精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
7.如图所示的四个图象,分别对应四种过程,其中不正确的是(  )
A.
浓硫酸长久露置在空气中
B.
CO还原一定质量的Fe2O3
C.
H2O2溶液在MnO2作用下分解
D.
等质量碳酸钙分别与等体积等质量分数的稀盐酸(足量)反应

分析 浓硫酸具有吸水性,暴露在空气中时,能够吸收水蒸气;
高温条件下,氧化铁和一氧化碳反应生成铁和二氧化碳;
过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气;
反应物接触越充分,反应速率越快.

解答 解:A、浓硫酸具有吸水性,暴露在空气中时,能够吸收水蒸气,随着不断吸收水蒸气,溶液质量增大,硫酸的质量分数不断减小,但是不能减小到0,该选项不正确;
B、高温条件下,氧化铁和一氧化碳反应生成铁和二氧化碳,生成的铁的质量和反应的一氧化碳质量成正比,当氧化铁完全反应后,铁的质量不再增加,该选项正确;
C、过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气,反应前后二氧化锰质量不变,因此锰元素质量在反应前后不变,该选项正确;
D、等质量碳酸钙分别与等体积等质量分数的稀盐酸(足量)反应时,产生的二氧化碳质量相等,由于粉末状的碳酸钙和稀盐酸的接触面积比块状的碳酸钙和稀盐酸的接触面积大,反应速率更快,因此粉末状的碳酸钙和稀盐酸完全反应需要的时间短,该选项正确.
故选:A.

点评 实验现象是物质之间相互作用的外在表现,因此要学会设计实验、观察实验、分析实验,为揭示物质之间相互作用的实质奠定基础.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.下列实验操作一定能达到实验目的是(  )
选项实验目的实验操作
A检验一瓶气体是否为CO2伸入燃着的木条
B鉴别水和过氧化氢溶液观察颜色
C鉴别CO和CH4分别点燃,在火焰上方罩一干冷烧杯
D除去CO2气体中的CO气体点燃气体
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.科学实践活动课上同学们做过很多有趣的实验,了解了很多科学知识.回答下列问题:

(1)图A是用白糖、果汁、小苏打(NaHCO3)、柠檬酸(C6H8O7)自制的汽水.汽水中的气体源于反应 3NaHCO3+C6H8O7═C6H5O7Na3+3H2O+3CO2↑,请将上述化学方程式补充完整.
(2)图B为烧不坏的手绢实验,用白酒浸泡后的手绢烧不坏的原因是白酒中含有水,酒精燃烧放出的热量被水分吸收,使棉花达不到着火点
(3)图C所示实验中将右图中的干冰放入烧杯中,一段时间后观察到的现象是干冰逐渐减少,烧杯壁有雾.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.如图,某同学用氯化钠配制100g质量分数为10%的溶液.

①配制时合理操作顺序是dcabe(填编号).
②如果量水时仰视,则所配溶液的质量分数将偏小(选填、“偏大”“偏小”“不变”)
③要把100g质量分数为10%的氯化钠溶液变为20%,可采取的措施:AB(填序号)
A.加入固体氯化钠12.5gB.蒸发掉50g水  C.加入100g10%的氯化钠溶液.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.欲将粗盐提纯并用所得精盐配制一定质量分数的氯化钠溶液.下列说法正确的是(  )
A.粗盐过滤时,用玻璃棒搅拌加快过滤的速度
B.蒸发滤液时,待蒸发皿中滤液蒸发干时停止加热
C.配制溶液需要经过计算、称量、溶解、装瓶贴标签等步骤
D.使用冷却热饱和溶液的方法可以得到大量氯化钠晶体

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.过氧化氢溶液俗称双氧水,在实验室中可用来制取氧气,其反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.过氧化钠是一种淡黄色固体,由单质钠与氧气在加热条件下反应得到,它的组成与过氧化氢类似.在潜水艇中它被用作供氧剂.当它与人体呼出的二氧化碳气体反应后,生成氧气和一种盐,这个反应的化学方程式为2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.下列化学方程式书写正确的是(  )
A.4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5B.2Fe+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2Fe2O3
C.Zn+2HCl═ZnCl2+H2D.2KMnO4═K2MnO4+MnO2+O2

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.实验现象的描述正确的是(  )
A.木炭在氧气中燃烧:发出白光B.硫粉在氧气中燃烧:淡蓝色火焰
C.白磷在空气中燃烧:白色烟雾D.铁丝在空气中燃烧:火星四射

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:多选题

8.下列探究实验设计达到目的是(  )
选项 A B C D
 实验设计    
 实验目的 探究燃烧条件之一:空气 探究水的组成 探究铁、铜的金属活动强弱探究化学发应是否遵循质量守恒定律
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

同步练习册答案