实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
分别取少量硫酸铜溶液、硫酸锌溶液于两支试管中,将铁丝分别浸入两溶液中,观察现象 | 浸入硫酸铜溶液中的铁丝表面出现红色固体,溶液由蓝色逐渐变为浅绿色;浸入硫酸锌溶液的铁丝无明显变化 | 金属活动性顺序: Zn>Fe>Cu |
分析 (1)根据铝合金的性质分析;
(2)根据铁生锈的条件及锈的主要成分分析回答;
(3)①从控制变量的角度进行分析;
②根据铁与硫酸铜溶液反应的现象分析回答;
(4)①一氧化碳在高温下还原氧化铁生成铁和二氧化碳;根据一氧化碳能污染空气分析装置C的作用;
②由于氧化铁与一氧化碳反应生成了铁和二氧化碳,只要测出反应后装置A中药品的质量,就可计算出反应前后减少的质量,减少的质量就是氧化铁中氧的质量,从而计算出氧化铁的质量,进而计算出氧化铁的质量分数;或测出反应前后装置B增加的质量,即生成的二氧化碳的质量,根据二氧化碳的质量再计算出氧化铁的质量,进而计算出氧化铁的质量分数.
③根据锌、铁、铜三种金属的活动性强弱关系为锌>铁>铜,要比较三种金属的活泼性的大小,采取“三取中”的方法,即取铁丝分别放入硫酸锌溶液和硫酸铜溶液,铁丝不能与硫酸锌溶液发生反应,说明铁的活动性不如锌强;铁丝能置换出硫酸铜中的铜,说明铁的活动性比铜强.
解答 解:(1)因铝合金材质强度大、密度小,所以铝合金可用于制造飞机的外壳;故填:硬度大、密度小;
(2)钢铁的锈蚀,实际上是铁跟水和氧气共同作用的结果;锈的主要成分是Fe2O3.故填:氧气与水蒸气;Fe2O3;
(3)①从图可以看出选取的酸的种类不同,因此以“金属表面产生气泡的快慢”为标准来判断锌、铁的活动性强弱不够合理;故填:所用酸的种类不同;
②实验二中,若铁丝表面出现红色物质,可证明铁的活动性强于铜,该反应的化学方程式为:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;故填:铁丝表面附着红色固体;Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;
(4)①一氧化碳在高温下还原氧化铁生成铁和二氧化碳,反应的化学方程式是:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2;由于一氧化碳能污染空气,所以装置C的作用是:将CO燃烧防止其污染空气.故填:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2;将CO燃烧防止其污染空气;
②由于氧化铁与一氧化碳反应生成了铁和二氧化碳,只要测出反应后装置A中药品的质量,就可计算出反应前后减少的质量,减少的质量就是氧化铁中氧的质量,从而计算出氧化铁的质量,进而计算出氧化铁的质量分数;或测出反应前后装置B增加的质量,即生成的二氧化碳的质量,根据二氧化碳的质量再计算出氧化铁的质量,进而计算出氧化铁的质量分数.所以,要测定该赤铁矿样品中氧化铁的质量分数,需要测量的数据是装置A在反应前后的质量变化或装置B在反应前后的质量变化.故填:装置A在反应前后的质量变化;装置B在反应前后的质量变化;
③由于锌、铁、铜三种金属的活动性强弱关系为锌>铁>铜,要比较锌、铁、铜三种金属的活动性强弱关系,常采用“三取中”的方法,即取两根光亮的铁丝,然后分别放入盛有硫酸锌和硫酸铜溶液的两支试管中,放入硫酸锌溶液的铁丝无明显变化,说明铁的活动性不如锌强;放入硫酸铜溶液的铁丝表面出现红色物质,说明铁的活动性比铜强.可以得出活动性由强到弱为锌>铁>铜.故填:
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
分别取少量硫酸铜溶液、硫酸锌溶液于两支试管中,将铁丝分别浸入两溶液中,观察现象. | 浸入硫酸铜溶液中的铁丝表面出现红色固体,溶液由蓝色逐渐变为浅绿色;浸入硫酸锌溶液的铁丝无明显变化. | 金属活动性顺序: Zn>Fe>Cu |
点评 本题难度较大,综合性较强.掌握常见合金的优点、钢铁锈蚀的原理和除锈原理以及根据实验分析、解决问题方法是解决本题的关键.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 炒菜时,油锅着火,立即盖上锅盖 | |
B. | 图书室内文字资料起火,立即用泡沫灭火器灭火 | |
C. | 发生一氧化碳中毒,立即转移到通风的地方救治 | |
D. | 实验时如果不慎将浓硫酸沾到皮肤上,立即用干布抹去,再用大量水冲洗 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 镉原子的核外有48个电子 | B. | 镉元素的原子序数为112 | ||
C. | 镉元素属于非金属元素 | D. | 镉元素相对原子质量为112.4g |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 7.3% | B. | 0.73% | C. | 1.46% | D. | 无法计算 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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