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    19．下列符号，既可以表示一种原子，还能表示一种元素，又可以表示一种物质的是（　　）
    A．OB．NC．CD．H

    分析 根据元素符号的含义进行分析解答，金属、固体非金属、稀有气体都是由原子直接构成的，故它们的元素符号，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质．

    解答 解：元素符号能表示一种元素，还能表示该元素的一个原子；化学式能表示一种物质，当元素符号又是化学式时，就同时具备了上述三层意义．
    A．O可表示氧元素，表示一个氧原子，但不能表示一种物质，故选项不符合题意．
    B．N属于非金属元素，可表示氮元素，表示一个氮原子，但不能表示一种物质，故选项不符合题意．
    C．C属于非金属元素，可表示碳元素，表示一个碳原子，还能表示碳这一纯净物，故选项符合题意．
    D．H属于非金属元素，可表示氢元素，表示一个氢原子，但不能表示一种物质，故选项不符合题意．
    故选C．

    点评 本题难度不是很大，考查学生对元素符号与与化学式含义的理解、掌握及灵活运用进行解题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．下列反应中，属于化合反应的是（　　）
    A．蜡烛+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水
    B．碱式碳酸铜$\stackrel{加热}{→}$氧化铜+二氧化碳+水
    C．碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳
    D．氢气+氧化铜$\stackrel{加热}{→}$铜+水

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．下列物质中，前者是化合物，后者是单质的是（　　）
    A．空气、氧气B．水、二氧化硫C．氧化铁、氮气D．碳、二氧化碳

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．某同学对一个储气桶内存放的气体探究如下：收集满两瓶气体，按如图所示进行实验．
    将带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入，发现木条复燃，木条在甲中燃烧比在乙中燃烧更旺，根据实验现象可得出的结论是：该气体可能是氧气；由上述实验说明该气体具有的性质是什么？（写两条）氧气的密度略大于空气的密度、氧气能支持燃烧．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．把一根燃着的木条分别伸入盛有呼出气体和普通空气的集气瓶内，观察到木条在空气内燃烧得更旺．这说明（　　）
    A．空气是由氮气和氧气组成的B．呼出的气体中氧气含量比空气中小
    C．呼吸过程中消耗了氮气D．呼出的气体是二氧化碳

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．掌握化学用语是学好化学的关键，下列化学用语与所表达的意义相符合的是（　　）
    A．H2O--1个水分子B．$\stackrel{+1}{Na}$--1个钠离子
    C．3Fe3+--3个铁原子D．2N--2个氮元素

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．比较、推理是化学学习常用的方法，以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的因素，其中推理不合理的是（　　）
    A．铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧（影响因素是反应物浓度）
    B．碳常温下不与氧气反应，而在点燃时能与氧气反应（影响因素是反应温度）
    C．双氧水在常温下较难分解，而加入二氧化锰后迅速分解（影响因素是催化剂）
    D．铜片在空气中很难燃烧，铜粉在空气中较易燃烧（影响因素是反应物的种类）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．下列现象中一定发生化学变化的是（　　）
    A．分离液态空气得到氧气B．食物腐烂
    C．矿石粉碎D．海水晒盐

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    9．食品保鲜可以防止食品腐坏，保持食品的营养和味道．食品保鲜的措施有添加防腐剂．充填气体，放置干燥剂和脱氧保鲜剂等．
    （1）小包装糕点类食品常采用充包装，氮气是常用的充填气体．请你根据氮气的性质写出选用氮气的主要原因是氮气的化学性质不活泼
    （2）生石灰和硅胶（主要成分是二氧化硅）是常用干燥剂．生石灰和二氧化硅都属于氧化物等（从组成元素方面来回答）
    （3）某脱氧保鲜剂主要成分为活性铁粉，利用铁与氧气水反应生成氢氧化铁，来吸收包装袋中的氧气，从而延长食品的保质期．该反应的化学方程式为4Fe+3O2+6H2O=4Fe（OH）3．

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