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2.运用化学知识可以解决许多实际问题.下表中完全正确的一组是(  )
A安全常识B数据记录
天然气泄漏立即打开换气扇
炒菜时油锅着火--用锅盖盖灭
预防煤气中毒--确保烟道畅通
量筒量液体-体积为9.1mL
托盘天平称固体-质量为5.2g
pH试纸测酸雨-pH为4.5
C物质的性质与用途D化学反应的条件
N2化学性质稳定--作保护气
H2具有可燃性--作气体燃料
CO具有还原性--冶炼金属
实验室制氧气--一定需要催化剂
燃烧--接触氧气、温度达着火点
复分解反应-生成气体、沉淀或水
A.AB.BC.CD.D

分析 A、根据可燃性气体与氧气混合达到一定程度时遇明火会发生爆炸;
B、根据量筒量液体体积,托盘天平称固体质量,pH试纸测酸雨pH为整数解答;
C、根据氮气可以用作保护气,氢气可以燃烧,一氧化碳具有还原性解答;
D、根据实验室制氧气不一定需要催化剂解答.

解答 解:
A、天然气泄漏时,打开换气扇有可能发生爆炸;炒菜时油锅着火--用锅盖盖灭,可以隔绝氧气,确保烟道畅通可以预防煤气中毒.不完全正确;
B、量筒量液体体积,托盘天平称固体质量,pH试纸测酸雨pH为整数,所以此项也不完全正确;
C、氮气稳定,可用作保护气;氢气具有可燃性,可用作燃料;一氧化碳具有还原性,可用来冶炼金属;所以此项全部正确;
D、实验室制氧气不一定需要催化剂,如加热高猛酸钾制氧气,燃烧需要可燃物与氧气接触和温度达到着火点,复分解发生的条件是满足生成物中有气体、沉淀、水中的一条即可,所以此项不完全正确.
答案:C.

点评 化学来源于生产、生活,也服务于生产、生活,与生活经验、食品安全、燃烧和灭火、营养保健、环境污染、节约用水、能源保护等相关的知识,是化学考查的重要热点.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.请用恰当的化学符号填空.
(1)硫元素S               
(2)钠离子Na+
(3)3个铝离子3Al3+              
(4)2个氮原子2N.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.在化学反应中,凡是元素化合价发生改变的反应,称为氧化还原反应.黑火药的主要成分是硝酸钾、木炭粉、硫磺粉等,点燃时反应的化学方程式为:2KNO3+S+3C$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$K2S+3CO2↑+X↑,下列说法不正确的是(  )
A.X是空气的主要成分之一B.该反应不属于氧化还原反应
C.燃放黑火药会对环境造成污染D.K2S是由离子构成的物质

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.某实验小组的同学用氢氧化钙溶液和盐酸进行酸碱中和反应的实验时,向烧杯中的氢氧化钙溶液加入稀盐酸一会后,发现忘记了滴加指示剂.因此,他们停止滴加稀盐酸,并对烧杯内溶液中的溶质成分进行探究.
【提出问题】该烧杯内溶液中的溶质是什么?
【猜想】猜想一:可能是CaCl2和Ca(OH)2;猜想二:可能只有CaCl2;猜想三:可能是CaCl2和HCl.
【查阅资料】氯化钙溶液呈中性.
【进行实验】
实验步骤:取少量烧杯内溶液于试管中,滴入几滴酚酞溶液,振荡
实验现象:酚酞试液不变色结论:猜想一不正确
实验步骤:实验步骤取少量烧杯内溶液于另一支试管中,逐滴加入碳酸钠溶液至过量
实验现象:先产生气泡,后产生白色沉淀 结论:猜想二不正确,猜想三正确
【反思与拓展】
(1)在分析化学反应后所得物质成分时,除考虑生成物外还需考虑反应物是否过量.
(2)根据所学化学知识,验证烧杯内溶液中的溶质含有HCl,除以上方案外,下列哪些物质单独使用也能完成该实验?ac(填序号)
a.pH试纸     b.铜     c.紫色石蕊溶液       d.硝酸银溶液.
(3)烧杯中的溶液未经处理直接倒入下水道,可能造成的危害是腐蚀下水道(写一条).要处理烧杯内溶液,使其溶质只含有CaCl2,应向烧杯中加入过量的碳酸钙.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.下列化学用语正确的是(  )
A.N5:5个氮原子B.FeO:氧化铁
C.Zn2+:正二价的锌元素D.2O2:2个氧分子

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.完成下列反应的化学方程式.
(1)铁丝在氧气中燃烧3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
(2)用稀硫酸除去铜粉中少量的氧化铜粉末H2SO4+CuO=CuSO4+H2O.
(3)钠与水反应生成了一种碱和一种可燃性的气体2Na+2H2O=2NaOH+H2↑.
(4)以上三个反应涉及3种基本反应类型.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.下列变化中,属于化学变化的是(  )
A.空气液化B.碘升华C.铁生锈D.冰融化成水

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.当植物生长不茂盛时可施用KNO3等化肥,KNO3属于(  )
A.氮肥B.钾肥C.磷肥D.复合肥

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.请回忆老师做的“二氧化碳与水反应”的演进实验并分析下列四组对比实验回答问题:
(Ⅰ)组:向装有2mL稀醋酸的试管中滴加两滴紫色石蕊溶液.
(Ⅱ)组:向装有2mL蒸馏水的试管中滴加两滴紫色石蕊试液.
(Ⅲ)组:向装满二氧化碳的干燥集气瓶中放入干燥的紫色石蕊试纸.
(Ⅳ)组:将二氧化碳通入盛有紫色石蕊溶液的试管.
(1)能使紫色石蕊溶液变红的实验(Ⅰ)和实验(Ⅳ),它们验证的是醋酸和碳酸均能使紫色石蕊溶液变红的性质.
(2)实验(Ⅰ)和实验(Ⅱ)起到了对比作用,可以观察到的现象是醋酸能使紫色石蕊溶液变红,而水不能使紫色石蕊溶液变红.实验(Ⅲ)说明CO2不能使干燥的紫色石蕊试纸变红.
(3)将第(Ⅳ)组实验后的试管用酒精灯加热,观察到的现象是红色褪去恢复成紫色.

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同步练习册答案