的溶解度由大到小的顺序是
 

(2)如图2所示,当往试管中加入5mL稀盐酸时,试管内立刻产生大量气泡,同时放热使烧杯中饱和溶液变浑浊(不考虑水分蒸发).请判断:该饱和溶液中的溶质是NaNO2、NaCl和M中的
 

(3)为了区别NaNO2、NaCl固体,小明同学设计的鉴别实验方案如下:20℃时分别取NaNO2、NaCl各5.0g于两只小烧杯中,分别加入10mL水(水的密度近似看作1g/cm3),用玻璃棒充分搅拌后观察.你认为此方案是否可行
 
(填“可行”或“不可行”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列措施中,符合易燃易爆物的安全要求的是
 
(填序号).
①为了安全,存放易燃物的仓库要尽可能地封闭;
②为了节约运费,把酒精和鞭炮等物品同时装在一辆货车上运来;
③只要不影响工作,面粉加工厂的工人可以在车间吸烟;
④生产酒精的车间和加油站等场所.所有的照明设备均采用隔离和封闭措施.

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验课上,同学们用石蕊试液测定溶液的酸碱性.甲组的药品是稀盐酸和氢氧化钠溶液、乙组的药品是石灰水和碳酸钠溶液.实验后进行废液处理,甲组同学将两支试管中的液体倒入烧杯A中,混合液显蓝色;乙组同学将两支试管中的液体倒入烧杯B中,最终两组同学将A中的溶液和B中的上层清液倒入烧杯C中.
(1)甲组同学的实验中,向
 
中滴加石蕊试液后,溶液颜色为红色.
(2)甲组同学将两支试管中的液体混合后,烧杯A中一定含有的溶质是
 

A.HCl                B.NaOH                   C.NaCl
同学们对烧杯C中的废液成分进行如下探究:
【猜想与假设】通过分析上述实验现象,烧杯C中的废液除石蕊和水外,其组成可能为:
猜想1:NaCl、NaOH
猜想2:NaCl、NaOH、
 

猜想3:NaCl、NaOH、
 

【设计与实验】设计实验验证猜想2:
操作方法实验现象实验结论
 
 
猜想2成立
(4)最后,向烧杯C中加入
 
,实现了此次实验中废液的绿色排放(溶液呈中性).

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列结构示意图所表示的粒子的符号,回答问题:
 
 
 
 
 
 

(1)表示相对稳定结构的粒子是(填序号,下同)
 
,其中表示稀有气体的粒子是
 

(2)表示同一种元素的粒子是
 

(3)在化学反应中,容易失去电子的粒子是
 
,容易获得电子的粒子是
 

(4)表示阳离子的粒子是
 
,表示阴离子的粒子是
 

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